《猜猜我有多愛你》繪本閱讀指導(dǎo)教案(一年級(jí)).doc_第1頁(yè)
《猜猜我有多愛你》繪本閱讀指導(dǎo)教案(一年級(jí)).doc_第2頁(yè)
《猜猜我有多愛你》繪本閱讀指導(dǎo)教案(一年級(jí)).doc_第3頁(yè)
《猜猜我有多愛你》繪本閱讀指導(dǎo)教案(一年級(jí)).doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

猜猜我有多愛你繪本閱讀指導(dǎo)教案(一年級(jí))一年級(jí)組教學(xué)目標(biāo):1了解猜猜我有多愛你的內(nèi)容。2享受閱讀的樂趣,培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣。3理解文章內(nèi)容,體會(huì)倆兔子之間深深的愛。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、欣賞封面,簡(jiǎn)介圖書1(課件出示封面),瞧瞧故事的題目叫什么?齊讀課題。(相機(jī)完成板書:猜猜我有多愛你2看看封面上還有什么?(一只大兔子和一只小兔子)3說說故事的作者、繪者和譯者的名字,以及出版社名稱等。4師滲透閱讀方法:我們看一本書時(shí),就該從封面讀起。書的封面往往包含著豐富的內(nèi)容,不僅要看看它的名字和插圖,也還要看看它的作者、出版社等信息。5激趣:猜猜我有多愛你到底講的是一個(gè)什么故事呢?現(xiàn)在老師就帶你們進(jìn)入這個(gè)故事。二、欣賞環(huán)襯 了解大意看繪本要一頁(yè)一頁(yè)地慢慢地翻,每一頁(yè)都有信息要告訴我們,都含有趣味和用意。環(huán)襯:這張綠色的紙是環(huán)襯,當(dāng)你讀完這個(gè)故事時(shí)最后也有一張環(huán)襯。為什么環(huán)襯用綠色的紙呢?這里別有用意,我先不告訴大家,當(dāng)你讀完這個(gè)故事也許你能領(lǐng)悟到。三、師配樂講故事,入情入境,談讀后感想讀了這個(gè)故事,你們有什么想說的嗎?師收攏過渡:這是一個(gè)愛的故事,他們互相表達(dá)自己有多愛對(duì)方,總希望自己的愛能比對(duì)方多一些。現(xiàn)在就讓我們細(xì)細(xì)品味那些溫馨的圖畫,讓我們感受到了大小兔之間濃濃的親情。四、品味圖畫 抓住細(xì)節(jié) 體會(huì)他們之間濃濃的親情(一)觀察圖感悟小兔對(duì)大兔的愛1師描述小兔子對(duì)大兔子的愛小兔子愛大兔子,他希望自己的愛超過媽媽的愛(出示小兔子表達(dá)愛的相關(guān)圖片)。師同時(shí)描述:小兔子花樣迭出,又是舉胳膊,又是倒立,又是跳躍,總之用小小的肢體語言竭盡所能地表達(dá)著對(duì)大兔子的愛意,自己的身體不足以表達(dá)了,就借助于眼前的景色小路、小河、月亮來表達(dá)對(duì)大兔子的愛。2細(xì)細(xì)品味小兔子幾次愛的表白的圖畫,用心感悟小兔子對(duì)大兔子那濃濃的愛。3大兔子感受到了小兔子濃濃的愛了嗎?他感到怎樣?出示相關(guān)圖片,你從哪里看出來的?提示:看表情(高興、溫柔的目光)和動(dòng)作。(二)觀察感悟大兔對(duì)小兔的愛1(出示圖片)師:你們看,大兔張開手臂,手臂要長(zhǎng)得多,所以她肯定地說(齊讀)“我愛你有這么多”師接:比你多很多。2(出示相關(guān)圖片)師:他站立起來高舉雙手,跟旁邊的小兔比比,怎么樣?所以她信心滿滿的說(引讀):“我的手舉得有多高,我就有多愛你?!睅熃樱罕饶愣嗪芏?(出示拋小兔圖片)師:大兔子把小兔子抱起來,甩過頭頂,拋向空中。這個(gè)動(dòng)作你們是不是很熟悉?爸媽有沒有把你抱起來拋向空中?這個(gè)動(dòng)作是愛你的表達(dá)。所以愛意濃濃地說(齊讀):我愛你一直到你的腳趾頭。師接:比你多很多。4(出示相關(guān)圖片)師:再看,這只大兔子跳得怎么樣?耳朵都碰到樹枝了。5(出示相關(guān)圖片)師:當(dāng)聽到小兔子說:我愛你,像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。他隨即回應(yīng):我愛你,遠(yuǎn)到跨過小河,再翻過山丘。6師:當(dāng)看到小兔要睡覺了,你們看,大兔子-,接著呢-摟在懷里搖晃著,等小兔睡著了-放到用葉子鋪成的床上,再-幸福地親了親小兔子,最后靜靜地躺在他孩子的身邊,深情地看著他的孩子很久很久這一組畫面,你們熟悉嗎?所以大兔說:“我愛你一直到月亮那里,再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來。”7小兔子感受到了大兔子這濃濃的愛了嗎?看看圖中的小兔,看看文中那簡(jiǎn)練生動(dòng)的文字就知道了,(師慢慢地翻閱)最后一頁(yè),師:小兔子睡得怎么樣?為什么睡得這么香甜?五、講解封底,升華主題1(出示封底)小兔子雖小,但他已經(jīng)盡自己的所能表達(dá)對(duì)爸爸的愛。而且用他的聰明可愛贏得了大兔子更多的愛。他們都付出了愛,也表達(dá)了愛,也獲得了愛。愛不分能力大小,也不分多少,愛心是無價(jià)的。愛心也是等價(jià)的。正像封底說說的那樣(出示封底):當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候,也許,你會(huì)想把這種感覺描述出來??墒牵拖裥⊥米雍痛笸米影l(fā)現(xiàn)的那樣:愛實(shí)在不是一件容易衡量的東西。2這一幅圖與前面的扉頁(yè)是相連的(同時(shí)出示扉頁(yè)和封底)大兔子背著小兔子揚(yáng)起了后腿、準(zhǔn)備起跳、猛地往斜上方一躥,這一系列連貫的起跳動(dòng)作是故事的延續(xù)。七、總結(jié)全文,了解環(huán)襯猜猜我有多愛你是一個(gè)表達(dá)愛的故事,這個(gè)故事讀完了,要解開謎底了,這本書的環(huán)襯為什么用綠色?(提示:代表一個(gè)字-“愛“)翠綠的環(huán)襯,滿滿的一整頁(yè),讓我們感到無邊無際、永無休止的愛。讀了這個(gè)故事你們明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論