人教版五年級下冊第二單元課前預(yù)習(xí)卡.doc_第1頁
人教版五年級下冊第二單元課前預(yù)習(xí)卡.doc_第2頁
人教版五年級下冊第二單元課前預(yù)習(xí)卡.doc_第3頁
人教版五年級下冊第二單元課前預(yù)習(xí)卡.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

五年級一班語文課前預(yù)習(xí)卡姓名 時(shí)間家長簽名5古詩詞三首一、書聲瑯瑯這三首古詩詞我大聲朗讀了遍，讀得正確又流利。二、生字讀寫會寫的字（每字標(biāo)一個(gè)拼音，組兩個(gè)詞）： 三、了解詩人（通過課外資料查找）王安石： 張籍：納蘭性德：四、理解詩意1、借助工具書理解詩句的意思。（泊船瓜洲）2.借助工具書理解詩句的意思。（秋思） .借助工具書理解詩句的意思。（長相思） 五年級一班語文課前預(yù)習(xí)卡姓名 時(shí)間家長簽名6梅花魂一、書聲瑯瑯本課共 個(gè)自然段，我大聲朗讀了遍，讀得正確又流利。二、生字讀寫會認(rèn)的字（標(biāo)拼音）： 會寫的字（每字標(biāo)一個(gè)拼音，組兩個(gè)詞）： 三、詞語理解（盡量運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解詞語）頗負(fù)盛名： 。玷污： 。大抵：。骨氣：。折節(jié)：。眷戀：。四、咬文嚼字1.課文圍繞梅花寫了哪幾件事？2.印象最深的語句有哪些？請你在文中畫出來，并寫下自己的感受。五、學(xué)貴有疑試著完成課后習(xí)題，如果還有疑問，請記錄下來，留待課上解決。五年級一班語文課前預(yù)習(xí)卡姓名 時(shí)間家長簽名7桂花雨一、書聲瑯瑯本課共 個(gè)自然段，我大聲朗讀了遍，讀得正確又流利。二、生字讀寫會認(rèn)的字（標(biāo)拼音）： 會寫的字（每字標(biāo)一個(gè)拼音，組兩個(gè)詞）： 三、詞語理解（盡量運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法理解詞語）頗負(fù)盛名： 。玷污： 。大抵：。骨氣：。折節(jié)：。眷戀：。四、咬文嚼字1.課文圍繞梅花寫了哪幾件事？2.印象最深的語句有哪些？請你在文中畫出來，并寫下自己的感受。五、學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論