河南省濮陽(yáng)市南樂縣城關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第一單元》復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 第一單元復(fù)習(xí) 科學(xué)家的數(shù)字武器 克隆技術(shù)的倫理問題 梁思成的故事 我們這雙手 1 人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 作者是 國(guó)務(wù)院 中央軍委在1991年10月授予 國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家 榮譽(yù)稱號(hào) 1999年9月 又授予他 功勛獎(jiǎng)?wù)?2 梁思成的故事 作者是當(dāng)代作家 梁思成是我國(guó)著名的 3 克隆技術(shù)的倫理問題 作者是當(dāng)代學(xué)者 4 我們這雙手 是西班牙當(dāng)代作家 5 科學(xué)家的數(shù)字武器 作者是當(dāng)代女作家 文學(xué)常識(shí) 字詞復(fù)習(xí) 應(yīng)景 鑒定 應(yīng)酬 勒緊 邀 請(qǐng)彌 補(bǔ)婉 言頒 獎(jiǎng)參謀 麥卡錫 聶榮臻勘 察顧忌 斗 拱軒 昂壯碩 欽 佩黯 淡銹蝕 巍 峨塔剎 頃 刻估量 歧 視畸 形納粹 脊 椎 克隆畸形哺乳概率干預(yù)鰭蹼撓溯赭色孤僻腺歧視 l ng j b l g n q p n o s zh p xi n 畸形 不正常的形狀 手相 手的形狀及手掌的紋理 振幅 振動(dòng)的幅度截然不同 形容完全不相同 孤僻 性格古怪 不合群 q 復(fù)習(xí)檢測(cè) 嘆為gu n止m n卷風(fēng)沙斯物y u在無所顧j r ng為一體困hu 不解f ng火連天幸免于n n勘察軒昂巍峨黯淡壯碩銹蝕 解釋詞語(yǔ) 壯碩 軒昂 門外漢 不然 嘆為gu n觀止m n漫卷風(fēng)沙斯物y u猶在無所顧j 忌r ng融為一體困hu 惑不解f ng烽火連天幸免于n n難 解釋詞語(yǔ) 壯碩 軒昂 門外漢 不然 壯大 精神飽滿 氣度不凡 外行人 不這樣 受益匪淺 受到的教益很多 很深 隔行如隔山 不同的行業(yè)互不了解 揚(yáng)長(zhǎng)避短 發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處 避開自己的短處 獨(dú)具只眼 形容具有獨(dú)到的見解或獨(dú)特的眼光 別具匠心 具有與眾不同的巧妙構(gòu)思 常指文藝方面 不厭其煩 不知厭煩 樂此不疲 以此為樂 不知疲倦 形容興趣很濃 晦澀 詩(shī)文 樂曲等 隱晦不易懂 五件事 1 抵制不正之風(fēng) 不走后門 不坐享特權(quán) 拒絕變相的公費(fèi)旅游 2 拒絕美國(guó)邀請(qǐng) 3 對(duì)金錢的淡漠 自己合法稿費(fèi) 已故父親的補(bǔ)發(fā)工資都拿來交黨費(fèi) 4 對(duì)權(quán)位的不在乎 5 待遇問題 不搬新房 人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 1 概括錢學(xué)森的主要事跡 2 重點(diǎn)品讀 品讀你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢學(xué)森高尚思想境界的事跡 并說說這些事跡體現(xiàn)了錢學(xué)森怎樣的思想品格 錢學(xué)森的思想品格是 作風(fēng)正派 堅(jiān)持原則 大公無私 淡漠金錢 不在乎權(quán)位 關(guān)心科研工作者 愛國(guó) 敬業(yè) 樸實(shí)等 3 錢學(xué)森為什么拒絕訪問美國(guó) 1 美國(guó)對(duì)他的政治迫害極大地傷害了他 堅(jiān)定了他熱愛祖國(guó)的情感 2 厭惡當(dāng)時(shí)的 出國(guó)風(fēng) 3 維護(hù)民族和個(gè)人尊嚴(yán) 不崇洋媚外 不稀罕美國(guó)的榮譽(yù)頭銜 這樣寫使人物形象更具感染力 說明錢學(xué)森在科學(xué)方面的偉大貢獻(xiàn)和他高尚的思想境界是分不開的 進(jìn)一步表現(xiàn)了人民科學(xué)家的高風(fēng)亮節(jié) 4 以許多鮮為人知的事例 表現(xiàn)主人公高尚獨(dú)特的思想個(gè)性 梁思成的故事 回顧 1 課文概括梁思成主要事跡是什么 2 梁思成是個(gè)怎樣的人 從哪些地方可以看出來 對(duì)工作認(rèn)真 執(zhí)著 無畏 求真務(wù)實(shí) 勇于探索的精神和對(duì)人類文化遺傳的無限熱愛 一是梁思成在60年前勘察山西應(yīng)縣木塔的情形 二是梁思成在第二次世界大戰(zhàn)期間為保護(hù)奈良做出的努力 1 你是怎樣理解 梁思成只能屬于這個(gè)世紀(jì) 這句話的 2 為什么說古建筑在梁思成眼中 永遠(yuǎn)是有生命的物體 3 作者說梁思成擁有了 建筑的靈魂 你怎樣理解這句話 4 梁思成如何看待北京古城墻 5 怎樣理解 我也是遼代的一塊木頭 回顧 1 你是怎樣理解 梁思成只能屬于這個(gè)世紀(jì) 這句話的 這是對(duì)梁思成在這個(gè)世紀(jì)做出重大貢獻(xiàn)的肯定 也是對(duì)梁思成以后中國(guó)古建筑 世界古建筑遭到損毀 再無可以來讓他施展才能的古建筑而生出的深深遺憾 3 文章中 作者說 梁思成擁有了 建筑的靈魂 結(jié)合所選文字 請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè) 建筑靈魂 的具體內(nèi)涵是什么 對(duì)枯燥的架構(gòu)分析 材料分析 形狀勾勒等等建筑專業(yè)常識(shí) 包容了歷史與現(xiàn)實(shí)的人類精神 將自己的全部生命 與他所接觸的對(duì)象融為一體 與 人民科學(xué)家的精神風(fēng)采 相比 本文與它有什么異同 相似處 都是表現(xiàn)當(dāng)代學(xué)者的精神風(fēng)貌 都以敘述主人公的事跡為主 不同處 涂元季側(cè)重寫事情本身 少有肖像 行動(dòng)描寫 很少用華麗的形容來抒情 李輝是作家 對(duì)梁思成的事跡不僅僅是記敘描寫 而且是帶著自己的想象 感受 理解 評(píng)論 文章除了詩(shī)意的抒情 智慧的評(píng)書 飽含熱情構(gòu)成了一種既有感情強(qiáng)度又有智性深度的風(fēng)格 在這里 梁思成把建筑看成有生命的 甚至是梁思成生命的一部分 是詩(shī)的語(yǔ)言 不是一般的敘述和描寫了 1 請(qǐng)從表現(xiàn)方式的角度 評(píng)析以下這段文字 古建筑在他眼中 永遠(yuǎn)是有生命的物體 一磚一瓦 一根立柱 一處斗拱 一幅雕像 都是活生生的存在 當(dāng)他攀登木塔時(shí) 當(dāng)他考察一座座石橋時(shí) 當(dāng)他觀看北京城墻時(shí) 他決不是一個(gè)冷靜的旁觀者 而是將自己的全部生命 與他所接觸的對(duì)象融為一體了 2 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展 城鄉(xiāng)建設(shè)的步伐大大加快 大拆大建 許多文化古跡頃刻間蕩然無存 請(qǐng)你結(jié)合課文 談?wù)勥@種 建筑靈魂 是否還適宜于二十一世紀(jì) 3 選文第二段明確了 房子 與 建筑 之間的區(qū)別 那么 你認(rèn)為他們之間的差別是什么 房子是實(shí)用的 是遮風(fēng)擋雨的居所 而建筑是藝術(shù) 是人類精神和美感的體現(xiàn) 1 根據(jù)課文內(nèi)容 回憶填空 古建筑在他的眼中 永遠(yuǎn)是有生命的物體 都是活生生的存在 當(dāng)他 當(dāng)他 他絕不是一個(gè)冷靜的旁觀者 而是 課堂檢測(cè) 2 下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 a 癡心妄想絡(luò)繹不絕雷歷風(fēng)行聞名遐爾b 行云流水欲擒故縱五彩繽紛星羅棋布c 不屑置辨心馳神往怨天憂人汗牛充棟d 如愿以嘗依山傍水赫然在目名負(fù)其實(shí) b 3 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 畫家的心應(yīng)該像一面鏡子 永遠(yuǎn)把它所事物的色彩射進(jìn)來 平凡的人 好像都是一個(gè)鑄成的 太類似了 舜在繼位人時(shí) 十分注重接班人的群