騾坪小學創(chuàng)建規(guī)范化管理示范學校實施方案.doc

騾坪小學創(chuàng)建規(guī)范化管理示范學校實施方案一、 指導思想：本年度，我校將以創(chuàng)建規(guī)范化管理示范學校為契要，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以深入課堂改革為抓手，高奏“內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”的主旋律，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，加強學習，致力于實現(xiàn)高質(zhì)量的科學管理和高質(zhì)量的基礎教育，穩(wěn)步提升教師隊伍素質(zhì)，提高學生的全面素質(zhì)，努力建設一支學習型的愛崗敬業(yè)、勤奮創(chuàng)新的教師隊伍；努力把學生培養(yǎng)成“刻苦、探究、自愛、尊師”素質(zhì)全面發(fā)展的社會主義新人。二、工作目標（20字工作目標）（一）常規(guī)管理：以創(chuàng)建縣規(guī)范化管理示范學校為契機，規(guī)范管理，向管理要質(zhì)量，做到規(guī)范、有序、民主。（二）隊伍建設：狠抓師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、反思型教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量。（三）魅力課堂：大力開展以“魅力課堂”為軸心的教研活動，向40分鐘要質(zhì)量，深入挖掘“教師魅力”、“學本（原稱教本）魅力”、“教法魅力”，融“三個魅力”為一體，使課堂成為“趣味課堂”、“激情課堂”和“動態(tài)（指有生成）課堂”。（四）學生素質(zhì)：力求把學生培養(yǎng)成基礎（指語、數(shù)）扎實、全面發(fā)展、特長突出、有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新一代，實現(xiàn)學生素質(zhì)的全面提高。以“兩實四好”為檢測標準，“二實”指語文、數(shù)學、二科基礎扎實，“四好”指每個學生能寫好一手硬筆字，練好一身筋骨，學好一項本領（特長），養(yǎng)好（成）一系列習慣。（五）校本教研：以學校實際為立足點、出發(fā)點、以教育教學目標為歸宿點，開展校本教研工作，讓教研產(chǎn)生效益，做到優(yōu)質(zhì)高效。三、保障措施（一）、組織有序，穩(wěn)步推進，成立創(chuàng)建領導小組為了保證學?！耙?guī)范化管理創(chuàng)建”活動方案組織、實施和管理工作的順利、有序進行，學校成立規(guī)范化管理創(chuàng)建領導小組，在領導小組的指引下，依照活動實施方案，穩(wěn)步推進創(chuàng)建的各項工作。領導小組成員如下：組 長：袁杰 副組長：伍早元組 員 ：向天華、伍承松、向興紅、陳庸倫、李德全、周傳文、萬傳鳳 （二）、規(guī)范管理，提升質(zhì)量，力創(chuàng)巫山縣特色學校創(chuàng)建縣規(guī)范化管理示范學校是對我校工作的一次全面檢查，有利于我們總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，進一步明確學校今后的發(fā)展方向，對推動我校各項事業(yè)的發(fā)展，進一步提升教學質(zhì)量、規(guī)范教學管理，開創(chuàng)教育工作新局面有著深遠的意義。因此，我們將爭創(chuàng)縣規(guī)范化管理示范學校作為本學年度工作中的重中之重，一切以爭創(chuàng)工作為先，要求全校師生通力合作，全體行動起來，“嚴格要求、全力籌備、積極創(chuàng)建”， 積極推進學校創(chuàng)建和申報縣規(guī)范化管理示范學校的各項工作。在領導小組的組織領導下，依照創(chuàng)建工作計劃，穩(wěn)步推進創(chuàng)建工作的進行；切實提高全體師生的思想認識，結(jié)合實際，在工作中積極開展有目的、有針對性的主題教育活動；不斷建全與完善學校的各項規(guī)章制度，以規(guī)范發(fā)展的工作理念，通過各種途徑不斷增強師生的規(guī)范意識和創(chuàng)建意識，在日常工作中嚴格執(zhí)行、規(guī)范管理、狠抓落實，積極推進創(chuàng)建工作。（三）、常規(guī)管理：加強教學常規(guī)管理，全面提高學科質(zhì)量1、實施教學工作的項目管理與教學質(zhì)量的目標管理。實施項目管理，“包”工作到人，事事有人做，事事有時做；實施目標管理，各年級要在期初、期中分年級召開教學質(zhì)量分析會，統(tǒng)一思想，找出差距，拿出措施。制訂出本年級在校統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評比中的質(zhì)量指標，并采取切實措施確保指標的實現(xiàn)。2、完善教學常規(guī)管理?！敖逃|(zhì)量是學校的生命線”，要著力探索、優(yōu)化教學常規(guī)管理之路，實現(xiàn)常規(guī)管理的規(guī)范化、制度化、科學化推行全員管理體制。備課要實行分層管理，因人利導、注重實效、把集體備課落到實處，鼓勵教師采用多種備課模式參與備課。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據(jù)自身的特點，設計富有個性的教學方案，對其他教師要進行一定的指導或規(guī)范的管理。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現(xiàn)代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經(jīng)驗，引導學生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染學生，建立和諧的師生關系。要立足于減輕學生的課業(yè)負擔，避免重復勞動，各年段要嚴格控制作業(yè)量，提倡引導學生完成一些感興趣的探究性作業(yè)。教育質(zhì)量的考核要著眼于改進教師的教學與促進學生更好地發(fā)展；考核方式要多樣化，考試命題要依據(jù)課程標準、側(cè)重能力與素質(zhì)的立意、注重選擇現(xiàn)實生活的材料、杜絕設置偏題、怪題。因此本期始要對教師備課、上課、批改、測試等每月進行一次常規(guī)檢查，做到有記錄、有評價、有考核。3、以創(chuàng)建縣規(guī)范化管理示范學校為契機，在規(guī)范操作的基礎上，進一步加強學校的內(nèi)部管理，實現(xiàn)教學及相關工作的制度化和規(guī)范化，不斷完善學校教職工考勤制度、教研獎勵方案、教職工獎勵制度、優(yōu)秀科、級組考評制度、文明班評比制度、書院之星評比方案、教職工讀書活動方案、特長生培養(yǎng)方案、青年教師培養(yǎng)方案等制度。4、以興趣促發(fā)展，培養(yǎng)學生基本能力的形成。寫字能力：每天下午1：001：20安排學生不少于20分鐘的寫字時間，老師指導，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。閱讀能力：利用校本教材，深入開展讀書活動，注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀。提倡學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料；鼓勵學生充分利用好學校圖書室，增加閱讀量（一定要完成課程標準的閱讀要求）；教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀，課前要朗讀古詩文、經(jīng)典名篇、數(shù)學概念等2分鐘?？谡Z交際能力：口語交際是現(xiàn)代公民的必備能力。要重視培養(yǎng)學生日常口語交際的基本能力，讓他們學會傾聽、表達與交流。本學期我校將舉行口語交際比賽，并著重進行口語交際訓練的渠道、口語交際訓練的方式和口語交際教學應避免的幾種傾向等方面的研究。數(shù)學探索與應用能力：用好奧賽題，堅持每天上課時及作業(yè)布置中進行適當?shù)膴W數(shù)題滲透練習；因材施教，加強對尖子生的培養(yǎng)，讓其適當、適量掌握課本中的加量題及其它有一定難度的思維訓練題。應用題思維能力：作為基礎教育重要學科的數(shù)學，應特別重視在應用題的教學中培養(yǎng)學生直覺思維與發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，并著力培養(yǎng)其思維的批判性和獨創(chuàng)性，從而不斷提高學生的解題能力。低年級要加強口算能力的培養(yǎng)；中年級要加強運算的訓練，特別是簡便運算的訓練；高年級要把好應用題的關。5、進一步做好培優(yōu)補差工作，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。為提高我校教育教學工作，全面提高學生學習的主動性和積極性，在承認并尊重學生身體、心理、家庭影響、個性特征、智力發(fā)展等諸方面存在差異的前提下，實行以點帶面、全面提高，通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來、學生活起來。并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成趕、幫、超濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，量性而學。力爭各學科學生合格率和優(yōu)秀率分別穩(wěn)定在96%和50%以上。6、為確保2009年畢業(yè)生相關工作的順利開展，成立學校畢業(yè)班領導小組。小組成員如下：組 長：袁杰 副組長：伍承松組 員：向興紅、田務玉、曹遠美、駱志紅、陳庸倫畢業(yè)班領導小組負責制定畢業(yè)復習方案，組織、協(xié)調(diào)畢業(yè)班的教育教學管理，為畢業(yè)班學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；搜集并及時傳達最新會考消息，深入課堂指導教學，抓好備考復習；定期召開畢業(yè)班科任老師和學生會議，征求意見，有針對性地為畢業(yè)班師生解決問題；為學生做好畢業(yè)鑒定、報名、考試組織及學生錄取后的相關服務工作。7、教導處要深入教學第一線，經(jīng)常進課堂聽課，了解教學情況，并及時召開教師和學生座談會，了解教育教學信息，要加強聽課交流，教師每學期每人不少于15節(jié)，學科組長不少于20節(jié)，教導主任不少于40節(jié)。8、改革評價學生的方式，將小學生發(fā)展素質(zhì)報告冊變?yōu)閷W生成長足足跡。改變過去以測量學生掌握知識情況為主的簡單、片面的評價方法，突出學生個性和特長愛好發(fā)展，實行全面、合理測量學生的良好學習習慣、行為習慣和素質(zhì)全面發(fā)展的 “等級特長評語” （等級是指學生學科課程達到的學習程度；特長是指學生的特長愛好；評語是指學生的操行評語）的方法，以學生自評、家長評價和學校評價相結(jié)合的方法，全面評價學生素質(zhì)發(fā)展情況，達到既有利于調(diào)動學校辦學的積極性，又有利于調(diào)動師生教與學的兩個積極性，同時減輕師生教與學過重的身心負擔，變片面的分數(shù)競爭為全面培養(yǎng)學生素質(zhì)和整體教育教學質(zhì)量及辦學水平的競爭，把學校變成兒童的樂園，育人的樂園，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。 （四）、隊伍建設：加強教師隊伍建設，全面提高教師素質(zhì) 創(chuàng)品牌學校，教師隊伍要實現(xiàn)“一新、二名、三提高”的總體目標?！耙恍隆本褪怯^念要更新；“二名”就是要以名校長、名教師工程為重點，建設一支師德高尚、結(jié)構優(yōu)化、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強的高素質(zhì)教師隊伍；“三提高”就是要大力提高師德師風水平，大力提高教師專業(yè)化水平和教師的地位待遇。1、組織教師認真學習新課程計劃和新課程標準，理解精神，更新觀念，滲透性應用到現(xiàn)行教材中。（1）學習階段。a、外出學習。組織有關教師參加上級舉辦的新課程標準培訓及學科培訓，并在回校后作幅射培訓。b、組織學習。組織教師（尤其是骨干教師）對課改案例進行分析研究。c、教師自學。學習各課新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考、教學雜志上的有關文章，進一步明確課改精神。（2）活動階段。a、熱點問題研討。每位教師尋找一個熱點小問題進行教學研究，可以是一個典型案例、一項經(jīng)驗總結(jié)、一種成功做法、一次難忘經(jīng)歷、一種典型現(xiàn)象等，以周記的形式加以撰寫，學校將組織人員進行批閱，對于優(yōu)秀的文章將組織交流，并推薦發(fā)表。b、課堂教學展示。學校每位教師都要上校級研究課。（3）總結(jié)階段?？偨Y(jié)我校幾年來的課改工作。2、做好校骨干教師的管理和培養(yǎng)工作。教導處要加強管理，建立骨干教師檔案袋，將組織評比一批學校的骨干教師，讓骨干教師能有機會調(diào)進我校。教導處將積極培養(yǎng)骨干教師，為他們創(chuàng)造條件，使更多的教師能評上校級骨干。3、積極開展“樹師風、鑄師魂”的師德建設活動。以致加西亞的信及細節(jié)決定成敗為讀本，加強教師職業(yè)道德的教育及職業(yè)行為的培養(yǎng)；認真學習中共中央關于加強精神文明建設的若干意見，開展師德形象大討論，杜絕體罰和變相體罰等現(xiàn)象，組織教師共同參與師德競賽。4、加強青年教師的培養(yǎng)工作。35周歲以下的大專教師必須參加“專升本”的學習，在近幾年中拿到本科文憑，；進一步開展“藍青工程”師徒結(jié)對，通過簽訂師徒合同，促使“導師”幫教，使青年教師盡快成長，開展一系列青年教師培訓與基本功評比活動，使青年教師盡快“站穩(wěn)講臺”。 5、加強教師的業(yè)務理論、科研理論、業(yè)務技能學習。每學期要求每一位教師認真閱讀一至二本教育專著，并通過實踐消化，融會貫通形成個人的教育思想和特色，力爭每位教師本學年寫出一、兩篇有質(zhì)量的文章。語文科組開展教師朗誦詩文、課文展示匯報會。（五）、魅力課堂：加強教研科研工作，優(yōu)化課堂教學1、以“魅力課堂”為課題，確立科研課題，開展教科研活動，各學科組、各任課教師要制訂適當本學科、本人特點的子課題。在課堂教學中，教師要注重思想魅力、文化魅力、個性魅力、情感魅力和藝術魅力的展示，使課堂成為充滿人文關懷的課堂，充滿知識魅力的課堂，充滿問題探索的課堂，促進學生發(fā)展的課堂。2、積極開展集體備課。集體備課以學校實際情況為出發(fā)點，有計劃地穩(wěn)步推進集體備課工作。在實際操作中，確保集體備課的時間和質(zhì)量，每周至少保證有三天放學后的時間用于教師備課，備課做到六定：定人員、定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人、定研究重點；加強課堂實施環(huán)節(jié)的管理，突出交流互動和教師個性化的教學風格，充分發(fā)揮集體的指揮和力量，彌補教師個人備課過程中的不足，拓展教學思路，探索如何提高40分鐘的教學質(zhì)量，達到資源共享，實現(xiàn)真正意義上的同伴互助。3、圍繞新課標下的課堂教學，各學科組推出一、兩位教師重點研究，教導處將組織研究匯報課。4、聘請專家學者來校講座上課，創(chuàng)造機會讓教師多外出聽課學習。5、做好教師的論文收集、評選和推薦工作。（六）、學生素質(zhì)：落實雙基，加強第二課堂活動，全面推進素質(zhì)教育樹立 “讓每一位學生成人，讓眾多的學生成才；讓每一位學生合格，讓更多的學生優(yōu)秀”的育人理念，落實雙基，加強第二課堂活動，全面推進、實施素質(zhì)教育；培養(yǎng)“合格+特長”的學生，使每一位學生畢業(yè)時擁有1-2項特長，使第二課堂成為學生全面展示自己的舞臺。1、以語、數(shù)課堂教學為核心，落實雙基，并定期檢測，及時反饋。2、因勢利導，組織興趣小組。根據(jù)學校和學生實際情況，組織舞蹈、文藝、籃球、田徑、美術、書法等興趣小組，結(jié)合第二課堂教學開展興趣活動。各小組由學生根據(jù)自己的興趣、愛好選擇參加。學校精心籌劃，科學設計，讓每一位學生都能選到自己喜愛的項目，讓每一位學生在自己所選擇的項目中得到培養(yǎng)。學校領導不定期巡視檢查第二課堂活動情況，各教師要確保第二課堂的活動質(zhì)量。3、發(fā)展學生特長，大力倡導、鼓勵學生在寒暑假期間多參加綜合實踐和特長培訓，力爭在小學升初中時，使每一個學生都擁有1-2項特長或技能；對掌握技能或特長的學生，酌情（按技能等級等）在其期末考核中加分，并記入學生學籍檔案。4、打造書香校園，規(guī)范圖書室、學生閱覽室及班級圖書角的管理，增加學生的課外閱讀量，擴大知識面。5、重視培養(yǎng)學生日?？谡Z交際的基本能力，讓他們學會傾聽、表達與交流，并在第二學期舉行口語交際比賽；充分利用學校的硬件設施，抓好小記者、小主持、校長小助理、學校小警察的培訓。6、加強對學生的科技創(chuàng)新教育，鼓勵學生積極參加各種形式的課外活動，培養(yǎng)動手能力，重點培養(yǎng)學生科技小制作，積極組織學生參加縣、市科技等競賽。7、學校第二課堂要定時進行匯報展示，鼓勵特優(yōu)生參加各級別比賽。第二課堂每學期進行一次匯報展示，設立展示日。展示日當天，學校全面向家長開放，上午家長可任意選擇教室和教師聽課，下午家長可深入到各第二課堂項目巡視，展示日最后的活動是學生興趣和特長學習的集中展示。（七）、各學科具體要求：語文科：語文教育創(chuàng)新的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，包括培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力兩個相關層面。教師要采取充分體現(xiàn)語文教學特色的嘗新方法，正確處理教與學的關系，真正發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用，使他們自主學習、探究和創(chuàng)新。本年度語文科組除了完善課程體系、開展“魅力課堂”、優(yōu)化創(chuàng)新教育以外，還要開展語文綜合實踐活動，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，重點抓好課外閱讀。具體做好以下幾項工作：1、認真開展、落實讀書活動和閱讀課教學。整合圖書資源，各班以學生捐借圖書為基礎，設立班級圖書角，認真組織好班級讀書活動，營造書香校園；上好每周一節(jié)的閱讀課；組織學生認真閱讀課外書籍，落實課后讀書時間；結(jié)合本學期讀書活動，認真落實校本教材；教師全年要閱讀2到3本文學名著，1到2本教育理論專著，并寫出閱讀心得1到2篇。2、高年級每月上送五篇優(yōu)秀學生作文到科組，并寫出表現(xiàn)個人教學風格的“作文評點”，爭取在下學期出一期作文通訊。3、引導師生在生活中挖掘素材，通過平時的積累多寫、多練，積極向外投稿。爭取在第二課堂、作文通訊、語文教學參考小學語文教學等有社會和學科影響力的報刊上發(fā)表10-15篇文章。4、辦好校園教育網(wǎng)，及時向家長、社會反饋學校各方面的信息。5、營造“書香”環(huán)境，積極開展學生書法教育。抓好寫字課、寫字小練習，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，努力提高學生書寫能力，達到 “端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學目的，使每一位學生都能寫一手漂亮的硬筆字；加強教學評估，每學期舉行1次全校性的書法競賽，激發(fā)學生練字情趣；以書法教育特色為突破口，創(chuàng)建書法實驗示范學校。數(shù)學科：“探索是教學的生命線”，數(shù)學教學體現(xiàn)在教師引導學生自主參與學習活動和親歷問題的探究過程，使學生在體驗中不斷增強學習的興趣與欲望。為此，數(shù)學教學要求教師要切實加強課堂上的操作訓練環(huán)節(jié)，突出學生的探究過程，為學生創(chuàng)造積極參與各項實踐活動的機會，讓學生融探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、合作交流為一體，讓學生在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，進而發(fā)展具體的綜合時間能力。本學年度，數(shù)學科組除了完成常規(guī)的教學任務和教研任務外，重點抓好以下兩項工作：1、重點培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，低年級強化口算能力培養(yǎng)，中年級強化學生的運算能力（尤其是簡算能力），高年級培養(yǎng)學生的實際應用能力，并初定于11月下旬開展口算比賽（1-2年級）、計算比賽（3-4年級）和應用題比賽（5-6年級）；2、培養(yǎng)學生數(shù)學探索與應用能力，用好奧賽題，進行適當?shù)膴W數(shù)題滲透練習，并加強對尖子生的培養(yǎng)，讓其適當、適量掌握課本中的加量題及其它有一定難度的思維訓練題。藝術科：充分發(fā)揮藝術教育對學生綜合素養(yǎng)、審美等方面的熏陶、提升作用，在完成常規(guī)的教學任務之外，藝術科組重點做好以下兩項工作：1