《幸福指什么教案》語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案.doc

幸福指什么教案語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教案 導(dǎo)語(yǔ)：為了讓學(xué)生朗讀課文，懂得幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。下面fla為您收集整理了相關(guān)的教案，希望對(duì)您有幫助! 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。 2、能和同學(xué)合作表演課文內(nèi)容。 教學(xué)措施 通過(guò)自讀自悟了解故事內(nèi)容，懂得幸福是什么，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。 主要內(nèi)容 (中心思想) 本文通過(guò)三個(gè)牧童對(duì)幸福的追尋，最終得出一致的體會(huì):因自己的勞動(dòng)給別人帶來(lái)益處而感到幸福。 段意 112:三個(gè)牧童遇見(jiàn)智慧的女兒; 1321:三個(gè)牧童長(zhǎng)大成人，談?wù)摳髯詫?duì)幸福的理解; 2224:得出因因自己的勞動(dòng)給別人帶來(lái)益處而感到幸福。 寫(xiě)作特點(diǎn) 故事情節(jié)奇異石本文的一大特點(diǎn)。 生字新詞 重點(diǎn)詞、句 清澈:清而透明; 義務(wù):就是應(yīng)盡的責(zé)任; 特殊句 幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好的盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。 鑒賞與評(píng)價(jià) “義務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任?！昂芎玫谋M自己的義務(wù)”是指自己應(yīng)該做的事情做好。這句話是說(shuō):要想獲得幸福，就要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來(lái)方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了 創(chuàng)新教育 緊扣文中三個(gè)青年(包括他們小時(shí)候)的所為以及他們給人們帶來(lái)的好處，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感悟。 鞏固運(yùn)用 鍬、詫、耕、麥 近義詞: 寬闊遼闊突然忽然 茂密茂盛依照按照 反義詞: 疏通堵塞幸福不幸 謙虛驕傲 參閱內(nèi)容 語(yǔ)文教師教學(xué)用書(shū)、網(wǎng)絡(luò) 教案設(shè)計(jì) 第一課時(shí):完成預(yù)習(xí)筆記 第二課時(shí):交流預(yù)習(xí)筆記 一、了解文章內(nèi)容 1.牧童們開(kāi)始時(shí)，認(rèn)為幸福是什么?(不知道) 2.牧童們后來(lái)認(rèn)為幸福是什么?(讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解自由發(fā)言。)在這個(gè)過(guò)程中，他們做了什么? 注:引導(dǎo)學(xué)生讀13到22自然段。 3.小結(jié):正是因?yàn)樗麄儚淖约旱膭趧?dòng)中感受到了幫助人的快樂(lè) 4.智慧的女兒是怎樣回答三個(gè)牧童的?(她肯定了三個(gè)牧童的體會(huì)，指出:幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。)知道什么叫“很好地盡自己的義務(wù)”嗎?(“義務(wù)”就是應(yīng)盡的責(zé)任。例如，作為學(xué)生，應(yīng)盡的責(zé)任是好好學(xué)習(xí);作為子女，應(yīng)盡的責(zé)任是孝順父母。把自己應(yīng)該做的事情都做得很好，就是智慧的女兒說(shuō)的“很好地盡自己的義務(wù)”。) 5.反復(fù)讀:智慧的女兒的話:幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。 建議:引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來(lái)理解。 6.談?wù)勀愕男腋Ｓ^，并以名言的方式概括成一句話。 注:根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)上的積極性比較高，教師在這里要采用多種方式充分激發(fā)學(xué)生的興趣，爭(zhēng)取出彩。 二、演課本劇 1.分角色朗讀。 建議:在這個(gè)過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的眼神、語(yǔ)氣作指導(dǎo)，為演做好準(zhǔn)備。 2.學(xué)生排練，教師巡視。 3.匯報(bào)演出。 三、作業(yè)布置 閱讀自己喜歡的童話。 教學(xué)后記 教學(xué)得失: 本節(jié)課故事性強(qiáng)，我采用了表演的形式進(jìn)行教學(xué)，效果不錯(cuò)。一來(lái)激發(fā)了小孩們的表現(xiàn)欲;二來(lái)熟悉了課文，因?yàn)橹挥惺熳x了課文，對(duì)課文內(nèi)容有了整體把握以后才會(huì)把它表演出來(lái)。 不足之處就是表演的形式過(guò)于喧