中班數學活動：怪蟲史萊克.docVIP

幼兒教育：_中班數學活動：怪蟲史萊克教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班數學活動：怪蟲史萊克【活動目標】1、喜歡參加按數取物活動，體驗動手操作的樂趣。2、學習10以內的按數取物。3、能大膽運用記錄卡進行操作活動，有自我表現欲望?！净顒訙蕚洹?、知識經驗：以熟悉十以內的點數活動，并會寫110的數字。2、物質準備：“怪蟲史萊克”掛圖、卡紙自制的觸角、斑點、尾巴。橡皮泥制作的怪蟲史萊克、墊板、記錄卡、棉簽、黃豆、牙簽。發(fā)卡、夾子、即時貼、包裝繩、記錄卡、筆?！净顒舆^程】一、兒歌數數，吸引幼兒參與活動的興趣。一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個手指頭。二、出示掛圖“怪蟲史萊克”，引導幼兒進行按數取物。三、幼兒探索操作活動，嘗試進行按數取物。1、出示橡皮泥制作的怪蟲史萊克及寫好數字的記錄卡。（每幼兒一份）2、根據記錄卡上的數字，幼兒相對應地將棉簽（觸角）、黃豆（斑點）、牙簽（尾巴），添加到“怪蟲史萊克”身上。3、操作完成后，幼兒互相檢查。四、小結：請23名幼兒展示自己操作成果，并根據記錄卡說一說。五、操作活動：自我裝扮。1、出示自我裝扮材料及記錄卡。2、幼兒在記錄卡上填寫需要裝扮的數量，根據數量的多少，有目的地進行自我裝扮，鞏固學習10以內的按物取數。3、裝扮完后，請幼兒拿著自己的記錄卡，互相檢查。六、聽著音樂，舞會開始了：幼兒跳著舞離開活動室。（活動結束）第 3 頁 共 6 頁中班數學活動：我和朋友比高矮【活動目標】1、學習目測比較物體的高矮，感知高矮的相對性。2、學習把25個物體從高到矮或矮到高有序排列。3、能積極主動參與活動，感受比高矮的樂趣?！净顒訙蕚洹咳还u的圖片、五只高矮不同的小狗圖片、五種高矮不同的蘑菇娃娃圖片人手一份、排序條【活動過程】一、引導幼兒發(fā)現高矮是要在同一水平線上比較得來的。1、師：（出示三只不同顏色公雞的圖片）小朋友，今天老師請來三只公雞與小朋友一起來游戲，但是它們正在吵架，都說自己是最高的。請小朋友來幫它們想想辦法，分清誰高誰矮好嗎？（幼兒思考）請小朋友把你的想法告訴公雞們，看能否幫助它們。（幼兒回答）幼：三只公雞都站在同一條線上做比較，就知道誰高誰矮了。2、從矮到高排序。師：你能將它們從矮到高排一排嗎？放到排序板上。（出示排序板）3、教師與一幼兒比，教師再與一高個老師相比較，引導幼兒發(fā)現高矮是相比較而存在的。小結：要想知道誰高誰矮應該看他和誰比，當他和個子高的人比時他就矮，而和個子矮的人比時他就高。4、請幼兒上臺操作排序：從高到矮。二、出示五只小狗，請幼兒從高到矮或從矮到高排序。小結：從矮到高排序，要選出最矮的排在最前面，再從剩下的中間找出最矮的，其余依次。從高到矮方法同上。幼二觀察發(fā)現：從矮到高：像爬樓梯。從高到矮：像下樓梯。三、集體操作活動：蘑菇娃娃比高矮。師：小朋友，我們幫公雞、小狗排好隊了，現在我們來幫這些蘑菇娃娃排排隊吧，請你幫它們從高到矮排好后，再從矮到高排好。四、通過游戲“找朋友比高矮”，進一步理解高和矮的相對性。教師自評：在活動當中學習了物體比較高矮的方法，使幼兒能正確區(qū)分物體的高矮，在前面第一部分可以設計讓幼兒來找找可以比高矮的物體，這樣活動能使幼兒更感興趣，形式也更活躍。第二部分是學習一些比較高矮的方法。我將重點放在教會幼兒學習直接比較上，應該讓孩子自己去發(fā)現?；顒又薪處煹脑捳Z太多，對幼兒要求過多，沒有充分體現出教師引導者的作用。需要教師以后活動中語言要進一步精練。聽課教師評課：1、教具高矮的區(qū)別不大，準備時應該考慮到大小干擾的問題。5以內物體的操作，要有易到難。2、活動過程要增加趣味性。3、在說“誰比