八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11. 最苦與最樂(lè)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版.doc

11. 最苦與最樂(lè)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1簡(jiǎn)要了解作者生平及其為人處世的態(tài)度。2. 理解作者寫(xiě)作本文的動(dòng)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)他人對(duì)社會(huì)對(duì)自己的責(zé)任感。掌握文中的生字、生詞；了解文章結(jié)構(gòu)，理解各段之間的內(nèi)在聯(lián)系。3、體會(huì)運(yùn)用對(duì)比的方法闡述觀點(diǎn)的好處；提煉文章的主旨；領(lǐng)悟作者運(yùn)用語(yǔ)言的說(shuō)服力和感染力。【學(xué)習(xí)過(guò)程】【自學(xué)檢測(cè)】給黑體字注音。恩惠 攬 悲天憫人 卸卻 監(jiān)督2.釋義。海闊天空： 如釋重負(fù)：悲天憫人： 心安理得：任重而道遠(yuǎn)：3、請(qǐng)把下列語(yǔ)句和出處連接起來(lái)古語(yǔ)心上一塊石頭落了地俗語(yǔ)無(wú)入而自得孔子任重而道遠(yuǎn)孟子如釋重負(fù)曾子君子有終身之憂查閱資料，了解作者。梁?jiǎn)⒊?8731929） 近代思想家、文學(xué)家、學(xué)者。字卓如，一字任甫，號(hào)任公、飲冰子，別號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人。幼年時(shí)從師學(xué)習(xí)，“八歲學(xué)為文，九歲能綴千言”（三十自述），17歲中舉。后從師于康有為，成為資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)的宣傳家?！竞献魈骄俊孔髡哒J(rèn)為，痛苦的事情有哪些？其中最苦的事情是什么？作者認(rèn)為快樂(lè)的事情有哪些？其中最快樂(lè)的事情又是什么呢？3. 文章為什么在第一自然段開(kāi)始不直接提出觀點(diǎn)，而先否定其他答案？4. 在作者筆下，“最苦”與“最樂(lè)”之間是什么關(guān)系？依據(jù)是什么？5. 請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。6. 文章的題目叫做最苦與最樂(lè)，最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂(lè)”?7.讀了這篇文章，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣做才能獲得最大的快樂(lè)？【知識(shí)梳理】【鞏固訓(xùn)練】閱讀下面文段，回答問(wèn)題（一）人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫若身上背一種未了的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事，該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀！有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了長(zhǎng)成，責(zé)任自然壓在你的肩頭上，如何能逃躲？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。班級(jí)： 姓名： 主備人：黃麗紅 審核人：1按已給空格用原文填空。在作者筆下，貧而不苦的原因是_，失意而不苦的原因是_，老、病、死而不苦的原因是_。2請(qǐng)從最后一段中找出與“快樂(lè)之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句。_3你認(rèn)為，文章最后所說(shuō)的“卸卻”責(zé)任與“解除”責(zé)任有何不同？（1）“卸卻”責(zé)任指_。（10字以?xún)?nèi)）（2）“解除”責(zé)任指_。（10字以?xún)?nèi)）4用精練的語(yǔ)言概括出本文的中心論點(diǎn)。（10字以?xún)?nèi)）_。5讀完全文后，概括作者認(rèn)為真正的痛苦源自什么？你對(duì)“責(zé)任”是怎樣看待的？_當(dāng)堂檢測(cè)：一、為下列詞語(yǔ)中的黑體字注音、并解釋1契約 音：_ 義：_2恩惠 音：_ 義：_3悲天憫人 音：_ 義：_4卸卻 音：_ 義：_5如釋重負(fù)音：_ 義：_二、判斷對(duì)錯(cuò)1課文第一段的中心句是“人生最苦的事莫若身上背著一種未了的責(zé)任?！保?）2課文第四段中引用了孟子和曾子的話，孟子的話引作論據(jù)，曾子的話引作論點(diǎn)。（ ）3課文第四段中“但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂(lè)，所以他到底還是樂(lè)，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和諸圣諸佛。（ ）4本文以“最苦與最樂(lè)”為題，而不以“苦與樂(lè)”為題，是因?yàn)楸疚氖菑摹白羁唷焙汀白顦?lè)”兩個(gè)側(cè)面來(lái)談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂(lè)”與本文的主要內(nèi)容“盡責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂(lè)”為題。（ ）5本文的結(jié)構(gòu)形式是總分結(jié)構(gòu)。（ ）6. 本文開(kāi)頭用了反問(wèn)和排比的修辭手法，引人思考，同時(shí)從人生最關(guān)注的問(wèn)題出發(fā)直奔主題，引出論點(diǎn)。（ ）三、句型練習(xí)仿寫(xiě)：學(xué)生可以根據(jù)示例仿寫(xiě)，也可以仿寫(xiě)自己最喜歡的句子。例：人若能知足，雖貧不苦。_若能_，雖_。例：人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。人生_，莫若_。四、積累：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出日常生活中與“苦、樂(lè)”相關(guān)的詞