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人教版開陽五小六年級(jí)語文升學(xué)模擬試題(三)試題制作:李加華一、讀拼音,寫詞語。(4分) z no bo yun qun su xun rn ( ) ( ) ( ) ( )二、 按查字典要求填空。(5分) 1、“兜”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母( );用部首查字法查( )部,再查( )畫。這個(gè)字的第三筆的筆畫名稱是( )。 2、“轉(zhuǎn)”字是多音多義字,在字典里的解釋有:旋轉(zhuǎn);繞著某物移動(dòng),打轉(zhuǎn);改換方向、位置、形勢(shì)、情況等;把一方的物品、信件、意見等傳到另一方。在“轉(zhuǎn)敗為勝”中讀( )音,取第( )種解釋;在“轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”中讀( )音,取第( )種解釋。 3、一錘定音。(用“ ”選擇正確讀音。)(3分)挑戰(zhàn)(tio tio) 枝折花落(zh sh) 勉強(qiáng)(qing qing)惟妙惟肖(xio xio) 參差(ch c) 一葉扁舟(bian pian)三、修辭家園。(填上每個(gè)句子使用的修辭方法)(4分)1、她(梅花)卻不一樣,于是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。( )2、五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。( )3、玉屑似的粉末隨風(fēng)飄揚(yáng)。( )4、下午三點(diǎn)整,會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。( )四、模仿秀(9分)1、注意加點(diǎn)的字,照樣子寫詞語。(6分)淚潸潸 舉一反三 古為今用 生機(jī)勃勃 津津有味 自言自語 2、根據(jù)下面句式特點(diǎn),仿寫一個(gè)句子。(3分)狂風(fēng)為我們吶喊,暴雨為我們助威,巨浪為我們加油! 五、啄木鳥門診。(6分)1、有沒有動(dòng)腦筋,是考出好成績(jī)的重要原因。 2、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞蹈和音樂真好看。 3、悅耳的歌聲被我的思路打斷了。 六、知識(shí)積累庫(21分)1、把句子補(bǔ)充完整。(4分)隨風(fēng)潛入夜, 。 守信是一項(xiàng)財(cái)寶, 。2、小學(xué)語文課本中的許多人物給我們留下了深刻的印象。有 的 ,有 的 。其中,我最敬佩 。因?yàn)?。在課外閱讀中,我也認(rèn)識(shí)了不少可敬的人物,如 中的 , 中的 。(5分)3、古詩、名言是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),我們都很喜歡吟誦。每當(dāng)我們置身于一定的情境中時(shí),就會(huì)很自然地想起相關(guān)的古詩、名言佳句來。春天,我們漫步巴河邊,看到翠綠的柳枝隨風(fēng)飄蕩,我想起這樣兩句詩:“ , ?!?;夏日,池塘里的荷花開了,看到滿地的荷花,我不禁吟誦到“ , ?!保?分)在家中,爸爸看到我邊做作業(yè)邊玩,學(xué)習(xí)不努力,便用兩句詩來告誡我“ , ?!痹趯W(xué)校里,老師教育我們要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),正如人們經(jīng)常聽說的“ , 。”(4分)4、小學(xué)階段最難忘的是學(xué)校開展的豐富多彩的活動(dòng),籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)激烈的比賽場(chǎng)面讓我記憶猶新。我能寫出四個(gè)描寫比賽場(chǎng)面的成語。(4分) 。七、閱讀實(shí)踐園。(24)(一)鑿壁偷光(9分)匡衡勤學(xué)而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí),家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡,衡曰:“ 愿得主人書遍讀之。 ” 主人感嘆,資給以書,遂成大學(xué)。注釋:逮:到,及。不逮:指燭光照不到。大姓:富戶。文不識(shí):富戶的姓名,亦解為這富戶一文不識(shí)。與:給。傭作:被雇勞作。償:報(bào)酬。資給:借給,供給。大學(xué):大學(xué)問家。1、與“鑿壁偷光”意思不同的成語是( )(2分)A、懸梁刺股 B、韋編三絕 C、程門立雪 D、囊螢映雪2、文章寫了匡衡勤學(xué)的兩件事,分別是 。(3分)3、匡衡勤學(xué),貧而無燭、無書,但憑“偷光”、“傭作”成為大學(xué)問家,由此有人說“逆境出人才”的結(jié)論,但也有人認(rèn)為“順境出人才”,你認(rèn)為呢?舉個(gè)例子,再說理由。(4分) (二)奶奶活了歲奶奶的眼睛因老年白內(nèi)障失明了,幾次手術(shù)都未治愈,情緒非常低落。在跟大伯、姑姑生活期間,多次流露出不想活的念頭,原因不是他們待她不好,而是奶奶對(duì)自己從此成了一個(gè)無用的人感到不能容忍。 有一年春天,爸爸把她接來和我們一起生活。有次聽她對(duì)我父親說,這輩子已經(jīng)到頭了。其實(shí),那一年奶奶才歲。 媽媽是教師,也是個(gè)孝順的兒媳,每當(dāng)奶奶說這話的時(shí)候,媽媽總是這樣勸她:有我們做兒女的在,你沒有必要擔(dān)心以后的日子。 然而,這樣的話不能安慰奶奶。她依舊煩躁,悲觀,甚至發(fā)呆不吃飯。 全家人都為奶奶擔(dān)心,怕她從此倒下去。為了改變她的壞心情,家里在十分困難的情況下,想了很多辦法。給她買收音機(jī),推她去公園,陪她說話。但是,這些都無濟(jì)于事。 也許黑暗太久了也就不黑暗了,也許寂寞本身就是一味藥。一天,在爸媽上班的時(shí)候,奶奶一人在家摸索著剝了一小筐花生米。又有一天,她把家里的幾只臟油桶給刷得干干凈凈。爸媽從外面回來,見奶奶坐在那兒,嘴角邊破天荒地掛著微笑,他們既驚喜又不知該說些什么。不讓她做吧,她從勞動(dòng)中得到了喜悅;讓她做吧,她年齡又那么大了。 最后爸媽采取既不鼓勵(lì)也不阻止的態(tài)度。每當(dāng)奶奶做完一件事后,只向她表示感謝。有一次,奶奶把我的一件新棉襖當(dāng)做舊的給拆洗了,爸媽也是這么做的,向她說謝謝,說給家?guī)土四敲创蟮拿Α?在接下去的日子,奶奶刷過鞋,洗過衣服,整理過媽媽的備課筆記,甚至上街幫家里買過一次菜。奶奶不再消沉,她做的事愈來愈多,她發(fā)現(xiàn)她還能做很多事。 奶奶從歲失明,到歲去世,她在黑暗中生活了年,也在黑暗中勞動(dòng)了年。直到去世的前幾天,她還在剝花生米。奶奶除了眼睛之外,沒有什么病,她是無疾而終的。 現(xiàn)在每當(dāng)人們談?wù)搫趧?dòng)能掙多少錢的時(shí)候,我常想起奶奶。我想,也許只有奶奶才真正體會(huì)到了勞動(dòng)對(duì)人的意義和價(jià)值。書上說,勞動(dòng)創(chuàng)造了人。但是,誰也無法否認(rèn),勞動(dòng)也導(dǎo)演了其他奇跡盡管勞動(dòng)本身平淡無奇。1、 請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。(3分) 2、文章細(xì)膩地描寫了奶奶從失明到平靜離世的變化,請(qǐng)你用幾個(gè)詞語概括奶奶感情變化的軌跡。(2分) 厭世( )喜悅( )3、讀完全文,你知道失明了的奶奶為什么能活到101歲?請(qǐng)寫出原因。(3分) 4、讀了本文,你覺得文中的奶奶是一個(gè)怎樣的人?爸媽又是怎樣的人?(4分)奶奶: 爸媽: 5、文章結(jié)尾說:“每當(dāng)人談?wù)搫趧?dòng)能掙多少錢的時(shí)候,我
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