



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
三角形分類說課稿展坪中心小學(xué) 劉敏一、說教材:1、教材的內(nèi)容:人教版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊第五單元第63-64頁及相關(guān)練習(xí)。2、教材分析:“三角形分類”是新課程教材中“空間與圖形”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容之前,已經(jīng)學(xué)習(xí)了直角、鈍角、銳角的知識(shí)以及三角形的認(rèn)識(shí)。教材分為兩個(gè)層次:按角分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形,并通過集合圖來體現(xiàn)分類的不重復(fù)和不遺漏原則;按邊分為等腰三角形、等邊三角形和一般三角形,著重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形邊和角的特征。三角形是最簡單也最基本的多邊形,一切多邊形都可以分割成若干個(gè)三角形,學(xué)好這部分內(nèi)容,為學(xué)習(xí)其他多邊形積累了知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形的有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。3、說教學(xué)目標(biāo):基于對教材的理解和分析,以及學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀和年齡心理特點(diǎn),我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力和形象靈活的思維能力。知識(shí)技能:(1)經(jīng)歷三角形分類的探索活動(dòng)(觀察、操作、比較),發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形及等腰三角形、等邊三角形,能解決一些簡單的實(shí)際問題。(2)能體會(huì)到分類標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)密性,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,操作能力和抽象概括能力。數(shù)學(xué)思考:豐富對三角形的認(rèn)識(shí),知道各類三角形的特點(diǎn),發(fā)展形象思維,感受數(shù)學(xué)分類思想。問題解決:能區(qū)別和辨認(rèn)不同類型的三角形,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。情感與態(tài)度:(1)培養(yǎng)學(xué)生探索與合作學(xué)習(xí)精神感受學(xué)習(xí)樂趣、體驗(yàn)成功喜悅。(2)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)、自我探索意識(shí)和創(chuàng)新精神。4、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)按邊和按角給三角形分類。(2)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生能理解并掌握各種三角形的特征。5、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,各種不同的三角形紙片若干袋(每袋都一樣),三角板,量角器,直尺。二、說教法與學(xué)法教法:通過創(chuàng)設(shè)情景為自主探究搭建平臺(tái);積極引導(dǎo)為有效學(xué)習(xí)指明方向;主動(dòng)參與為合作交流營造氛圍;激勵(lì)評(píng)價(jià)為主動(dòng)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)加油。學(xué)法:本課教學(xué),通過學(xué)生的觀察分析在情景中提出問題;探索思考在操作中解決問題;分組交流在探索中理解問題;獨(dú)立反思在總結(jié)中內(nèi)化問題。三、教學(xué)設(shè)想“自主學(xué)習(xí)的過程實(shí)際就是教學(xué)活動(dòng)的過程”。以活動(dòng)促學(xué)習(xí)是本節(jié)的教學(xué)定位。通過看一看、想一想、量一量、分一分、連一連、猜一猜等多種形式的學(xué)習(xí),為學(xué)生提供更多“數(shù)學(xué)對話”的機(jī)會(huì),運(yùn)用教具、學(xué)具、多媒體,讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間到幾何空間的抽象變化的過程,從而獲得對三角形邊、角特征的認(rèn)識(shí),進(jìn)而學(xué)會(huì)給三角形分類。四、說教學(xué)流程(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)課創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)的情境,激發(fā)學(xué)生的興趣,這樣賦于數(shù)學(xué)知識(shí)一定的數(shù)學(xué)情境,使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和親切感,促使學(xué)生主動(dòng)地去探索。同時(shí)為多角度的給三角形分類作好鋪墊。(二)小組合作,探索新知。利用課件出示用三角形組成的圖狀。通過逐步的提問激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。提問:請你認(rèn)真觀察,這三個(gè)三角形有什么共同的特征呢?(三個(gè)角,三條邊。)那這三個(gè)三角形又有什么不同呢?(角的大小,邊的長短都不同。)學(xué)生動(dòng)手探索分2個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)觀察按角分的情況,第二個(gè)環(huán)節(jié)觀察按邊分的情況,采用比賽的形式,促使學(xué)生考慮合理分工、團(tuán)結(jié)合作,提高課堂效率。(25分鐘)任務(wù)一1、任務(wù)呈現(xiàn):仔細(xì)觀察你們的三角形,根據(jù)它們的特征,請同學(xué)們大膽猜測一下給三角形分類的標(biāo)準(zhǔn)可能是什么?2、自主學(xué)習(xí):學(xué)生獨(dú)立思考。3、匯報(bào)交流。任務(wù)二1、任務(wù)呈現(xiàn):以小組為單位活動(dòng),選擇你們最感興趣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),通過看一看、量一量、折一折等方法,給學(xué)具袋中的三角形分類。整理、分類將活動(dòng)情況記錄在報(bào)告單上,將分類后的三角形貼在卡紙上。觀察每類三角形,根據(jù)發(fā)現(xiàn)的特征,能試著給每類三角形起個(gè)名字嗎?2、全班展示交流、師生點(diǎn)評(píng)。3、歸納小結(jié)。這樣通過小組討論、交流、探索出三角形分類方法這一活動(dòng)中,不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且真正讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦參與獲取知識(shí)的過程,感受到了成功的喜悅。學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、老師的點(diǎn)評(píng)體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中評(píng)價(jià)方法的多樣化。(三)鞏固練習(xí)1.游戲,猜一猜。(教具展示)用一個(gè)紙袋子將三角形裝好,逐漸露出一個(gè)角,讓學(xué)生判斷。給出三角形的一個(gè)角或兩個(gè)角,猜一猜可能是什么三角形?目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特征。深刻辨別它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生感到有些疲勞時(shí),這時(shí)我就根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生心理特點(diǎn),采用游戲練習(xí)方式,增加題目的趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.填空題3.判斷題。(課件出示)(1)由三條直線圍成的圖形叫做三角形。( )(2)在一個(gè)三角形中,不可能有兩個(gè)或兩個(gè)以上的直角。( )(3)在同一個(gè)三角形中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄉(xiāng)村客戶節(jié)活動(dòng)方案
- 臨夏旅游推廣活動(dòng)方案
- 超市物流配送與貨物調(diào)度效率提升
- 特種PE管材生產(chǎn)線項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖公司疫病防治與健康管理策略
- 綠色環(huán)保體育新材料生產(chǎn)線項(xiàng)目可行性研究報(bào)告(模板)
- 情境行為面試題及答案
- 科技規(guī)劃面試題及答案
- 競聘處長面試題及答案
- 歷史進(jìn)城考試題及答案
- 學(xué)校食堂食品召回制度
- 成人高考成考英語(專升本)試卷與參考答案(2025年)
- 2024年湖北省武漢市中考?xì)v史真題(含解析)
- 2024至2030年中國建筑信息模型(BIM)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及趨勢前景預(yù)判報(bào)告
- 廣東省建筑地基處理技術(shù)規(guī)范
- DL∕T 5003-2017 電力系統(tǒng)調(diào)度自動(dòng)化設(shè)計(jì)規(guī)程
- 《財(cái)務(wù)管理學(xué)(第10版)》課件 第9、10章 短期資產(chǎn)管理、短期籌資管理
- 天津市2024年中考英語真題【附真題答案】
- 平凡的世界(閱讀任務(wù)三 品味小說語言)教學(xué)設(shè)計(jì)-【中職專用】高一語文(高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊)
- 2024年遼寧省中考化學(xué)試卷(含答案)
- (完整版)工匠精神課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論