《工程測量基礎》課程建設規(guī)劃-(建筑工程技術專業(yè)).docx

陜西鐵路工程職業(yè)技術學院課程建設規(guī)劃（適用建筑工程技術專業(yè)）課程名稱： 工程測量基礎 執(zhí)筆人： 劉莎 審定人： 吳迪 編制時間： 2017年 4月 17日 陜西鐵路工程職業(yè)技術學院制表二一六年七月建筑工程技術專業(yè)工程測量基礎課程建設方案一、 現(xiàn)有基礎 “工程測量基礎”課程自開設以來，就是學院建筑工程技術專業(yè)的基礎學習領域課程，課程已組建一支名師引領的專兼職教學團隊，其中專任教師11人、兼職教師3人，結構合理，教學水平突出。為了進一步加強課程教學管理，深化課程教學改革，提高課程教學質量，主動適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結構調整對職業(yè)崗位能力的實際需要，根據(jù)陜西鐵路工程職業(yè)技術學院十三五發(fā)展規(guī)劃的總體思路，指導未來課程建設與改革，特制定“測繪基礎”課程建設發(fā)展規(guī)劃。二、建設目標 （一）總體目標 根據(jù)學院總體發(fā)展規(guī)劃，以精品在線開放課程建設為龍頭，以高素質技能型人才培養(yǎng)為目標，形成課程線上資源豐富合理、線下理實一體化特色鮮明的教學模式。 （二）具體目標 1、課程標準優(yōu)化。通過課程標準的改革與調整，使課程目標與專業(yè)培養(yǎng)目標銜接緊密，課程知識目標、技能目標和素質目標進一步明確，符合學生實際，符合崗位職業(yè)能力要求。 2、課程內容調整。按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，建立教學內容遴選機制，及時吸納新知識、新技術、新工藝、新設備、新材料、新標準。以職業(yè)崗位作業(yè)流程、工作項目為導向，整合教學內容，強化實踐內容，使整個課程具有科學性、前瞻性、規(guī)范性，凸顯應用性。 3、師資隊伍建設。師資隊伍建設是課程建設的重要內容。不斷推進課程組師資隊伍的學歷結構、職稱結構、年齡結構的提升和優(yōu)化，推進“雙師素質”教師隊伍建設。通過外引內培打造一支思想素質好、專業(yè)技術強、教學水平優(yōu)良的教師團隊。 4、教學方法和手段建設。根據(jù)課程特點，積極探索符合職教規(guī)律，符合崗位職業(yè)能力要求，符合學生實際的教學方法和實訓實習項目，不斷豐富和完善教學資源庫。積極有效應用“藍墨云”等信息化教育技術手段，實現(xiàn)教學和考核的全面改革和創(chuàng)新。 5、教材建設。加強教材建設是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量的關鍵環(huán)節(jié)。在教育信息化的發(fā)展背景下， 傳統(tǒng)的教學模式正在悄然發(fā)生變化，移動設備已成為新的載體被應用到教學中，我們要在已有紙質教材的基礎上，加快微課建設、富媒體建設等，以此推進立體化教材建設。三、建設內容1、堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，推進課程改革，不斷優(yōu)化課程標準，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展服務。 2、堅持以能力為核心，以職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，不斷完善、優(yōu)化課程內容和課程結構，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位(群)的任職要求，改革課程體系和教學內容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準,規(guī)范課程教學的基本要求，提高課程教學質量，深化教學方法和手段的改革，全面提升人才培養(yǎng)質量。 3、堅持穩(wěn)定性和創(chuàng)新性相結合，加強新設課程的建設和管理。在專家指導、充分調研、科學論證、崗位驗證的基礎上，積極慎重調整課程體系，增強課程的核心能力。4、堅持資源共享的原則，減少課程的重復建設。 四、進度安排本課程建設期原則上為兩年，基本要完成項目化教學，云班課試點課程，和項目化考核方式。五、主要措施 1、加強課程建設的組織領導，保證課程建設工作的有效開展。 成立系部、教研室兩級課程建設領導小組，對課程的改革、實施和總結進行檢查、指導。 2、加強課程組教師隊伍建設，確保課程建設可持續(xù)發(fā)展。 圍繞課程建設目標，進一步加強課程組教師專業(yè)技術和教學水平培訓，建立激勵機制和考核評價機制，全面提高師資質量，建設優(yōu)秀教學團隊。 3、強化基礎設施和實訓實習基地建設。 加強基礎設施建設，更新實驗實訓教學內容，增加綜合性、仿真性、生產(chǎn)性實驗實訓室，構建立體型實驗實訓的實踐教學體系，全面推行實驗實訓室開放，提高實踐教學質量，實現(xiàn)與職業(yè)崗位零