武漢理工大學崗位設置與聘用管理暫行辦法.doc

武漢理工大學崗位設置與聘用管理暫行辦法為進一步深化學校人事分配制度改革，全面實施全員崗位聘用制度，根據(jù)中華人民共和國教師法、中華人民共和國高等教育法及國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部關于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見（國辦發(fā)200235號）、事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法（國人部200670號）、實施意見（國人部200687號）、關于高等學校崗位設置管理的指導意見（國人部200759號）、教育部直屬高等學校崗位設置管理暫行辦法（教人 20074號）等文件精神，結(jié)合我校崗位設置方案，特制定本辦法。第一章 總則第一條 指導思想堅持以人為本，堅持科學發(fā)展觀、人才觀，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國家法律法規(guī)和規(guī)范性文件為依據(jù)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、穩(wěn)步推進、不斷完善”的總體思路，逐步建立起較為規(guī)范的符合學校自身特點的崗位聘用制度，努力營造職務能上能下、待遇能高能低、人員能進能出、吸引和穩(wěn)定人才的制度環(huán)境，激發(fā)各類人員的工作積極性和創(chuàng)造性，提高辦學水平和辦學效益，促進學科建設、教學科研等各項工作協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。第二條 基本原則1科學設崗，按崗聘用，合同管理。以工作任務和實際工作需要為基礎，科學合理設置崗位，公布崗位職責和任職條件，按公開招聘、競爭上崗的原則進行崗位聘用，簽訂聘用合同，按合同進行管理。2嚴格考核，突出績效，責酬一致。以合同規(guī)定的職責、任務為基礎，進行年度考核和聘期考核，將崗位考核同續(xù)聘、解聘、辭聘結(jié)合起來，堅持崗位報酬與所承擔職責、任務掛鉤，與工作績效掛鉤，并根據(jù)崗位之間責任大小合理拉開分配差距。3分類管理，分層負責，逐級聘用。以崗位類別和層級為基礎，建立學校、二級單位兩級負責的崗位設置和管理體制，實現(xiàn)學校管理和二級單位管理的有機結(jié)合。學校和二級單位應按崗位聘用工作權限，分別負責各級各類職務的設崗聘用、工作目標管理與考核工作。第二章 崗位設置第三條 崗位類別1學校崗位分為專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種。其中專業(yè)技術崗位分為教師崗位和其它專業(yè)技術崗位。教師崗位是專業(yè)技術崗位的主體。2專業(yè)技術崗位是指從事專業(yè)技術工作，具有相應專業(yè)技術水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術崗位的設置要符合高等教育發(fā)展和人才全面發(fā)展的規(guī)律和特點，要符合學校學科建設和人才隊伍建設的實際需要。教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業(yè)技術崗位。根據(jù)教師在教學、科研等方面所承擔的主要任務，教師崗位又分別設置教學為主型崗位、教學科研并重型崗位和科研為主型崗位。其它專業(yè)技術崗位是指教育教學、科學研究輔助工作或為從事教學科研工作提供管理服務的專業(yè)技術崗位，主要包括工程實驗、圖書（檔案）資料、編輯出版、教育研究與管理、會計（審計）、醫(yī)療衛(wèi)生、中學、小學、幼兒園教育等專業(yè)技術崗位。3管理崗位是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位。管理崗位的設置要適應精干高效、提升管理服務水平的需要。4工勤技能崗位是指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能，提升服務水平的要求。5根據(jù)學校發(fā)展需要，經(jīng)上級主管部門批準，學校設置特設崗位，用于聘用急需的高層次人才。特設崗位不受學校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例的限制，在完成工作任務后，按照管理權限予以核銷。第四條 崗位等級1專業(yè)技術崗位分為13個等級，包括正高級崗位、副高級崗位、中級崗位和初級崗位。正高級崗位分為4個等級，即正高一級崗位、正高二級崗位、正高三級崗位和正高四級崗位，分別對應國家事業(yè)單位專業(yè)技術一至四級崗位。副高級崗位分為3個等級，即副高一級崗位、副高二級崗位和副高三級崗位，分別對應國家事業(yè)單位專業(yè)技術五至七級崗位。中級崗位分為3個等級，即中級一級崗位、中級二級崗位、中級三級崗位，分別對應國家事業(yè)單位專業(yè)技術八至十級崗位。初級位崗分為3個等級，即初級一級崗位、初級二級崗位、初級三級崗位，分別對應國家事業(yè)單位專業(yè)技術十一至十三級崗位。2管理崗位分為8個等級。學校現(xiàn)行的廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應國家事業(yè)單位三至十級職員崗位。3工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級，即高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，分別對應國家事業(yè)單位一至五級工勤技能崗位。第五條 崗位總量與結(jié)構(gòu)比例1學校對崗位實行總量控制、結(jié)構(gòu)比例控制和最高等級控制。2崗位總量。學校根據(jù)教育部核定的教職工編制總量、現(xiàn)有正式工作人員數(shù)和學校工作需要等因素確定崗位總量，并根據(jù)核定的各二級單位編制和工作需要確定各單位的崗位數(shù)量。3崗位類別結(jié)構(gòu)比例。專業(yè)技術崗位一般不低于全校崗位總量的70%，其中教師崗位一般不低于崗位總量的55%左右；管理崗位一般不超過崗位總量的20%；工勤技能崗位一般不超過崗位總量的10%。4專業(yè)技術崗位結(jié)構(gòu)比例。在充分考慮現(xiàn)有人員職務結(jié)構(gòu)比例的基礎上，按照建設高水平大學的總體目標，區(qū)別各學科或系列的性質(zhì)、層次、規(guī)模和學術水平，實行不同的崗位結(jié)構(gòu)比例標準并進行動態(tài)調(diào)整和管理。專業(yè)技術崗位中，正高級、副高級、中級和初級崗位比例的最高控制目標原則上為2：3：4：1，其中教師高級崗位占教師崗位總量的60左右，其它專業(yè)技術高級崗位控制在其它專業(yè)技術崗位總量的20以內(nèi)。專業(yè)技術崗位中，一級崗位的設置由國務院人事部審批；二級、三級、四級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標為1.5：3.2：5.3；五級、六級、七級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例一般為2：4：4；八級、九級、十級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3；十一級、十二級的結(jié)構(gòu)比例為5：5。5管理崗位結(jié)構(gòu)比例。根據(jù)教育部核定的人員編制或崗位總量及干部人事管理權限確定。六級及以上職員崗位數(shù)量占管理崗位總量的比例參照高校職員制試點的相關規(guī)定執(zhí)行；四級及以上擔任領導職務的職員職數(shù)，按校級領導班子職數(shù)確定；其它四級及以上職員職數(shù)，按干部人事管理權限和從嚴從緊的原則確定。6工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例。工勤技能一級、二級、三級崗位的總量控制在工勤技能崗位總量的35%左右，其中，工勤技能一級崗位、二級崗位的總量控制在工勤技能崗位總量的5%左右。7崗位的最高等級控制。教師崗位的最高等級為一級；其它專業(yè)技術崗位的最高等級為二級；工程實驗、會計（審計）、醫(yī)療衛(wèi)生（護、技、藥）、中學教育等專業(yè)技術崗位的最高等級為五級；小學教師崗位的最高等級原則上為七級；幼兒園教師崗位的最高等級為八級。第三章 崗位聘用條件第六條 各類崗位的基本任職條件1各類崗位的基本任職條件。受聘人員必須遵守法律法規(guī)和校紀校規(guī)，具有良好的品行，具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件，具備適應崗位要求的心理和身體條件，以及崗位所需要的其它基本條件。2受聘教師崗位的人員應具有良好的學風、學術道德和合作精神，符合國家和學校關于相應的教師崗位的基本任職條件，具備與履行崗位職責相適應的學術水平和創(chuàng)新能力。3受聘其它專業(yè)技術崗位的人員應具有相應行業(yè)或?qū)I(yè)的準入資格，并具備相應的專業(yè)技術能力和水平。4受聘管理崗位的人員應具有良好的思想政治素質(zhì)，具備履行崗位職責所需的理論知識、業(yè)務水平和管理能力。5受聘工勤技能崗位的人員應具有較強的服務精神，具備相應崗位等級規(guī)范所要求的水平和能力。第七條 崗位聘用條件1根據(jù)學校不同類型、不同層次、不同等級崗位的實際情況，參照專業(yè)技術職務評聘條件要求、現(xiàn)行的黨政干部選拔任用規(guī)定和工人技術等級考核管理的有關規(guī)定，充分考慮教職工業(yè)績與資歷、教學科研與學科建設、個人發(fā)展與團隊建設以及隊伍現(xiàn)狀與長遠建設需要等關系，按照不低于國家規(guī)定的要求，分別制定各類各級崗位的基本聘用條件。2制定專業(yè)技術二、三級崗位的聘用條件，應綜合考慮學術成就、學術影響、學術資歷等因素，并充分體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等方面的突出成就和貢獻。第四章 崗位聘用與管理第八條 崗位聘用1學校在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，根據(jù)學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究以及學校事業(yè)發(fā)展的需要，兼顧各類人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，合理制定崗位設置與聘用實施方案。堅持公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用的原則，確保崗位聘用工作公開、公平、公正。2專業(yè)技術一級崗位人員的聘用工作，按照國家有關規(guī)定執(zhí)行；管理崗位四級以上職員的聘用工作，按照干部人事管理權限的有關規(guī)定執(zhí)行。教授崗位的二至四級、其它專業(yè)技術崗位的二至七級、管理崗位的五至八級和工勤技能崗位的一至二級由學校統(tǒng)一組織聘用；其它各級崗位由二級單位按照學校的統(tǒng)一安排下，在限定的崗位數(shù)內(nèi)組織聘用。3崗位聘用的基本程序為：公布崗位名稱、崗位數(shù)量、崗位職責、任職條件，個人提出申請，資格審查，同行評議，聘用公示，公布聘用決定，簽訂崗位聘用合同等。4對確有真才實學、成績顯著、貢獻突出，崗位急需且符合破格條件的專業(yè)技術人員，可以按有關規(guī)定破格聘用。5為有利于優(yōu)秀人才的引進，學校每年開展一次崗位特評特聘工作。第九條 崗位管理1根據(jù)學科發(fā)展、創(chuàng)新團隊建設、精品課程建設的需要，學校視情況每兩年對各類崗位進行適當調(diào)整，并預留一定比例的高級崗位用于引進優(yōu)秀人才，尤其對正高二級、三級崗位進行嚴格控制，充分留有余地。2學校聘用人員原則上不得同時在兩類崗位上任職。對確因需要兼任的，應按照從嚴掌握、規(guī)范管理的原則，按干部人事管理權限批準確定。同時明確具有專業(yè)技術水平條件要求的管理崗位，制定相應管理辦法。對經(jīng)批準同時在專業(yè)技術崗位和管理崗位任職的人員，按其執(zhí)行的崗位工資系列，占相應的崗位職數(shù)。管理崗位人員擔任高級專業(yè)技術職務并執(zhí)行相應專業(yè)技術崗位工資，原則上以五級及以上職員為主。3按照教育部普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定（第24號部長令），專職輔導員納入教師崗位系列，并可根據(jù)輔導員的條件，確定相應的職員職級。4學校新進人員見習、試用期滿后，管理人員按照有關規(guī)定確定相應的崗位等級；專業(yè)技術人員按照崗位條件要求確定崗位等級；工勤技能人員通過初級工技術等級考核后，可確定為工勤技能五級崗位。5積極實行人事代理制度，逐步擴大人事代理的范圍。6經(jīng)學校批準出國的各類人員，在出國期間保留其崗位；逾期未回國者學校不再保留其崗位。7.學校柔性引進的兼職人員不占各單位崗位數(shù)，從學校機動崗位中調(diào)劑。第五章 崗位聘用組織第十條 學校崗位聘用工作領導小組1成立武漢理工大學崗位聘用工作領導小組，成員為部分校領導、組織部、監(jiān)察處、人事處、教務處、科技處、研究生院（籌）、工會等單位主要負責人，校長任領導小組組長。崗位聘用工作領導小組的主要職責：（1）全面負責學校崗位設置、聘用與考核的實施工作；（2）確定學術評議組織和各二級單位行政聘用組織的成員；（3）研究決定崗位聘用準備工作和聘后管理中的有關問題；（4）研究處理崗位聘用工作中的特殊問題。2校崗位聘用工作領導小組下設崗位聘用工作辦公室,辦公室設在人事處，負責全校崗位設置與聘用的日常管理工作。第十一條 學校崗位聘用委員會1成立武漢理工大學專業(yè)技術崗位聘用委員會，負責全校正高級崗位的聘用工作。委員會由21-25人組成，成員為相關校領導、教授代表及教務處、科技處、研究生院（籌）、人事處等單位負責人，校長任聘用委員會主任。2成立武漢理工大學管理（職員）崗位聘用委員會和武漢理工大學工勤技能崗位聘用委員會。第十二條 二級單位崗位聘用工作小組1各二級單位成立相應的崗位聘用工作小組。其中學院（部、中心、所）崗位聘用工作小組成員由7-13人組成，包括本單位黨政負責人、部門工會負責人和教授（或正高）代表；機關職能部門由學校組織成立崗位聘用工作小組，由7-13人組成；其它直屬、附屬單位崗位聘用工作小組成員由5-7人組成，包括本單位黨政負責人、部門工會負責人和職工代表。2按學校授權，崗位聘用工作小組的主要職責是：（1）負責本單位或部門各類各級崗位設置的具體工作（制定本單位各類崗位的具體崗位職責、上崗條件和考核辦法）；（2）決定五級及以下教師崗位、八級及以下其它專業(yè)技術崗位、九級及以下職員崗位、三級及以下工勤技能崗位的聘用與考核等具體工作；（3）向?qū)W校崗位聘用委員會推薦正高教師崗位、副高級及以上其它專業(yè)技術崗位、八級及以上職員崗位、二級及以上工勤技能崗位的聘用人選。第十三條 專業(yè)技術崗位學術評議組織按一級學科或相關學科群，或?qū)I(yè)技術職務系列，分別成立崗位聘用學術評議組織，負責評議本學科或系列正、副高級崗位申請人的學術水平，并向相關聘用組織推薦聘用人選。第六章 聘后管理第十四條 崗位職責1學校制定教師崗位、其它專業(yè)技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位的工作職責，作為崗位年度考核或聘期考核的基本依據(jù)。2各單位或部門應根據(jù)本單位的實際情況，根據(jù)學校指導性文件另行制定更具體的崗位工作職責，形成崗位工作任務書，報人事組織部門備案，作為崗位年度考核或聘期考核的主要依據(jù)。第十五條 崗位聘用合同1學校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂崗位聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、合同變更、解除和終止的條件以及聘用期限等方面的內(nèi)容。2學校與受聘人員簽訂崗位聘用合同時，可以按規(guī)定約定試用期。受聘人員在聘用期內(nèi)，經(jīng)所在單位同意，可申請應聘學校其它崗位，也可根據(jù)規(guī)定向?qū)W校提出辭聘申請，經(jīng)學校同意后，解除與學校的崗位聘用關系。崗位聘用期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應當對合同的相關內(nèi)容作出相應的變更。3學校將區(qū)別不同類型、不同層次的受聘人員,積極探索不同期限的崗位聘用合同管理辦法。其中：（1）專業(yè)技術一級崗位人員的聘用，按國家有關規(guī)定執(zhí)行；（2）四級及以上職員擔任領導崗位人員的聘用，按上級主管部門的有關規(guī)定執(zhí)行。（3）教師崗位的聘用期一般為3年。其中教師正高級崗位人員可選擇長期聘用合同；（4）其它專業(yè)技術崗位、五級及以下職員崗位和工勤技能崗位的聘用期一般為3年；（5）在某個聘期內(nèi)，達到國家規(guī)定退休年齡的受聘人員，崗位聘用合同只簽至達到退休年齡的時間，聘用期滿按有關規(guī)定辦理退休手續(xù)；（6）達到國家規(guī)定退休年齡的博士生導師和特別優(yōu)秀、教學急需的教授，身體健康，經(jīng)本人書面申請、學校批準，可在聘用崗位上工作到學校規(guī)定的相應退休年齡。第十六條 崗位考核1學校根據(jù)學科的不同特點、崗位職責的不同要求，建立符合學校實際，以促進績效改進和人才發(fā)展為導向，由品德、知識、能力、業(yè)績等要素構(gòu)成的考核評價體系。2.考核采取年度考核與聘期考核相結(jié)合的方式進行。教學科研人員一般以聘期考核為主，其它人員一般以年度考核為主。年度考核主要考核聘用人員的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度、工作進展或績效情況。聘期考核主要考核聘用人員履行崗位職責和聘用合同的情況，重點是工作業(yè)績。對簽訂長期合同的受聘人員，應通過適當?shù)姆绞娇疾炝私馄涔ぷ鬟M展情況。3崗位聘用合同期滿前，認真考核受聘人員的履職情況，根據(jù)考核結(jié)果及時做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。4受聘人員年度考核或聘期考核不合格，經(jīng)學校、用人單位和受聘人三方協(xié)商可以進行轉(zhuǎn)崗聘用，崗位變化后，受聘人的待遇隨新崗位作相應調(diào)整。受聘人無正當理由不同意變更的，學校有權單方面解除崗位聘用合同。第十七條 人事爭議調(diào)解與仲裁1學校勞動人事爭議調(diào)解委員會，負責處理學校崗位聘用過程中引起的人事爭議問題。2聘用過程中引起的人事爭議，按照學校勞動人事爭議處理的規(guī)定，當事人可向校勞動人事爭議調(diào)解委員會提出申述，調(diào)解委員會按勞動人事爭議的有關程序進行調(diào)解。3調(diào)解后仍有異議者，自爭議發(fā)生之日起60日內(nèi)，可向上一級政府人事部門爭議仲裁機構(gòu)申請仲裁。第七章 薪酬待遇第十八條 薪酬構(gòu)成教職工的薪酬由基本工資、績效工資等組成?；竟べY包括崗位工資和薪級工資；績效工資包括校內(nèi)津貼（崗位津貼和效益津貼等）以及科研獎勵和超教學工作量酬金等。第十九條 績效工資的管理學校原校內(nèi)津貼發(fā)放管理辦法保持不變。根據(jù)上級主管部門的有關政策，針對不同類別的崗位和等級，制定新的符合學校實際的績效工資發(fā)放管理辦法。第八章 附則第二十條 本暫行辦法所依據(jù)的法律、法規(guī)和規(guī)范性文件發(fā)生變化時，按新的規(guī)定執(zhí)行。第二十一條 本暫行辦法由人事處負責解釋，未盡事宜按上級文件和學校有關規(guī)定執(zhí)行。第二十二條 本暫行辦法自頒布之日起實施。附件1: 教師崗位設置與聘用實施細則附件2: 其它專業(yè)技術崗位設置與聘用實施細則附件3: 管理（職員）崗位設置與聘用實施細則附件4: 工勤技能崗位設置與聘用實施細則附件1教師崗位設置與聘用實施細則為做好教師崗位設置與聘用的組織實施工作，根據(jù)武漢理工大學崗位設置與聘用管理暫行辦法及我校崗位設置方案，特制定本實施細則。一、教師崗位類別與等級1教師崗位分為教學為主型、教學科研并重型和科研為主型三類崗位。教學科研型崗位教師是學校教師隊伍的主體和核心，承擔教學、科研的雙重任務；教學為主型崗位教師主要是從事公共課和部分專業(yè)基礎課教學工作，一般不作科研要求，但在教學研究改革、課程建設等方面有明確要求；科研為主型崗位教師主要從事科研工作，一般不作教學方面的要求。2教師崗位分為12個等級，包括正高級崗位、副高級崗位、中級崗位和初級崗位。正高級崗位分為4個等級，即教授（研究員）一級崗位、教授（研究員）二級崗位、教授（研究員）三級崗位和教授（研究員）四級崗位；副高級崗位分為3個等級，即副教授（副研究員）一級崗位、副教授（副研究員）二級崗位和副教授（副研究員）三級崗位；中級崗位分為3個等級，即講師（助理研究員）一級崗位、講師（助理研究員）二級崗位、講師（助理研究員）三級崗位；初級崗位分為2個等級，即助教（研究實習員）一級崗位、助教（研究實習員）二級崗位。二、教師崗位總量1根據(jù)教育部核定的教職工編制數(shù)和教學、科研工作需要等綜合確定全校教師編制或崗位總量，教師編制或崗位總量一般不低于學校編制或崗位總量的55。教師崗位總量暫按師生比1：16確定，同時根據(jù)核定的各教學單位教師編制和實際工作需要確定其教師崗位數(shù)。2專職科研崗位總量，以學校研究生培養(yǎng)層次、規(guī)模為基礎，以實際承擔的科研任務量和國家批準設置的專門科研機構(gòu)規(guī)模進行核定。三、教師崗位設置1教師崗位總體結(jié)構(gòu)比例（1）教師高級崗位占教師崗位的60左右，其中教授崗位占教師崗位的20左右，副教授崗位占教師崗位的40左右；講師崗位占教師崗位的35左右；助教崗位占教師崗位的5左右。（2）教授二至四級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為1.53.25.3，副教授一至三級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為244，講師一至三級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為343，助教一級至二級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為55。2教授崗位設置（1）有國家級重點學科的單位（含國家級重點實驗室、研究基地），教授崗位一般控制在本單位教師崗位的25左右；（2）有省部級重點學科或博士點學科的單位（含省部重點實驗室、研究中心），教授崗位一般控制在本單位教師崗位的20左右；（3）有碩士點學科的單位，教授崗位一般控制在本單位教師崗位的15%左右；（4）一般學科的單位或一般研究機構(gòu)，教授崗位控制在本單位教師崗位的10%左右；（5）沒有本科專業(yè)學生的單位，教授崗位一般控制在本單位教師崗位的8以內(nèi)。3教授二級崗位設置學校不具體下達教授二級崗位職數(shù)，由學校在崗位控制職數(shù)內(nèi)，根據(jù)聘用條件統(tǒng)一組織聘用。4教授三級崗位設置（1）有國家級重點學科的單位（含國家級重點實驗室、研究基地），教授三級崗位控制在教授崗位總數(shù)的35以內(nèi)；（2）有省部級重點學科或博士點學科的單位（含省部重點實驗室、研究中心），教授三級崗位控制在教授崗位總數(shù)的30以內(nèi)；（3）其它單位，教授三級崗位控制在教授崗位總數(shù)的25以內(nèi)。5副教授崗位設置（1）有國家級重點學科的單位（含國家級重點實驗室、研究基地）、有省部級重點學科或博士點學科的單位（含省部重點實驗室、研究中心），副教授崗位一般控制在本單位教師崗位的40左右；（2）其它單位或研究機構(gòu)，副教授崗位控制在本單位教師崗位的45%左右；（3）各單位副教授一級至三級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為244。6講師及以下崗位在學校總體結(jié)構(gòu)比例內(nèi)由各單位自行設置，并報學校人事處備案。7崗位調(diào)節(jié)（1）具有博士學位教師比例大于50的單位，正高級崗位增加3%-5；具有博士學位教師比例大于30，不到50的單位，正高級崗位增加1%-3。（2）各單位在高級崗位總數(shù)不突破的前提下，正高級、副高級崗位職數(shù)可在5范圍內(nèi)相互調(diào)劑。（3）因?qū)W科建設需要引進高層次人才而單位無空崗，學校從機動崗位中予以調(diào)劑，待本單位有崗位空缺時予以收回。四、教師崗位聘用條件1教授四級崗位、副教授三級崗位、講師三級崗位、助教二級崗位的聘用條件，參照武漢理工大學專業(yè)技術職務評聘暫行規(guī)定執(zhí)行。2其它各級教師崗位的聘用條件按照專業(yè)技術崗位分級聘用條件的相關規(guī)定執(zhí)行。五、教師崗位職責各單位應結(jié)合本單位的實際，以學校教師崗位基本工作職責為基礎，根據(jù)教師所在不同類型的崗位（教學為主型、教學科研并重型和科研為主型崗位），提出不同的具體要求。制定的教師崗位工作任務書應在崗位聘用合同中予以明確，并報人事部門備案。六、崗位聘用組織1教師崗位實行分級聘用。教師正高級崗位的聘用工作，由學校專業(yè)技術崗位聘用委員會負責組織實施；副高級及以下崗位的聘用工作，由學校委托二級單位崗位聘用工作小組負責組織實施。2各二級單位崗位聘用工作小組具體組織實施本單位教師崗位的聘用工作，負責推薦正高級崗位擬聘人選，聘用本單位副高級及以下各級崗位人員；處理本單位教師崗位聘用工作中的具體問題。3學校按學科群設立教師崗位聘用學術評議組，學術評議組由1521名具有教授（研究員）專業(yè)技術職務的同行專家組成（可以外聘）。學術評議組的主要職責是：（1）負責評議本學科群正副高級崗位申請人的學術水平；（2）向?qū)W校專業(yè)技術崗位聘用委員會推薦正高級崗位的聘用人選；（3）向各單位崗位聘用工作小組推薦副高級崗位的聘用人選。4學術評議組議事規(guī)則：（1）評議組會議的召開，須有三分之二以上的成員參加；（2）評議組采取記名方式投票表決，獲得出席會議三分之二以上的成員同意方為有效；（3）未出席評議組會議的成員不能補投票或委托他人投票；（4）評議組成員不得參加涉及本人或其直系親屬的評議及投票。七、崗位聘用程序1學校公布崗位名稱、崗位數(shù)量、崗位職責和聘用條件。2符合崗位條件的人員提出書面申請，填寫武漢理工大學教師崗位聘用申請表，并提交相關材料。3各二級單位崗位聘用工作小組對應聘教師的資格、條件、崗位工作情況進行審核，提出講師及以下崗位擬聘教師名單。同時向相關學術評議組推薦高級崗位應聘人選。 4召開學術評議組會議，向各單位崗位聘用工作小組等額推薦申報副教授崗位的人選，向校專業(yè)技術崗位聘用委員會差額推薦（明確排序）申報教授崗位的人選。 5校專業(yè)技術崗位聘用委員會對各單位教授崗位的擬聘人選進行審定。6公示聘用結(jié)果。公示期內(nèi)（一般為5個工作日），受理群眾投訴和個人申訴，必要時，應進行復議。 7校崗位設置與聘用工作領導小組審定后，簽訂崗位聘用合同，發(fā)布聘用通知。八、崗位聘用合同管理1學校與受聘教師在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂崗位聘用合同，明確受聘崗位的職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等內(nèi)容。崗位聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應及時變更合同相關內(nèi)容。2教授各級崗位可選擇簽訂長期合同，副教授及以下崗位一般與學校簽訂為期3年的崗位聘用合同。合同一式三份，本人、學校和用人單位各持一份。3對為學校學科建設和人才培養(yǎng)做出巨大貢獻、取得同行公認的突出學術成果，在學術界有很高聲望，并擔任國際或國內(nèi)重要學術組織重要職務的資深教授可受聘終身崗位。4達到國家規(guī)定的退休年齡的博士研究生指導教師和特別優(yōu)秀、教學急需的教授，身體健康，經(jīng)本人書面申請，可在所聘用崗位上工作到學校規(guī)定的相應年齡退休。5新進教師試用期為3個月,試用期滿考核不合格的，崗位聘用合同自動終止。試用期滿后按照崗位條件要求確定其崗位等級。6教師崗位出現(xiàn)空缺，可通過校內(nèi)晉升和校外招聘兩種方式補充。九、崗位考核教師考核采取年度考核和聘期考核相結(jié)合的方式進行，以聘期考核為主?？己藘?nèi)容以教師各級崗位職責為主要依據(jù)，結(jié)合本人履行崗位職責的情況，重點考核師德師風和教學、科研等方面的工作實績。 十、其它問題1聘用到各級教師崗位上的人員，出現(xiàn)下列情況的，予以低聘處理，情節(jié)特別嚴重的，予以解聘處理：（1）偽造學歷、資歷的；（2）學術中存在抄襲、剽竊他人成果等違反學術道德規(guī)范的；（3）在崗期間發(fā)生重大教學事故并造成惡劣影響的；（4）在崗期間因違法、違規(guī)、違紀受到國家刑事處罰或?qū)W校黨紀、政紀處分的。2本實施細則所涉及科研管理和教學工作量的相關內(nèi)容分別依據(jù)武漢理工大學科研管理暫行規(guī)定和武漢理工大學教師教學工作量計算辦法執(zhí)行。十一、本實施細則由人事處負責解釋。附件2其它專業(yè)技術崗位設置與聘用實施細則為做好其它專業(yè)技術崗位設置與聘用的組織實施工作，根據(jù)武漢理工大學崗位設置與聘用管理暫行辦法及我校崗位設置方案，特制定本實施細則。一、崗位類別1其它專業(yè)技術崗位主要包括工程實驗、圖書（檔案）資料、編輯出版、教育研究與管理、會計(審計)、醫(yī)療衛(wèi)生、中學、小學、幼兒園教育等專業(yè)技術崗位。2實驗技術崗位，包括高級實驗師一級、高級實驗師二級、高級實驗師三級、實驗師一級、實驗師二級、實驗師三級、助理實驗師一級、助理實驗師二級、實驗員等崗位。3圖書(檔案)資料崗位，包括研究館員二級、研究館員三級、研究館員四級、副研究館員一級、副研究館員二級、副研究館員三級、館員一級、館員二級、館員三級、助理館員一級、助理館員二級、管理員等崗位。4編輯出版崗位，包括編審二級、編審三級、編審四級、副編審一級、副編審二級、副編審三級、編輯一級、編輯二級、編輯三級、助理編輯一級、助理編輯一級等崗位。5工程技術崗位，包括高級工程師一級、高級工程師二級、高級工程師三級、工程師一級、工程師二級、工程師三級、助理工程師一級、助理工程師二級、技術員等崗位。6教育研究與管理崗位，包括研究員二級、研究員三級、研究員四級、副研究員一級、副研究員二級、副研究員三級、助理研究員一級、助理研究員二級、助理研究員三級、研究實習員一級、研究實習員二級等崗位。7衛(wèi)生技術崗位，包括主任醫(yī)師二級、主任醫(yī)師三級、主任醫(yī)師四級、副主任醫(yī)（藥、護、技）師一級、副主任醫(yī)（藥、護、技）師二級、副主任醫(yī)（藥、護、技）師三級、主治醫(yī)師一級、主管護（藥、技）師一級、主治醫(yī)師二級、主管護（藥、技）師二級、主治醫(yī)師三級、主管護（藥、技）師三級、醫(yī)（護、藥、技）師一級、醫(yī)（護、藥、技）師二級、醫(yī)（護、藥、技）士等崗位。8中學教育崗位，包括中學高級教師一級、中學高級教師二級、中學高級教師三級、中學一級教師一級、中學一級教師二級、中學一級教師三級、中學二級教師一級、中學二級教師二級、中學三級教師等崗位。9小學（幼兒）教育崗位，包括小學高級教師一級、小學高級教師二級、小學高級教師三級、小學一級教師一級、小學一級教師二級、小學二級教師等崗位。10會計（審計）崗位，包括高級會計（審計）師一級、高級會計（審計）師二級、高級會計（審計）師三級、會計（審計）師一級、會計（審計）師二級、會計（審計）師三級、助理會計（審計）師一級、助理會計（審計）師二級、會計（審計）員等崗位。二、崗位設置1其它專業(yè)技術崗位控制在學校崗位總量的16%左右。2實驗技術崗位主要在學院（部）、實驗教學（教育、訓練）中心（基地）等教學輔助單位設置；工程技術崗位主要在從事研究開發(fā)、公共技術服務、工程訓練、工程設計、監(jiān)理以及后勤保障、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等部門設置；圖書（檔案）資料崗位主要在圖書館、檔案館以及各學院（部）圖書分館（資料室）設置；出版編輯崗位主要在期刊社、新聞中心、校報編輯部、出版社等單位設置；醫(yī)療衛(wèi)生崗位主要在校醫(yī)院設置；中學、小學、幼兒教育崗位主要在附屬中學、小學、幼兒園等單位設置；會計（審計）崗位主要在財務處、審計處等單位設置。3各專業(yè)技術系列的崗位數(shù)，根據(jù)上級部門下達的編制控制標準、學校教學、科研發(fā)展需要等綜合確定。其中：學院其它專業(yè)技術崗位根據(jù)本單位教師數(shù)、學生數(shù)、實際工作任務需要設置，其它單位根據(jù)實際工作任務需要設置。4其它專業(yè)技術高級崗位占學校其它專業(yè)技術崗位總量的20左右（其中正高級崗位占5左右，副高級崗位占15左右），中級崗位占60左右，初級崗位占20左右。其中：附屬小學高級崗位（中教高級）占本單位專業(yè)技術崗位總量的0.5%左右，附屬小學、幼兒園中級崗位（小教高級）占本單位專業(yè)技術崗位總量的70%左右。5其它專業(yè)技術三級、四級崗位數(shù)量由學校根據(jù)實際情況下達，五級、六級、七級崗位結(jié)構(gòu)比例為2：44，八級、九級、十級崗位結(jié)構(gòu)比例為343，十一級、十二級崗位結(jié)構(gòu)比例為55。三、崗位任職條件1其它專業(yè)技術四級、七級、十級、十二級崗位的聘用條件，參照武漢理工大學專業(yè)技術職務評聘暫行規(guī)定執(zhí)行。2其它各級專業(yè)技術崗位的聘用條件按照學校專業(yè)技術崗位分級聘用條件的相關規(guī)定執(zhí)行。四、崗位職責各單位應結(jié)合本單位的實際，以學校其它專業(yè)技術崗位基本工作職責為基礎，制定具體的崗位工作任務書，并在崗位聘用合同中予以明確，報人事部門備案。五、崗位聘用組織1其它專業(yè)技術崗位實行分級聘用。高級崗位的聘用工作，由學校專業(yè)技術崗位聘用委員會負責組織實施；中級及以下崗位的聘用工作，由學校委托二級單位崗位聘用工作小組負責組織實施。2各二級單位崗位聘用工作小組具體組織實施本單位其它專業(yè)技術崗位的聘用工作，負責推薦高級崗位擬聘人選，聘用本單位中級及以下崗位人員；處理本單位其它專業(yè)技術崗位聘用工作中的具體問題。3學校按系列設立崗位聘用學術評議組，學術評議組由1115名具有高級專業(yè)技術職務的同行專家組成（可以外聘）。學術評議組的主要職責是：（1）負責評議本系列高級崗位申請人的學術水平；（2）向?qū)W校專業(yè)技術崗位聘用委員會推薦高級崗位的聘用人選；（3）向各單位崗位聘用工作小組推薦中級崗位的聘用人選。4學術評議組議事規(guī)則：（1）評議組會議的召開，須有三分之二以上的成員參加；（2）評議組采取記名方式投票表決，獲得出席會議三分之二以上的成員同意方為有效；（3）未出席評議組會議的成員不能補投票或委托他人投票；（4）評議組成員不得參加涉及本人或其直系親屬的評議及投票。六、崗位聘用程序1學校公布崗位名稱、崗位數(shù)量、崗位職責和聘用條件。2符合崗位條件的人員提出書面申請，填寫武漢理工大學專業(yè)技術崗位聘用申請表，并提交相關材料。3各二級單位崗位聘用工作小組對應聘人員的資格、條件、崗位工作情況進行審核，并向相關學術評議組推薦各級崗位應聘人選。 4召開學術評議組會議，向各單位崗位聘用工作小組等額推薦申報中級及以下崗位的人選，向校專業(yè)技術崗位聘用委員會等額推薦申報副高級崗位的人選，差額推薦(明確排序)申報正高級崗位人選。5校專業(yè)技術崗位聘用委員會對高級崗位的擬聘人選進行審定。6公示聘用結(jié)果。公示期內(nèi)（一般為5個工作日），受理群眾投訴和個人申訴，必要時，應進行復議。 7校崗位設置與聘用工作領導小組審定后，簽訂崗位聘用合同，發(fā)布聘用通知。七、崗位合同管理1受聘其它專業(yè)技術崗位人員一般與學校簽訂為期3年的崗位聘用合同，合同一式三份，本人、學校和用人單位各持一份。2崗位聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應及時變更合同相關內(nèi)容。3新進人員（應屆畢業(yè)生或轉(zhuǎn)入、調(diào)入的其它專業(yè)技術人員）的聘期包含試用期3個月，試用期滿考核不合格的，崗位聘用合同自動終止。4辭聘、解聘等有關事宜按武漢理工大學崗位聘用合同管理暫行規(guī)定執(zhí)行。5因各種原因未能聘用的人員，按照武漢理工大學待聘人員管理辦法管理。八、崗位考核其它專業(yè)技術崗位的考核采取年度考核和聘期考核相結(jié)合的方式進行，以年度考核為主?？己藘?nèi)容以崗位職責為主要依據(jù)，重點考核履行崗位職責取得的工作實績、服務態(tài)度和服務技能。九、本實施細則由人事處負責解釋。附件3管理（職員）崗位設置與聘用實施細則 為做好管理（職員）崗位設置與聘用的組織實施工作，根據(jù)武漢理工大學崗位設置與聘用管理暫行辦法及我校崗位設置方案，特制定本實施細則。一、崗位聘用的范圍1學校從事管理和服務工作的人員原則上均納入職員聘用范圍。具體包括：校機關各部門、學院（部）、獨立建制科研單位、其它直屬、附屬單位的專職黨政管理人員。2按照干部人事管理權限，經(jīng)學校批準，教學、科研單位行政負責人可由專任教師擔任，仍執(zhí)行教師管理的有關規(guī)定，不納入職員管理范圍。3非教學單位中對專業(yè)技術水平要求較高的部門或單位的行政主要負責人可由專任教師或相應系列專業(yè)技術人員擔任，一般不納入職員管理。4同時在專業(yè)技術崗位和管理崗位任職的人員（“雙肩挑”崗位人員），原則上應以五級及以上職員為主，并按其執(zhí)行的崗位工資系列，占相應的崗位職數(shù)。二、崗位設置1管理（職員）崗位總數(shù)控制在學校崗位總量的15%左右，其中，校機關各部門管理（職員）崗位總數(shù)占8左右，學院（部）、中心（所）、直屬、附屬單位管理（職員）崗位總數(shù)占7左右。2管理（職員）崗位設置根據(jù)干部管理權限確定，其中：（1）三級、四級職員崗位（含不擔任校級領導職務的崗位）由上級主管部門核定；（2）五級、六級職員崗位不超過管理（職員）崗位總數(shù)的34%，其中五級、六級職員崗位結(jié)構(gòu)比例按1:2掌握；（3）七級職員占管理（職員）崗位總數(shù)的25%左右，八級職員控制在管理（職員）崗位總數(shù)的15%以內(nèi)；（4）“雙肩挑”崗位控制在學校崗位總數(shù)的2%以內(nèi)。3學校根據(jù)各單位的管理人員編制數(shù)、工作性質(zhì)、任務量及難易程度確定各級管理（職員）崗位的數(shù)量。其中，校機關各部門、科研單位（中心、所）、直屬附屬單位的管理（職員）崗位根據(jù)工作需要及任務量在核定的編制內(nèi)從嚴掌握，學院（部）的管理（職員）崗位參考教師和學生人數(shù)予以核定。4未經(jīng)批準，任何單位不得突破使用核定的各級職員崗位職數(shù)。當本單位高一級職員崗位空缺時，其職數(shù)可轉(zhuǎn)換為低一級職員崗位職數(shù)。5學校將根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要和管理（職員）隊伍結(jié)構(gòu)的變化，對各級管理（職員）崗位數(shù)進行適當調(diào)整。 三、崗位聘用條件1三級、四級職員崗位的聘用條件根據(jù)干部管理權限，按上級主管部門的相關文件規(guī)定執(zhí)行。2五級職員崗位（1）具有較高的思想素質(zhì)、政治理論水平和組織領導能力，堅持黨性原則，廉潔自律；能夠理論聯(lián)系實際，認真貫徹執(zhí)行學校的各項工作方針和政策； （2）學歷和資歷要求：一般應具有碩士及以上學位，須在六級職員崗位工作兩年以上。其中，擔任專業(yè)性較強的單位或部門領導崗位職務的，一般應具有博士學位；擔任黨務系統(tǒng)領導崗位職務的，一般應有3年以上黨齡；（3）業(yè)務能力要求：具備本崗位職責所需的理論知識和業(yè)務研究能力；協(xié)調(diào)能力強，能夠較好處理本職工作中出現(xiàn)的各種矛盾和重大問題；工作思路清晰，工作效率高，勤奮敬業(yè)；大膽改革，勇于創(chuàng)新，管理水平高，服務意識強，具備解決本職工作中實際問題的能力，能夠出色地完成學校和本單位的各項工作任務。3.六級職員崗位 （1）具有較高的思想素質(zhì)、政治理論水平和一定的組織領導能力，堅持黨性原則，廉潔自律，能夠理論聯(lián)系實際，認真貫徹執(zhí)行學校的各項工作方針和政策；（2）學歷和資歷要求：本科及以上學歷，一般應在七級職員崗位工作3年以上。其中，擔任專業(yè)性較強的單位或部門領導崗位職務的，一般應具有碩士學位；任黨務系統(tǒng)領導職務的，一般應有3年以上黨齡；（3）業(yè)務能力要求：具備業(yè)務研究和分析解決本職工作中實際問題的能力，能夠配合本單位主要負責人妥善處理各種矛盾與問題，具有良好的服務意識和職業(yè)道德；勤奮敬業(yè)，具有較強的獨立工作能力，能夠及時地完成學校和本單位分管的各項工作任務。4七級職員崗位（1）具有較高的思想素質(zhì)、政治理論水平和業(yè)務素質(zhì)，堅持黨性原則，廉潔自律； （2）學歷和資歷要求：?？埔陨蠈W歷，在八級職員崗位工作3年以上； （3）業(yè)務能力要求：具備相應的業(yè)務知識、政策水平和管理能力，掌握本職工作業(yè)務知識和有關的方針、政策、規(guī)章制度，有一定業(yè)務研究能力，能初步分析解決實際工作中的重要問題；具有一定的獨立工作能力，能夠起草較重要的文件、報告、總結(jié)、方案等；工作認真勤奮，能夠獨立負責完成某一方面的工作。5八級職員崗位（1）具有較高的思想素質(zhì)、政治理論水平和業(yè)務素質(zhì)，堅持黨性原則； （2）學歷和資歷要求：?？埔陨蠈W歷，在九級職員崗位工作3年以上； （3）業(yè)務能力要求：具備相應的業(yè)務知識、政策水平和管理能力，掌握本職工作業(yè)務知識和有關的方針、政策、規(guī)章制度，有一定業(yè)務研究能力，能分析解決實際工作中的一般問題；具有一定的獨立工作能力，能夠起草一般的文件、報告、總結(jié)、方案等；工作認真勤奮，能夠獨立完成某一方面的工作。6九級職員崗位 （1）具有較高的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，能熟練掌握與本職工作有關的政策、規(guī)章制度；（2）學歷要求：?？萍耙陨蠈W歷；（3）業(yè)務能力要求：具有一定的文字表達能力、計算機操作能力和業(yè)務研究能力，能起草工作計劃、總結(jié)報告和其它業(yè)務文件。 7十級職員崗位 （1）具有較高的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，了解與本職工作有關的政策、規(guī)章制度；（2）學歷要求：專科及以上學歷；（3）業(yè)務能力要求：具有一定的文字表達能力和計算機操作能力，能從事信息統(tǒng)計、資料整理等工作。8專職輔導員受聘職員崗位參照學校相關文件規(guī)定執(zhí)行。9. 對德才表現(xiàn)和工作實績特別突出的，學?？筛鶕?jù)崗位需要破格聘用至高一級職員崗位。四、崗位工作職責各單位應結(jié)合本單位的實際，以學校管理（職員）崗位基本工作職責為基礎，制定具體的崗位工作任務書，并在崗位聘用合同中予以明確，按干部管理權限分別報人事、組織部門備案。五、崗位聘用組織1職員按干部管理權限實行分級聘用。三級、四級職員的聘用按上級主管部門的規(guī)定執(zhí)行；五級至八級職員由學校聘用；九級、十級職員由學校委托各二級單位聘用工作小組負責聘用。2學校成立管理（職員）崗位聘用委員會，聘用委員會由711人組成，校長任主任，分管人事工作的校領導任副主任。成員由黨辦、校辦、組織部、紀委（監(jiān)察處）、教務處、科技處、研究生院（籌）、工會、人事處等部門主要負責人組成。主要負責五級至八級職員崗位的聘用工作。六、崗位聘用程序1.學校公布崗位名稱、崗位數(shù)量、崗位職責和聘用條件。2.符合相應崗位條件的人員提出書面申請，填寫武漢理工大學職員崗位聘用申請表，并提交相關材料。3.各二級單位對申請人資格及崗位工作情況進行審查，提出五級至八級職員崗位的推薦人選和九級、十級崗位的擬聘人選，報校管理（職員）崗位聘用委員會。4.召開校管理（職員）崗位聘用委員會會議，對申報五級至八級職員崗位人員進行審核、評議，并確定各級擬聘人員名單。5公示聘用結(jié)果。公示期內(nèi)（一般為5個工作日），受理群眾投訴和個人申訴，必要時，應進行復議。6校崗位設置與聘用工作領導小組審定后，簽訂崗位聘用合同，發(fā)布聘用通知。7六級及以上職員的崗位聘用合同報學校組織部門備案。七、崗位聘用合同管理1受聘職員崗位人員一般與學校簽訂為期3年的崗位聘用合同，合同一式三份，本人、用人單位和學校各持一份。2崗位聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應及時變更合同相關內(nèi)容。3新進人員（應屆畢業(yè)生或轉(zhuǎn)入、調(diào)入的管理人員）的聘期合同包含試用期3個月，試用期滿考核不合格的，崗位聘用合同自動終止。4辭聘、解聘等有關事宜按武漢理工大學崗位聘用合同管理暫行規(guī)定執(zhí)行。5因各種原因未能聘用人員，按照武漢理工大學待聘人員管理辦法管理。八、崗位考核1職員崗位的考核采取年度考核和聘期考核相結(jié)合的方式進行，以年度考核為主?？己说膬?nèi)容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核履行崗位職責取得的工作實績和服務態(tài)度。2六級及以上職員年度考核由學校負責考核，七級及以下職員由二級單位負責考核。 3“雙肩挑”崗位人員，重點考核其履行管理崗位職責的情況。 九、本實施細則由人事處負責解釋。附件4工勤技能崗位設置與聘用實施細則為做好工勤技能崗位設置與聘用的組織實施工作，根據(jù)武漢理工大學崗位設置與聘用管理暫行辦法及我校崗位設置方案，特制定本實施細則。一、崗位分類工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位。技術工崗位分為5個等級，即高級技師、技師、高級工、中級工、初級工。普通工崗位不分等級。技術工崗位分為技術類崗位和綜合類崗位。技術類崗位包括實驗工、汽車駕駛維修、電工、水工、圖書保管發(fā)行、印刷、攝影等；綜合類崗位包括行政后勤管理、收費員、掛號員、校對工、門衛(wèi)、零售、勤雜等。二、崗位設置1工勤技能崗位總數(shù)控制在學校崗位總量的10%以內(nèi)。其中，高級技師崗位控制在工勤技能崗位總量的1%左右；技師崗位控制在工勤技能崗位總量的4%以內(nèi)；高級工崗位控制在工勤技能崗位總量的30%左右。2工勤技能崗位一般在經(jīng)營性單位、教學輔助單