[部編版]混合考點三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(②).docx

部編版混合考點三年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷()時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀了這篇課文蜜蜂，我們知道蜜蜂是憑_回到家的。（ ）A .跟著主人找到了家。B .飛得高，能眺望到家園。C .一種超常的記憶力，記得回家的路。D .一種無法解釋的本能。2. 填空后再積累。又_又_的榛子又_又_的積雪又_又_的嘴又_又_的腳掌3. 下列句子中，是比喻句的。A .樹木幾百里連成一片，就像綠色的海洋。B .小鹿在溪邊散步。C .秋天到了，松柏顯得更蒼翠了。4. “千里鶯啼綠映紅”的后半句是：（ ）A .柳暗花明又一村B .山后山前處處梅C .水村山郭酒旗風(fēng)5. 選一選，填一填。鼠 虎 蛇 牛 龍 兔子_ 丑_ 寅_ 卯_ 辰_ 巳_6. 課文內(nèi)容我最棒。1. （1）矛和盾是一對_詞，發(fā)明家把盾的_、矛的_合二為一，發(fā)明了_。矛和盾的集合告訴我們_。2. （2）我們?nèi)ミ^富饒的西沙群島，它是我國的海防前哨，那里風(fēng)景_，物產(chǎn)_，是個可愛的地方。我們游覽了美麗的小興安嶺那里_、_、_、一年四季景色誘人，是一座美麗的_，也是一座巨大的_。3. （3）欲把西湖比西子，_。千里之行，_。4. （4）不同的植物開花時間是不同的，植物開花的時間與_、_、_有著密切的關(guān)系。7. 看拼音，寫詞語。b yqing by moxing xim j_yng lrng mofng fwn shuh qin_8. 詞語巧連線。9. 誦讀經(jīng)典。1. （1）_，淡妝濃抹_。這兩句詩出自蘇軾的飲湖上初晴后雨，這首詩描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。2. （2）望天門山描繪了天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。我能把這首詩默寫下來：_，_。_，_。3. （3）看到有的同學(xué)不用功學(xué)習(xí)，我想對他們說：“_，非所宜。_，老何為?！?0. 寫出反義詞。 詳細_ 光滑_ 簡單_細小_ 不緊不慢_ 深_11. 按要求或照樣子，寫句子。1. （1）把句子補充完整。一只_灰雀在樹上_唱歌。2. （2）把句子寫生動。例：五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。冬姑娘來到人間，大樹_，小河_。3. （3）改變引用語的位置。例：小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！”“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢？”4. （4）給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話。我是第一次參加演出。我一點也不緊張。5. （5）把內(nèi)容寫具體。例：我難過極了。趴在桌上，連飯也吃不下。大街上熱鬧極了。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 找珍珠荷花妹妹有三顆晶瑩的珍珠，它可喜歡啦！輕風(fēng)一吹，荷葉一擺，“叮咚”一聲，一顆珍珠滑下河，濺起了一朵小水花。小河見了，掀著細細的浪花，幫著荷花妹妹找珍珠。小河沒找著，便請小魚幫忙。小魚潛到水底找呀找，還是沒找著。太陽出來了，荷花妹妹請?zhí)柟珟兔φ?，太陽公公瞇著眼說：“先讓我瞧瞧珍珠是啥模樣！”荷花妹妹把另外兩顆珍珠給太陽公公瞧瞧，奇怪，冒了一陣氣兒，珍珠不見了，荷花妹妹哭了。太陽公公不知道怎么回事，覺得很對不起荷花妹妹，就讓月亮幫著找。月亮笑著說“不用找，珍珠會回來的：，”天黑黑，夜涼涼。珍珠回來了，荷花妹妹笑了。荷花妹妹高興地說_謝謝月亮_您把我的珍珠送回來了_我一定不讓珍珠再丟失_月亮笑著說：“你的話不對！其實，珍珠實際上是露珠，白天太陽一曬就變成水汽，蒸發(fā)不見了；晚上，月亮出來，氣溫較低，水汽凝結(jié)又變成了露珠?！?. （1）在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點。 荷花妹妹高興地說_謝謝月亮_您把我的珍珠送回來了_我一定不讓珍珠再丟失_2. （2）荷花妹妹分別請了_、_、_、_來幫忙找珍珠，結(jié)果_找到了。3. （3）荷花妹妹的珍珠是_。4. （4）太陽找不著珍珠是因為_。5. （5）露珠是怎樣形成的呢？13. 讀課文軍神回答問題。課文中的“軍神”是指_，這是_對他的敬稱。課文按事情發(fā)展的順序敘述，并通過人物的_描寫，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。從沃克醫(yī)生的_變化中，我們可以體會到劉伯