簡單的拓展游戲.doc

大上海社區(qū) 室內(nèi)拓展項(xiàng)目 1. 解手鏈 活動(dòng)概述:所有隊(duì)員面朝里圍成一圈,每名隊(duì)員都伸出自己的右手握住對(duì)面的人的右手,然后伸出自己的左手抓住任意一名隊(duì)員的左手但不能是對(duì)面的人的左手,這樣隊(duì)員中間就形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng),要求所有隊(duì)員在不松開手的情況下,解成一個(gè)大圈或兩個(gè)獨(dú)立的大圈. 活動(dòng)目的:這個(gè)活動(dòng)考察了學(xué)員的協(xié)調(diào)能力和合作精神,需要彼此的容忍和配合,還要有一個(gè)明確堅(jiān)定的目標(biāo),比別的組堅(jiān)持的時(shí)間長2. 與蟲子斗一翻 活動(dòng)概述:小組的全體成員發(fā)揮自己的想象力組成一條蟲子,要求這條蟲子只有4條腿,也就是說我們所有的隊(duì)員只能有四肢著地,軀干可以著地.組成蟲子后,團(tuán)隊(duì)之間要進(jìn)行競技,看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)從起點(diǎn)先移動(dòng)到終點(diǎn). 活動(dòng)目的:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí),以及彼此的配合和默契3 擁擠的公交車 道具:報(bào)紙,膠帶. 活動(dòng)概述:每個(gè)小組發(fā)3份報(bào)紙和一些膠帶,發(fā)揮自己的創(chuàng)意,制作成一個(gè)閉合的圓圈,這就是我們的公交車,每次我們要有隊(duì)員鉆到報(bào)紙里面去,從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn),運(yùn)送的數(shù)量不限,最后看哪個(gè)組先將自己組的所有隊(duì)員運(yùn)送到終點(diǎn). 規(guī)則:運(yùn)送過程中,鉆到報(bào)紙里的隊(duì)員不能用手以及胸部以上觸碰報(bào)紙,而且報(bào)紙也不能發(fā)生斷裂.如果違反以上規(guī)則,運(yùn)送程中的所有隊(duì)員都要返回起點(diǎn)重新開始. 活動(dòng)目的:考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力,策劃能力,如何合理的利用資源,以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神. 4 .同舟共濟(jì) 道具:氣球若干 活動(dòng)概述:每組隊(duì)員站成一路縱隊(duì)人與人之間要放上一個(gè)吹好的氣球,彼此之間要夾住氣球,然后所有隊(duì)員雙手平伸,然后全體隊(duì)員一起向前行進(jìn),以哪個(gè)小組從起點(diǎn)先到達(dá)終點(diǎn)為優(yōu)勝. 規(guī)則:整個(gè)過程中隊(duì)員不能用手觸碰氣球,且氣球不能掉落,如果違反以上規(guī)則,所有隊(duì)員要退回到起點(diǎn)重新開始. 活動(dòng)目的:考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的策劃,領(lǐng)導(dǎo)力,執(zhí)行力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合的能力.5 人椅 活動(dòng)概述:所有隊(duì)員圍成一圈，向右轉(zhuǎn)，彼此之間留好一拳的距離，然后集體向后坐，前面的對(duì)有就要作在你的腿上，而你要坐在后面的隊(duì)友身上。 活動(dòng)目的：考驗(yàn)隊(duì)員的協(xié)作分工，讓隊(duì)員明白工作中各盡其職的重要。6 踩數(shù)字 道具：一根7米長的繩子、33張大小為A4紙一半的紙張 活動(dòng)概述: 1，將學(xué)員分組 2，講師在空地上用繩子圍成一個(gè)邊長為1.5米左右的正方形 3，講師用粗碳素筆在每張紙上寫上號(hào)碼，從1-33，然后將紙張寫有號(hào)碼的一面朝上，不分次序和方向隨意均勻散落在正方形內(nèi)，但紙張不能重疊覆蓋。 4，在離正方形十米遠(yuǎn)處，劃一起跑線。 5，整個(gè)游戲期間紙張位置不得更改。 A，游戲開始前，小組成員全部站在起跑線外。 B，講師喊開始后（同時(shí)開始計(jì)時(shí)），所有小組成員跑到正方 形周圍，用腳按順序踩完所有的數(shù)字。 C，踩的過程中，任何時(shí)候不允許有兩只或兩只以上的腳同時(shí)在正方形內(nèi)，否則犯規(guī)。 D，踩完所有數(shù)字后，小組成員全體回到起跑線外（停止計(jì)時(shí)）。 E，所有小組的任務(wù)是用最短的時(shí)間按游戲規(guī)則要求完成上述過程。6，每一組結(jié)束后，講師宣布該小組所用時(shí)間。 活動(dòng)目的： 1）團(tuán)隊(duì)成員之間協(xié)調(diào)、配合的重要性 2）讓學(xué)員活動(dòng)起所用的時(shí)間最短者為勝者。7、 聯(lián)體足球 時(shí)間： 45分鐘 人數(shù)： 不限 道具： 每對(duì)搭檔一段繩子或類似物件(用來綁兩人的腳踝)。 兩段繩子或類似物件(用來捆綁一對(duì)搭檔的腰)。 運(yùn)動(dòng)場(足球場或類似的場地)。 一個(gè)足球(或類似物件)。 一個(gè)口哨。 概述： 如果隊(duì)員們喜歡戶外運(yùn)動(dòng)而不介意跑動(dòng)較多，他們將非常喜歡這種游戲。 目的： 1使搭檔之間以及團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員之間協(xié)同工作。 2活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。 3讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。 準(zhǔn)備：步驟： 1把整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為人數(shù)相等的兩組。如果總?cè)藬?shù)是奇數(shù)，讓其中一人做你的助手。 2讓隊(duì)員們選擇和自己身材相當(dāng)?shù)娜耍M內(nèi)結(jié)對(duì)。 3讓搭檔們把各自的脯踝綁在一起。 4每組選一對(duì)搭檔，背靠背站立，并把他倆的腰捆在一起，作為各隊(duì)的守門員。 5解釋規(guī)則。兩隊(duì)開展足球比賽，分上下半場，每個(gè)斗場15分鐘，半場結(jié)束時(shí)兩隊(duì)交換場地。比賽中隊(duì)員們必須一直綁著腳踝，用三條腿踢球，按足球規(guī)則進(jìn)行比賽(如果你不清楚，可以問隊(duì)友或自己制定規(guī)則)。 6對(duì)隊(duì)員的疑問給以充分地解答，然后吹口哨，游戲開始。 討論問題示例： 哪個(gè)隊(duì)贏得了比賽? 游戲中你們遇到了什么問題? 搭檔們是如何協(xié)調(diào)工作的? 什么因素有助于團(tuán)隊(duì)更加有效地運(yùn)作? 安全： 讓不想?yún)⒓佑螒虻娜俗鲞吘€裁判。游戲開始之前，鼓勵(lì)隊(duì)員們捆綁腳踝后，練習(xí)跑動(dòng)。 變通： 1下半場比賽時(shí)，把三個(gè)隊(duì)員的腿踝捆綁在一起。 2可以讓搭檔中的一人蒙上眼罩。公司氛圍會(huì)決定人們之間的溝通與合作狀況。舒適健康的氛圍有助于公司成員的正常發(fā)揮，而壓抑、獨(dú)裁的工作環(huán)境則不利于人們發(fā)揮創(chuàng)造性和能動(dòng)性。游戲規(guī)則和程序1.將學(xué)員分成五人一組。給每個(gè)小組一些紙和筆，建議每個(gè)小組的人圍成一圈坐在桌子旁。2.讓他們分別列舉出十個(gè)最不受人歡迎和最受人歡迎的氛圍，例如：放任、憤世嫉俗、獨(dú)裁、輕松、平等等等。3.將每個(gè)小組的答案公布于眾，然后讓他們解釋他們選擇這些答案的原因。4.最后大家討論一下，什么樣的公司氛圍才最適合公司的發(fā)展。相關(guān)討論1.理想的公司氛圍反應(yīng)了你什么樣的價(jià)值呢?2.你與你團(tuán)隊(duì)的意見是否相同?如果有什么相左的地方，你們是如何解決的?彼此應(yīng)該怎樣進(jìn)行交流?總結(jié)1.每個(gè)人理想的公司氛圍一定反映了他的價(jià)值觀和人生觀，很難想象一個(gè)富有激情和活力的人會(huì)希望在一個(gè)機(jī)構(gòu)冗雜、等級(jí)森嚴(yán)的公司中工作，同樣大家對(duì)于一個(gè)公司的共同設(shè)想就反映了這個(gè)公司的理念與價(jià)值。2.在小組討論的過程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中公司的文化所息，有些人更多的看中公司的競爭精神，最后將大家的意見綜合起來，就有可能形成一個(gè)有關(guān)公司氛圍的全面建議。3.作為一個(gè)組員來說，要尊重別人的意見，積極貢獻(xiàn)自己的點(diǎn)子，講究溝通與合作，獲得整個(gè)小組的利益最大化。參與人數(shù)：5人一組時(shí)間：30分鐘場地：室內(nèi)道具：紙、筆應(yīng)用：(1)創(chuàng)造性解決問題(2)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)(3)對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作環(huán)境的思索 8 頭腦風(fēng)暴成年人很容易被舊有的思維和行為模式套牢，然而缺乏創(chuàng)造力是這個(gè)日新月異的時(shí)代最忌諱的弱點(diǎn)。其實(shí)，不是你不會(huì)創(chuàng)造，而是缺乏創(chuàng)造的習(xí)慣和激情。所以，讓頭腦風(fēng)暴來幫助你。 目標(biāo)：給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)。 時(shí)間：10分鐘 教具：回形針，可移動(dòng)的桌椅 人數(shù)：46人一組為最佳 過程： 1 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造力可以通過簡單、實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)?？珊芏嗟臅r(shí)候，創(chuàng)新的想法往往被諸如這個(gè)我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了或我們一直就是這么做的的想法扼殺。為了讓參與者發(fā)揮與生俱來的創(chuàng)造力，需進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。 頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則如下： 不允許有任何批評(píng)意見； 歡迎異想天開（想法越離奇越好）； 要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量； 尋求各種想法的組合和改進(jìn)。 2 將全體人員分成每組46人的若干小組。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它物品或題目）。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。 3 一分鐘之后，請(qǐng)各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中瘋狂的或激進(jìn)的主意。有時(shí)，一些傻念頭往往會(huì)被證實(shí)是有意義的。 討論： 在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)你有什么顧慮？ 你認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問題？ 在工作中哪些時(shí)候可以利用頭腦風(fēng)暴？ 9 默契報(bào)數(shù)目標(biāo)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的默契 操作程序：一、主持人請(qǐng)學(xué)員以兩組結(jié)為一同盟，圍成一個(gè)大圓圈，聽清規(guī)則；1）誰都可以開始；2）同一個(gè)人不可連續(xù)重復(fù)報(bào)數(shù)； 3）成員間不可以溝通、提醒、暗示或使眼色； 4）若有兩人同時(shí)或多人共同報(bào)數(shù)，則重來； 5）以不超過三十分鐘為原則； 6）每組五到十五人；二、所有人同時(shí)面向圓心，分別往圓內(nèi)走五步，碰到人則讓開繼續(xù)走，可根據(jù)情況走（比如兩步）；三、走完五步則立定，然后開始報(bào)數(shù)，從1開始（以上為混亂順序的方式，也可以請(qǐng)所有人以逛大街的方式，隨處走動(dòng)） 四、不限制報(bào)數(shù)的前后順序，一切由彼此默契決定； 五、若有成員報(bào)相同數(shù)目則重來； 六、直到所有數(shù)目都被報(bào)過且沒有重復(fù)，則任務(wù)完成； 引導(dǎo)討論： 一、你剛剛有什么感覺嗎？ A、適時(shí)勇敢報(bào)數(shù)； B、找到自己的位置，就像1-7的數(shù)字到后來都有固定的人報(bào)； 二、過程中，你感受到什么？A、聰明！因?yàn)閺?-7固定之后的數(shù)字，大家都不敢亂喊。 B、有一種靈氣在我們之間流動(dòng)； C、我覺得我在這樣的團(tuán)隊(duì)，我感到有一種自豪的感覺；三、這個(gè)游戲，能讓大家明白什么是默默契了嗎？ A、默挈需要一定的忍耐； B、也需要一點(diǎn)勇氣； 四、你們覺得在組織內(nèi)要如何培養(yǎng)默挈呢？A、經(jīng)常溝通與協(xié)調(diào)是非常重要的； 心得分享： 一、請(qǐng)成員思考，在組織中有沒有像這樣的灰色地帶？（比如：少做少錯(cuò)，多做多錯(cuò)，不做不錯(cuò)的心理，讓大家對(duì)于沒有劃分明確、指定分派的工作，多數(shù)人不愿意主動(dòng)去負(fù)責(zé)和分擔(dān)。） 二、組織內(nèi)如何創(chuàng)造出一種環(huán)境，讓大家打破“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)“的不負(fù)責(zé)任心理？三、上司要以身作則，不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨。10、游戲：集體智慧形式：集體參與 時(shí)間：1020分鐘道具：無 場地：不限目的：在團(tuán)隊(duì)完成游戲中，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)員感受自己的應(yīng)變能力的同時(shí)，達(dá)到活躍現(xiàn)場氣氛的目的。程序：1、請(qǐng)大家一起編一個(gè)故事，每人一次說一個(gè)詞。提示：每個(gè)人都必須盡可能地選擇那些有趣的、新穎的詞。2、選一個(gè)志愿者給大家演示一下，你和志愿者一起虛構(gòu)一個(gè)以“很就以前“開頭的故事。1）你首先開始，你說：“很久”，接著讓志愿者說下一個(gè)詞：“以前”你們這樣每人輪流說一個(gè)詞，直到獲得一個(gè)正常的故事結(jié)尾。2）用“這個(gè)故事的寓意是?！弊鳛楣适碌慕Y(jié)尾，你和志愿者輪流說出一個(gè)詞，提出一個(gè)有深刻意義的結(jié)尾3、現(xiàn)在重新開始講一個(gè)故事，并先提一個(gè)新要求，這次說的詞必須滿足下面的特點(diǎn)：1）通俗易懂（“要敢于說出單調(diào)、乏味的詞”）2）盡可能給你前面的人說的詞圓場。分享：1、你們注意到第一個(gè)故事與第二個(gè)故事有什么不同了嗎？如果你們認(rèn)為第二個(gè)故事更好，為什么？2、是否有人曾有過這樣的經(jīng)歷：看到大家利用集體的智慧產(chǎn)生了一個(gè)全新的、完全沒有預(yù)料到的創(chuàng)意？也能夠很好地完成任務(wù)甚至?xí)映錾母杏X如何？（請(qǐng)大家舉手示意）3、從本游戲中所獲得的這些認(rèn)識(shí)對(duì)你的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作有什么啟示？當(dāng)有人不同意或不理解你的想法時(shí)，你會(huì)怎么做？要對(duì)集體的智慧有信心相信大家正朝著一個(gè)正確的方向前進(jìn)，即使你們還沒有看到它。在這些方面，你們學(xué)到了什么？4、如果每個(gè)人都努力使他人感覺良好，為他人著想，你的團(tuán)隊(duì)會(huì)發(fā)生什么變化？總結(jié)：1、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不可缺少的部分就是合作精神，而合作精神最重要的就是要注意聽取他人的意見像對(duì)你自己的想法一樣，給予他人的想法和念頭足夠多的關(guān)注。整個(gè)團(tuán)隊(duì)也許最終決定采用你提出的想法，但是在集體討論會(huì)上這不是最重要的，最重要的是要注意聽團(tuán)隊(duì)中其他成員的發(fā)言。2、從另一個(gè)角度來看，如果你能夠提出自己的見解，那你就是一名優(yōu)秀的集體討論參與者。切忌把這些想法放在心里不說出來。3、集體智慧游戲?qū)嶋H上并不限人數(shù)，可以在任意大小的房間內(nèi)進(jìn)行。玩游戲時(shí)，大家最好站成一個(gè)圈，如果象劇院或教師那樣的環(huán)境，大家可以圍坐在圓桌旁。在這些情況下，你要在學(xué)員之間走動(dòng)，輪到誰說時(shí)，你可以提醒他一下。4、要求學(xué)員說的時(shí)候盡量大聲，盡量清晰！如果他們不是面對(duì)面，你就有必要把每個(gè)詞重復(fù)一下，以便其他人能夠聽到。5、游戲應(yīng)該保持較快的節(jié)奏，這樣參與者更容易跟上故事情節(jié)和集中注意力。11 扯龍尾形式：分成若干組，每組6人 時(shí)間：1520分鐘道具：色帶或繩或報(bào)紙或類似的條狀物體 場地：空地目的：增強(qiáng)隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，讓他們感覺、體驗(yàn)“和諧達(dá)到團(tuán)隊(duì)成功”的魅力程序：第一階段；1、培訓(xùn)師先將人分成若干組，每組6人左右。2、每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。第二階段；1、游戲開始時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到自己的尾巴。2、若捉到別人的尾巴，兩組便合成一組，變成一條較長的“龍”第三階段；1、持續(xù)進(jìn)行，直至所有組成為一條龍為止。2、整條長龍的最尾的一組，是贏家。變化：可將全部人員分為相等人數(shù)的兩組，每組的組尾被另一組最前的人捉到后就要到另外一組去當(dāng)組尾。到最后，哪組的長龍最長，就是贏家。分享：1、在游戲之中，團(tuán)隊(duì)同時(shí)處于攻勢和守勢之中，如何協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系？2、隨著隊(duì)員的增加，“長龍”的靈活性將趨于下降，如何保持不?。筷P(guān)鍵：團(tuán)隊(duì)中所有人必須配合默契、和諧行動(dòng)。12 坐地平起形式：全體參加 時(shí)間：15分鐘道具：無 場地：鋪有地毯的室內(nèi)目的：這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲程序：1、首先要四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背坐在地上。（屁股挨地）2、四人胳膊挎胳膊，然后要他們一同站起來。很容易嗎？那么再試試多一些人，如六至七人，應(yīng)該還不是太難，最后再試試十四五人一同站起來，那難度會(huì)較高了。分享：十多人一起站起是可以的，注意讓學(xué)員動(dòng)作不要太大力，弄傷胳膊，這個(gè)游戲可以帶出很多理論，如大組和小組用力方向的不同，如何合作才可成功等討論。13 趣味跳繩 大家都跳過繩吧，在玩的時(shí)候會(huì)發(fā)生很多事，不同的人會(huì)有不同反應(yīng)，為什么呢？這是一個(gè)典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。 目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。 規(guī)則：請(qǐng)兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)總共能跳多少下。 討論： （1） 當(dāng)有人被絆倒時(shí)，各位當(dāng)時(shí)發(fā)出的第一個(gè)聲音是什么？ （2） 發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？ （3） 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？ （4） 接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會(huì)發(fā)生？ 注意： （1） 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。 （2） 場地宜選擇戶外草地進(jìn)行，以免受傷。 （3） 合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。 變化： （1） 可考慮不同的跳繩方式，如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。 （2） 可用兩條繩子，或變換用繩方向。 教具：粗棉繩一條。 14 圓球游戲 游戲規(guī)則： 1、所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號(hào)球 2、游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。 3、球掉在地上一次額外加10秒 培訓(xùn)師必讀： 1、游戲開始時(shí)，三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。 2、“有沒有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。） 培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)： 有的隊(duì)員在看到成績連自己都不敢相信-“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊9秒、5秒、4秒，最快的居然只用了0.58秒！通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢，使每個(gè)人都會(huì)想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽耍Q于你怎樣去做。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng)，同時(shí)也約束人們的行動(dòng)。要想成功唯有敢于超越自己的思維。 對(duì)一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機(jī)會(huì)。 15 核彈頭 形式：12人一組為最佳 類型：問題解決，團(tuán)隊(duì)合作 時(shí)間：30分鐘 材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地 游戲目的：讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。 操作程序： 1、 培訓(xùn)師讓學(xué)員把25米長的繩拉成一個(gè)圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。 2、 培訓(xùn)師開始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個(gè)山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進(jìn)行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進(jìn)入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進(jìn)入輻射區(qū)，但不能碰到地上?！?3、 全團(tuán)成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。 有關(guān)討論： 1、 全隊(duì)中共出現(xiàn)多少個(gè)主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務(wù)？ 2、 在全過程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里？ 3、 團(tuán)隊(duì)在解決問題時(shí)，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？ 16 交通阻塞 道具：比參加人數(shù)多一個(gè)塑膠地墊 說明： 1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人； 2、學(xué)員分成兩邊相對(duì)而站，通過中間的空格進(jìn)行移動(dòng)， 3、移動(dòng)的方式是只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退 4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。 規(guī)則： 1、學(xué)員只能前進(jìn)不能后退，只要有人后退就要重來 2、當(dāng)有人知道答案時(shí)，我們要每個(gè)人都知道答案 17 水草 很有趣時(shí)間：20分鐘 人數(shù)：不限 適用范圍：創(chuàng)造力 案情：一個(gè)男人，走到湖邊的一個(gè)小木屋，同一個(gè)陌生人交談以后，就跳到湖里死了。 過程： 1、由培訓(xùn)師交代案情，學(xué)員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。 2、培訓(xùn)師只負(fù)責(zé)學(xué)員的問題，但只能說“是”或“不是” 3、計(jì)時(shí)間。 故事的起因： 在一個(gè)夏夜的湖邊，一對(duì)熱戀男女談情說愛，由于夏夜炎熱，男人去買飲料解渴，留下小姐在湖邊等。結(jié)果十五分鐘之后，等男人回來之后，發(fā)現(xiàn)小姐已經(jīng)不在原來的地方，于是這個(gè)男人在湖的周圍大聲呼喚她愛人的名字，沒有人回映。時(shí)間一分一秒過去，男人越想越擔(dān)心，一種不祥的預(yù)感已經(jīng)籠罩在他的心頭?！皳渫ā币宦?，男人跳下湖里，在湖里尋找愛人的足跡，他在湖底摸索了許久，什么也沒有發(fā)現(xiàn)，除了一些象水草一樣的東西，因擔(dān)心水草會(huì)有危險(xiǎn)，所以，就放棄了湖底尋找，上岸之后，男人沿著湖邊到處尋找。夜深了，人靜了，男人拖著疲憊的身體繼續(xù)沿著湖邊尋找。這時(shí)他看到湖邊有一個(gè)亮著燈的小木屋，于是敲門，開門的是一位陌生的老大爺。 “老大爺，你沒有看到一位長頭發(fā)，穿紅色裙子的女孩？” “沒有” 男人仍不放過一線希望，把愛人失蹤的遭遇包括在湖里尋找的經(jīng)過一五一十的告訴了陌生人。 “我是這個(gè)湖的看守員，這個(gè)湖里幾十年來一直都沒有生長過一根水草” 原來，男人在湖里摸到的不是水草，而是她愛人的長發(fā)。于是，男人跳到湖里殉情了。 舉胖子 游戲方法： 在學(xué)員當(dāng)中挑選個(gè)頭最大，體重最重的學(xué)員，請(qǐng)他坐在講臺(tái)上的一張座椅上，另外在學(xué)員中挑選四名最瘦小的學(xué)員，請(qǐng)他們上臺(tái)，要求：四名瘦小的學(xué)員要合力將坐在椅子上的胖學(xué)員舉起來，起碼3分鐘，但是，每人只能動(dòng)用自己的一到兩個(gè)手指 分析： 不要認(rèn)為不可能 要善于聽取講師的引導(dǎo) 利用正確的方法 通力合作 18 橡皮筋 游戲方法： 將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名接住后再往下傳直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉了的話，就要重新開始。 一組傳完后，兩組隊(duì)員交換角色。 分析： 體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性、方法。 如何建立信任 帶眼罩行走，兩人一組 第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示； 第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示； 第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。 游戲說明： 1領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障 2手把手教引導(dǎo)建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo) 踩報(bào)紙 游戲方法： 參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時(shí)間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報(bào)紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界） 分析： 解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實(shí)驗(yàn)學(xué)員的建議，排除不可行的方案 19 “殺人游戲”之攻略 寫這篇攻略之前，筆者連續(xù)兩個(gè)通宵沒睡。干啥呢？當(dāng)然是“殺人”啦。我現(xiàn)在還想不出其他有什么東東能有這么大吸引力。“殺人游戲”目前已不是藏匿民間的小圈子游戲了，近期公開媒體都來報(bào)道，大有傳遍祖國各地的態(tài)勢?？上б恍懊舾小庇浾呖赡芨緵]玩過，所以連抄襲來的文章都搞得驢唇不對(duì)馬嘴，竟然把這么有趣的群體娛樂活動(dòng)當(dāng)成“電玩”了，可笑之極！看來是需要澄清的時(shí)候了。 參加“殺人游戲”有3種角色。我的攻略也要從3個(gè)方面說。 如果你是“好人” 一、 做好充分心理準(zhǔn)備：被“殺”死的準(zhǔn)備。在第一夜，“殺手”會(huì)無情地“殺”死一個(gè)好人，在座的每個(gè)人都可能成為第一個(gè)受害者。這個(gè)人會(huì)死得很難看，天亮?xí)r，你已經(jīng)死了，而每個(gè)人看上去都很無辜。但你還要留下線索，這時(shí)往往“直覺”作用很大，判斷失誤率也較高，很可能誤導(dǎo)剩下的好人。此后慘案陸續(xù)發(fā)生，好人的神經(jīng)也更緊張，黑夜里你可能死于“殺手”刀下，白天你可能死于好人們的“誤殺”。 二、 要用自己的“風(fēng)格”(沉默？微笑？辯解？澄清？)讓大家相信你真的是“好人”。大多時(shí)候，真誠是很重要的，尤其在人多時(shí)，你的猶豫和不堅(jiān)定會(huì)掀起群體性的懷疑和攻擊。 三、 一定要指出你的懷疑對(duì)象。因?yàn)楸容^嫩的“殺手”總是指東指西，一副猶疑不決的樣子。作為好人，你一旦表現(xiàn)得不確定，好人們不會(huì)對(duì)你手軟的。 四、 注意觀察被“殺”者順序。任何一個(gè)“殺手”都有自己的“殺人”風(fēng)格。比如先“殺”男再“殺”女、先“殺”身邊的再“殺”對(duì)面的等等。而且，當(dāng)有兩個(gè)或兩個(gè)以上“殺手”時(shí)，你要考慮什么樣的“殺手”組合會(huì)以什么樣的順序“殺人”。這里的經(jīng)驗(yàn)是：優(yōu)秀的“殺手”總是先“殺”不太受人注意的人物，因?yàn)樗麄兞粝碌木€索最少。 五、 注意投票裁決“殺”人時(shí)的舉手情況。稚嫩的“殺手”容易跟風(fēng)，他會(huì)在關(guān)鍵時(shí)候最后舉手(或不那么堅(jiān)定)，以便到達(dá)“殺”一個(gè)人要求的半數(shù)票。 六、 找出比較嫩的“殺手”用邏輯，但遇到手段高超的“殺手”，你就要憑感覺了。有一個(gè)絕密：當(dāng)游戲進(jìn)行到最后，那個(gè)表現(xiàn)最成熟、理由最充分、看起來最無辜的家伙，必定是“殺手”。 如果你是“殺手” 一、 絕對(duì)鎮(zhèn)定。第一次當(dāng)“殺手”的人總是按捺不住激動(dòng)，這從臉色、小動(dòng)作、談話語氣中就暴露了。而真正的“冷面殺手”最好面無表情，至少在剛剛拿到“殺手”牌的時(shí)候要做到。 二、 盡量自然。在游戲進(jìn)行中，你要像往常一樣，該說就說、該樂就樂、該沉默就沉默，不要讓人家看出你與上局游戲中的表現(xiàn)差別太大。 三、 “殺”人要狠。無論是單個(gè)“殺手”行兇還是多個(gè)“殺手”合謀，“殺”人時(shí)一定要迅速?zèng)Q絕，不要心慈手軟。一般“殺”死大家認(rèn)為與你很親近的人，最能贏得別人的信任，好人們會(huì)以為你不可能這么無情。 四、 先殺那些不愛說話的。因?yàn)檫@樣的好人多是還沒想清楚，他死了，一般不會(huì)留下對(duì)你不利的“遺言”。不過這也要見機(jī)行事，有時(shí)候留下那些搖擺不定的好人，會(huì)讓局面更亂，你就可以亂中取勝了。 五、 指證“殺手”時(shí)要明確，舉手投票“殺人”時(shí)要堅(jiān)定。“殺手”要明確，除了在黑夜里你可以肆無忌憚地“殺”人，在白天你可是個(gè)“大好人”，你要堅(jiān)決地指認(rèn)你認(rèn)為的“殺手”，還要為你認(rèn)為的好人辯護(hù)。學(xué)會(huì)幫好人說話，往往可以贏得好人的好感，你自己隱蔽得就更深了。 六、 當(dāng)人數(shù)越來越少，局勢越來越清晰的時(shí)候，“殺手”一定要表現(xiàn)得思路清晰。 每次發(fā)言你都要澄清兩個(gè)問題：你為什么不可能是“殺手”；誰誰為什么一定是“殺手”。但是，別忘了人是有感情的動(dòng)物，這時(shí)候，誠懇、簡潔的解釋更為有力。 如果你是裁判 一、 按程序辦事。因?yàn)槭玛P(guān)“生死”，每個(gè)人都想說話，這個(gè)游戲容易造成一片混亂的局面。裁判要像法官，嚴(yán)格按程序辦事，發(fā)言者言盡則止，不許反復(fù)陳說。所有判決都要經(jīng)過舉手投票表決。因?yàn)槿藗兺谕镀钡膭x那念頭就發(fā)生了變化。 二、 嚴(yán)防“死人乍尸”。這會(huì)使得游戲的趣味減少很多。在“殺人”游戲中，最有趣的情況就是，死去的人什么都明白，但他已經(jīng)失去了說話的權(quán)利。就像我們常說的：天堂里都是明白人。 三、 威嚴(yán)。裁判要說話算數(shù)，不要反復(fù)。在辯論出現(xiàn)混亂和僵持的時(shí)候要果斷決定：現(xiàn)在投票。讓我們舉手說話。 四、 注意節(jié)奏。往往在游戲開始的時(shí)候，大家發(fā)言不很踴躍，這時(shí)可以讓發(fā)言者盡量快些，節(jié)奏加快有助于調(diào)動(dòng)參與者的積極性；而越到后面，情況越緊急越微妙，裁判要讓節(jié)奏放慢，給每個(gè)人充分辯解和考慮的時(shí)間。 五、 中立。絕對(duì)不能流露出一點(diǎn)帶傾向性的評(píng)論，不要和發(fā)言者討論。你最常用的詞應(yīng)該是：“大家閉眼”、“好，天亮了”、“說完了嗎”、“還有其他的嗎”、“確定？”、“請(qǐng)舉手”“某某死了”等。最后，任何參加“殺人”游戲的人千萬不要把游戲和現(xiàn)實(shí)生活對(duì)號(hào)入座。這純屬是一種智力和心力游戲，與個(gè)人道德無關(guān)。這非常重要。 玩家點(diǎn)評(píng)： 我覺得這是和別人相處的一個(gè)好方法。我是做市場推廣的，以前不愛和客戶吃飯，很難找到話題，說的都是最無聊的話。但玩“殺人游戲”就不一樣了，有斗智斗勇的味道。只“殺”了一次人，就像已經(jīng)認(rèn)識(shí)很久了一樣。這樣的游戲?qū)ぷ饔袔椭?，現(xiàn)在我的臉皮厚了，騙人不臉紅了。孫悟空 在體會(huì)“殺”人與被殺快感的同時(shí)，有一種游戲化人生的感覺王先生 這個(gè)游戲最大的好處就是，在放松中體會(huì)與好人斗，與壞人斗，其樂無窮。而且你還會(huì)知道你是怎么死的，有機(jī)會(huì)在下次游戲中報(bào)一“殺”之仇。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)糊涂的“好人”有時(shí)比“壞人”還危險(xiǎn)。劉小姐 這個(gè)游戲太好玩了，我體會(huì)到了不分青紅皂白的快感。你可以把一個(gè)你平時(shí)不喜歡的人給“殺”了，那怕是誤“殺”。某作家 玩“殺人游戲”你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)壞人很過癮，占盡了便宜。而好人則顯得愚昧，任人宰割，自己死都不知道是怎么死的。毛女士 專家點(diǎn)評(píng)： 這是一個(gè)很有意思的話題，可能是人們思考方式上的變化，人們的思考方式正從現(xiàn)實(shí)空間轉(zhuǎn)向虛擬空間。它之所以先在IT界流行，是因?yàn)閷?duì)于有上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的人來說，虛擬空間和現(xiàn)實(shí)空間是相通的，是樂趣、苦惱的現(xiàn)實(shí)化反照。在這個(gè)游戲中，人們可以在真實(shí)的人際關(guān)系中表演不真實(shí)的事。現(xiàn)實(shí)空間不可能一下實(shí)現(xiàn)的事，可以在游戲的虛擬空間集中表現(xiàn)出來。在游戲中，你可以當(dāng)個(gè)壞蛋，可以隨意“殺人”，這也是一種發(fā)泄。沙教授本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度說，這可能是一個(gè)涉及傳播學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的問題，表示要繼續(xù)關(guān)注這一類現(xiàn)象。社會(huì)心理學(xué)家沙蓮香教授 人們有一種原始的、人性的東西就是征服欲，在現(xiàn)代社會(huì)被壓抑的，通過虛擬空間釋放出來?，F(xiàn)在人工作壓力很大，游戲可以讓人們暫時(shí)退出社會(huì)舞臺(tái)，緩解心理壓力，起到一個(gè)“安全閥”的作用。中國人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授郭星華 “殺人”游戲規(guī)則詳解 參加人數(shù)以10人20人較好，最佳人數(shù)1216人，另設(shè)法官一名。 道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或任何有不同標(biāo)記物，很多場合以名片代替。 示例：參加游戲人數(shù)共13人，選1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中3張A，6張為普通牌，3張K。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。自己看自己手里的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什么牌。法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不要作弊。 法官說：黑夜來臨了，請(qǐng)大家閉上眼睛。等都閉好眼睛后，法官又說：請(qǐng)殺手殺人。抽到A的3個(gè)殺手睜開眼睛，殺手此時(shí)互相認(rèn)識(shí)一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉一位“好人”。法官看清楚后說：殺手閉眼。(稍后說)警察睜開眼睛。抽到K牌的警察可以睜開眼睛，相互認(rèn)識(shí)一下，并懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時(shí)看向法官，法官可以給一次暗示。完成后法官說：所有人閉眼，(稍后說)天亮了，大家都可以睜開眼睛了。 待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，同時(shí)法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者現(xiàn)在可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人，并陳述理由。遺言說罷，被殺者本輪游戲中將不能再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見。 意見陳述完畢后，會(huì)有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的