《工程測(cè)量基礎(chǔ)》課程建設(shè)規(guī)劃-(建筑工程技術(shù)專業(yè)).docx_第1頁(yè)
《工程測(cè)量基礎(chǔ)》課程建設(shè)規(guī)劃-(建筑工程技術(shù)專業(yè)).docx_第2頁(yè)
《工程測(cè)量基礎(chǔ)》課程建設(shè)規(guī)劃-(建筑工程技術(shù)專業(yè)).docx_第3頁(yè)
《工程測(cè)量基礎(chǔ)》課程建設(shè)規(guī)劃-(建筑工程技術(shù)專業(yè)).docx_第4頁(yè)
《工程測(cè)量基礎(chǔ)》課程建設(shè)規(guī)劃-(建筑工程技術(shù)專業(yè)).docx_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)規(guī)劃(適用建筑工程技術(shù)專業(yè))課程名稱: 工程測(cè)量基礎(chǔ) 執(zhí)筆人: 劉莎 審定人: 吳迪 編制時(shí)間: 2017年 4月 17日 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院制表二一六年七月建筑工程技術(shù)專業(yè)工程測(cè)量基礎(chǔ)課程建設(shè)方案一、 現(xiàn)有基礎(chǔ) “工程測(cè)量基礎(chǔ)”課程自開(kāi)設(shè)以來(lái),就是學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程,課程已組建一支名師引領(lǐng)的專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì),其中專任教師11人、兼職教師3人,結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)水平突出。為了進(jìn)一步加強(qiáng)課程教學(xué)管理,深化課程教學(xué)改革,提高課程教學(xué)質(zhì)量,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)職業(yè)崗位能力的實(shí)際需要,根據(jù)陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院十三五發(fā)展規(guī)劃的總體思路,指導(dǎo)未來(lái)課程建設(shè)與改革,特制定“測(cè)繪基礎(chǔ)”課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。二、建設(shè)目標(biāo) (一)總體目標(biāo) 根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃,以精品在線開(kāi)放課程建設(shè)為龍頭,以高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo),形成課程線上資源豐富合理、線下理實(shí)一體化特色鮮明的教學(xué)模式。 (二)具體目標(biāo) 1、課程標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化。通過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)的改革與調(diào)整,使課程目標(biāo)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)銜接緊密,課程知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)一步明確,符合學(xué)生實(shí)際,符合崗位職業(yè)能力要求。 2、課程內(nèi)容調(diào)整。按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求,建立教學(xué)內(nèi)容遴選機(jī)制,及時(shí)吸納新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新標(biāo)準(zhǔn)。以職業(yè)崗位作業(yè)流程、工作項(xiàng)目為導(dǎo)向,整合教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化實(shí)踐內(nèi)容,使整個(gè)課程具有科學(xué)性、前瞻性、規(guī)范性,凸顯應(yīng)用性。 3、師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍建設(shè)是課程建設(shè)的重要內(nèi)容。不斷推進(jìn)課程組師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的提升和優(yōu)化,推進(jìn)“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)外引內(nèi)培打造一支思想素質(zhì)好、專業(yè)技術(shù)強(qiáng)、教學(xué)水平優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)。 4、教學(xué)方法和手段建設(shè)。根據(jù)課程特點(diǎn),積極探索符合職教規(guī)律,符合崗位職業(yè)能力要求,符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目,不斷豐富和完善教學(xué)資源庫(kù)。積極有效應(yīng)用“藍(lán)墨云”等信息化教育技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)和考核的全面改革和創(chuàng)新。 5、教材建設(shè)。加強(qiáng)教材建設(shè)是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教育信息化的發(fā)展背景下, 傳統(tǒng)的教學(xué)模式正在悄然發(fā)生變化,移動(dòng)設(shè)備已成為新的載體被應(yīng)用到教學(xué)中,我們要在已有紙質(zhì)教材的基礎(chǔ)上,加快微課建設(shè)、富媒體建設(shè)等,以此推進(jìn)立體化教材建設(shè)。三、建設(shè)內(nèi)容1、堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,推進(jìn)課程改革,不斷優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn),努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。 2、堅(jiān)持以能力為核心,以職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)為目的,積極與行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)發(fā)課程,不斷完善、優(yōu)化課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu),根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求,改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容,建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程教學(xué)的基本要求,提高課程教學(xué)質(zhì)量,深化教學(xué)方法和手段的改革,全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。 3、堅(jiān)持穩(wěn)定性和創(chuàng)新性相結(jié)合,加強(qiáng)新設(shè)課程的建設(shè)和管理。在專家指導(dǎo)、充分調(diào)研、科學(xué)論證、崗位驗(yàn)證的基礎(chǔ)上,積極慎重調(diào)整課程體系,增強(qiáng)課程的核心能力。4、堅(jiān)持資源共享的原則,減少課程的重復(fù)建設(shè)。 四、進(jìn)度安排本課程建設(shè)期原則上為兩年,基本要完成項(xiàng)目化教學(xué),云班課試點(diǎn)課程,和項(xiàng)目化考核方式。五、主要措施 1、加強(qiáng)課程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),保證課程建設(shè)工作的有效開(kāi)展。 成立系部、教研室兩級(jí)課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)課程的改革、實(shí)施和總結(jié)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。 2、加強(qiáng)課程組教師隊(duì)伍建設(shè),確保課程建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。 圍繞課程建設(shè)目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課程組教師專業(yè)技術(shù)和教學(xué)水平培訓(xùn),建立激勵(lì)機(jī)制和考核評(píng)價(jià)機(jī)制,全面提高師資質(zhì)量,建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 3、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容,增加綜合性、仿真性、生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,構(gòu)建立體型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)體系,全面推行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)放,提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)與職業(yè)崗位零

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論