招生辦個人工作鑒定.doc

招生辦個人工作鑒定在教育局領導和上級招辦、考辦的正確領導下，通過全體同志的共同努力，順利地完成了各項工作任務。特別是高考，教育局從實踐“三個代表”和構建和諧社會的高度，從提高黨的執(zhí)政能力和維護政府形象的角度，高度重視高考工作，強化高考的政府行為，嚴格執(zhí)行政策、嚴格程序、強化協(xié)調、優(yōu)化服務，以教育大局為重，出色的完成了高考的學生報名、采集信息、體檢、組織考試等工作，耐心指導考生填報志愿，為國家輸送大批優(yōu)秀人才。在年終評比中，根據(jù)考試組織實施量化考評細則的評分，我區(qū)再次被評為濟南市高考組織和管理工作先進單位。另外，由于我們?yōu)榭忌峁﹥?yōu)質的服務，自學考試報名人數(shù)不斷增多；自學考試實施精細化管理，嚴格程序，精心組織，在考務統(tǒng)計中，多次實現(xiàn)“零失誤”，受到市考辦領導的好評。成績的取得是教育局黨委正確領導和市招辦、考辦領導大力的支持的結果，是教育局同仁、各考點的主考和監(jiān)考教師、考務人員及高中學校校長、老師們共同努力的結果。在此，我代表招生辦的同志們向大家表示衷心感謝！二、主要體會和存在的問題招生辦的工作，責任大、政策性強、程序多、手續(xù)復雜、精準要求高，再加上各項工作都深受社會和家長關注，人民群眾的維權意識越來越強，哪怕是百分之一、千分之一的失誤，都是無法彌補的，都有可能影響孩子的一生，都會影響教育乃至政府的形象，我們時刻牢記自己肩上的責任，認真學習有關招生政策，不斷提高自身的能力，熱心為考生服務，努力做好各項工作。要做好本職工作，僅有一顆熱心、有負責的態(tài)度是不夠的，還必須建立相應的工作機制。多年來，招生辦在教育局領導和市招辦、考辦的領導下，不斷建立和完善三個工作機制：一是明確的崗位目標責任制，即每一項工作，都制定具體的工作目標，都有專人負責，做到三個到位：即“認識到位、措施到位、責任到位”；二是及時制定突發(fā)事件的應急處置預案，組織每一項工作，都全面分析工作的實際和充分估計可能發(fā)生的一切問題，制定預防和一旦發(fā)生的處置措施；三是實施責任追究制，各項工作都能做到和責任人簽訂目標責任書，并對因失誤造成的工作損失，追究有關人員的責任。由于以上機制的建立和實施，才使我們的工作逐步做到規(guī)范化、科學化、制度化，才能順利完成各項工作。在高考的成績比較中，我們一直是以上線率來衡量學校的升學成績，市教育局是以錄取率來衡量學校，由于我區(qū)很多學生寧上好?？?，不上三批本科，干脆不報三批本科；有的老師為了讓學生安心復讀，準備來年高考，勸學生放棄報考三批本科，導致我們的上線率和錄取率的差距比較大。這說明我們在組織填報志愿時，對高中學校的要求沒有落實，對考生的教育和指導不力。三、新的一年努力目標招生辦的工作離不開兩個詞：管理和服務。管理是手段，服務是目的，管理是執(zhí)行招生考試的有關政策，落實教育局和市招辦、考辦各項工作的要求；服務是一切工作的出發(fā)點和落腳點，我們爭取做到：大事和小事一樣重視、領導和群眾一樣尊重、生人和熟人一樣熱情、忙時和閑時一樣耐心。也就是做到既嚴格程序、嚴格政策、又熱情服務，樹立教育的良好形象。2011年年是高中新課程實施以來的第一年高考，高考的科目設置和內容都有很大變化，我們一定發(fā)揮招生辦的優(yōu)勢，積極開展新高考的研究，開闊視野、開辟渠道，積極搜集更多、更新的信息，為高中學校的教學和考生服務?！凹毠?jié)決定成敗”。在新的一年里，我們在不斷完善崗位目標責任制、應急處置預案和責任追究制的基礎上，進一步實施精細化管理，從日常工作做起、從小事做起，從細節(jié)入手，培養(yǎng)嚴格、認真的習慣，促進工作向更加規(guī)范化、制度化、程序化、科學化發(fā)展。樹立終身學習的理念，建立學