園本培訓(xùn)1：幼兒園文字材料格式規(guī)范.ppt

文字材料格式規(guī)范 2015年9月6日 文字材料格式規(guī)范 頁(yè)邊距 左3cm 右2cm 上2cm 下2cm單位 中心幼兒園 小四楷體 標(biāo)題 三號(hào) 宋體 加粗內(nèi)容 小四 宋體日期 年 月 日全文 1 5倍行距 一 教研活動(dòng)記錄 一 存在問(wèn)題 二 教研活動(dòng)記錄基本格式 教研活動(dòng)記錄主要包括三個(gè)環(huán)節(jié) 1 提出問(wèn)題2 研討過(guò)程主持人 X老師 統(tǒng)一用姓 如 林老師 3 研討小結(jié) 二 班級(jí)工作計(jì)劃 一 存在問(wèn)題 二 班級(jí)工作計(jì)劃基本格式1 指導(dǎo)思想2 班級(jí)情況分析3 班級(jí)工作目標(biāo) 1 班級(jí)管理目標(biāo) 2 保育工作目標(biāo) 3 教育工作目標(biāo) 4 家長(zhǎng)工作目標(biāo)4 具體工作措施5 月份工作安排 三 區(qū)域活動(dòng)觀察記錄 1 記錄某一個(gè)區(qū)域游戲的來(lái)源 目標(biāo) 材料 玩法和游戲推進(jìn) 2 針對(duì)每一次該游戲活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行觀察 分析 下周調(diào)整策略 包括材料的調(diào)整 常規(guī)指導(dǎo)等方面 3 每周都要有推進(jìn) 一個(gè)游戲推進(jìn)幾次根據(jù)實(shí)際情況決定 四 創(chuàng)造性游戲計(jì)劃 一 怎樣寫主題由來(lái) 二 如何制定游戲總目標(biāo) 三 每一次的游戲指導(dǎo) 四 游戲觀察與推進(jìn) 五 游戲反思 五 其他文字材料要求 一 標(biāo)題統(tǒng)一用三號(hào)宋體加黑 正文為宋體小四號(hào) 間距1 5倍 二 署名為楷體小四 要齊全 如 廈門市集美區(qū)灌口中心幼兒園XXX 三 隨筆 論文 班級(jí)計(jì)劃 年段教研計(jì)劃等一律段前空兩格 四 教育活動(dòng)計(jì)劃 周計(jì)劃按之前培訓(xùn)要求整改 共享有參考范例 五 教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)1 手寫部分要盡量書(shū)寫工整 2 打印黏貼的材料要切割整齊 完整 幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求 2015年9月6日 灌口中心幼兒園新教師培訓(xùn) 常規(guī)是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范 生活常規(guī)游戲常規(guī)學(xué)習(xí)常規(guī) 什么是 常規(guī) 保證幼兒的安全建立良好的班級(jí)活動(dòng)秩序幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣促進(jìn)幼兒自律能力的發(fā)展 幼兒園為什么要有 常規(guī) 晨間活動(dòng)戶外體育活動(dòng)早操活動(dòng)生活活動(dòng) 飲水 入廁 盥洗 餐點(diǎn) 教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)游戲活動(dòng)離園 一日常規(guī)包含的內(nèi)容 一 晨間活動(dòng)要求 一 當(dāng)班教師 1 提前一天做好活動(dòng)準(zhǔn)備 談話話題 自選活動(dòng)材料 集中教育活動(dòng)教玩具 2 保育員協(xié)助小 中班幼兒墊汗巾 指導(dǎo)幼兒喝水 大班幼兒可鼓勵(lì)他們互相幫助墊幼兒到達(dá)活動(dòng)室后 汗巾 或由值日生協(xié)助 3 有計(jì)劃地組織幼兒開(kāi)展晨間活動(dòng) 建議相對(duì)集中到一 兩個(gè)區(qū)域 便于教師觀察與指導(dǎo) 4 指導(dǎo)值日生工作 如整理活動(dòng)區(qū) 圖書(shū) 協(xié)助保育員折疊或掛毛巾 照顧觀察角 喂養(yǎng)小動(dòng)物 給植物澆水 記錄植物生長(zhǎng)變化 填寫日歷或天氣情況等 5 根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì) 提醒和幫助幼兒穿 脫衣服 二 配班教師 協(xié)助備好戶外活動(dòng)器械 布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地 備好幼兒戶外活動(dòng)時(shí)放置衣物的籃筐 如遇配班教師值班或外出學(xué)習(xí)時(shí) 保育員要先協(xié)助當(dāng)班教師做好活動(dòng)準(zhǔn)備工作再回活動(dòng)室整理衛(wèi)生 二 戶外體育活動(dòng)要求 一 場(chǎng)地的劃分 1 第一次戶外活動(dòng)時(shí) 安排自選與早操 黃莊園大操場(chǎng) 大班段 幸福園大操場(chǎng) 大班段黃莊園風(fēng)雨操場(chǎng) 中班段 幸福園后操場(chǎng) 中班段黃莊園草地 小班段 幸福園草地 小班段 大型器械四個(gè)班輪流玩 2 第二次戶外活動(dòng)時(shí) 安排體育游戲 黃莊園大操場(chǎng) 中班段 幸福園大操場(chǎng) 中班段黃莊園風(fēng)雨操場(chǎng) 小班段 幸福園后操場(chǎng) 小班段黃莊園草地 大班段 幸福園草地 大班段 大型器械四個(gè)班輪流玩 3 第三次戶外活動(dòng)時(shí) 自選與體育游戲相結(jié)合 黃莊園大操場(chǎng) 小班段 幸福園大操場(chǎng) 小班段黃莊園風(fēng)雨操場(chǎng) 大班段 幸福園后操場(chǎng) 大班段黃莊園草地 中班段 幸福園草地 中班段 大型器械四個(gè)班輪流玩 備注 遇下雨天 早上戶外活動(dòng)安排 黃莊園風(fēng)雨操場(chǎng)安排中班段幼兒活動(dòng) 大班段功能室體育游戲 小班段班級(jí)室內(nèi)體育游戲 幸福園大班段功能室體育游戲 小 中班班級(jí)室內(nèi)體育游戲活動(dòng) 二 活動(dòng)組織1 8 00當(dāng)班教師帶幼兒至戶外活動(dòng)場(chǎng)地 場(chǎng)地相對(duì)固定 培養(yǎng)幼兒到達(dá)班級(jí)放好物品 墊好毛巾后能自主到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地尋找老師 不要太多幼兒逗留班級(jí) 2 合理利用場(chǎng)地 保證活動(dòng)安全 提供豐富多樣的體育器械與活動(dòng)材料 滿足幼兒走 跑 跳 爬 鉆 投 平衡等基本動(dòng)作的發(fā)展需要 3 建立適宜的活動(dòng)常規(guī) 激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣 提高運(yùn)動(dòng)能力 培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì) 4 關(guān)注幼兒的運(yùn)動(dòng)量 運(yùn)動(dòng)密度與強(qiáng)度適中 5 關(guān)心體弱幼兒 提醒幼兒及時(shí)增減衣物 三 早操活動(dòng)要求 1 8 20開(kāi)始 大班段先 再中班段 最后小班段 2 由當(dāng)班教師帶操 另一名教師隨機(jī)觀察幼兒早操情況 根據(jù)情緒 動(dòng)作力度 準(zhǔn)確度給予適時(shí)的幫助 及時(shí)處理運(yùn)動(dòng)中的偶發(fā)事件 早操期間 不訓(xùn)斥和拉扯幼兒 3 小班早操器械由配班教師 保育員協(xié)助準(zhǔn)備 中大班早操器械可由配班教師指導(dǎo)值日生協(xié)助準(zhǔn)備 4 帶操教師著裝簡(jiǎn)便 舒適 動(dòng)作到位 有力度 精神飽滿 充分調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)動(dòng)的積極主動(dòng)性 5 培養(yǎng)中大班幼兒自己收拾器械的習(xí)慣 6 先完成早操的年段 時(shí)間沒(méi)到不要提前帶回活動(dòng)室 應(yīng)帶到相應(yīng)的場(chǎng)地繼續(xù)組織比較放松的游戲或戶外觀察 談話活動(dòng)等 避免因過(guò)早帶回活動(dòng)室長(zhǎng)時(shí)間等待 7 每年段各班至少要有一位老師懂得播放音樂(lè) 避免年段長(zhǎng)不在時(shí)無(wú)法做操 四 生活活動(dòng)要求 飲水 入廁 盥洗 餐點(diǎn) 一 避免等待戶外活動(dòng)帶回后 要指導(dǎo)幼兒取下汗巾 擦汗后可組織幼兒評(píng)議戶外活動(dòng)情況或點(diǎn)名 二 具體活動(dòng)要求1 幼兒進(jìn)入活動(dòng)室后先將椅子拉好再進(jìn)盥洗室洗手 培養(yǎng)正確的洗手習(xí)慣 2 用餐習(xí)慣 安靜用點(diǎn)心 坐姿端正 情緒愉快 如遇吃干糧要先接半杯水回座位 不要讓幼兒吃完干糧后再排隊(duì)喝水 3 為每桌幼兒提供抹布 小班幼兒要求用完點(diǎn)心后能自覺(jué)收拾 擦拭自己的桌面 將點(diǎn)心杯放置到規(guī)定位置 中大班幼兒除整理自己桌面外 最后一名幼兒要負(fù)責(zé)檢查桌面衛(wèi)生 并將點(diǎn)心盤 抹布收回到相應(yīng)的位置 4 用完點(diǎn)心后的幼兒可以自選材料安靜游戲 每天至少準(zhǔn)備三種材料 如 閱讀 折紙 翻繩 拼圖 聽(tīng)故事等 可以是座位上游戲 也可以開(kāi)放某個(gè)區(qū)域供幼兒操作游戲 5 點(diǎn)心后每位幼兒要養(yǎng)成自覺(jué)漱口 擦嘴的習(xí)慣 6 全體幼兒用完點(diǎn)心后 教師可播放固定的音樂(lè) 結(jié)合簡(jiǎn)單的律動(dòng)組織幼兒收拾材料 關(guān)注全體 指導(dǎo)個(gè)別 迅速穩(wěn)定幼兒情緒 7 教師 保育員不在活動(dòng)室現(xiàn)場(chǎng)吃點(diǎn)心 規(guī)定好教師飲水杯置放位置 喝水時(shí)不抱著水杯在活動(dòng)室內(nèi)來(lái)回走動(dòng) 飲水 1 根據(jù)季節(jié) 天氣組織幼兒飲水 保證幼兒有足夠的飲水量 2 指導(dǎo)幼兒安全有序地取水 喝水 3 關(guān)注個(gè)別有特殊需要的幼兒多飲水 入廁 1 允許幼兒按需入廁 提醒幼兒活動(dòng) 進(jìn)餐 外出 睡前應(yīng)先入廁 提醒易遺尿的幼兒及時(shí)解便 2 指導(dǎo)幼兒正確使用手紙 整理衣褲 便后洗手 3 觀察幼兒排便情況 必要時(shí)給予幫助 發(fā)現(xiàn)異常 及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生 并與家長(zhǎng)聯(lián)系 餐點(diǎn) 1 組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐 餐前10分鐘餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng) 餐后散步10 15分鐘 2 營(yíng)造愉快 安靜的進(jìn)餐環(huán)境 介紹餐點(diǎn)食品 3 鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐 培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣和自我服務(wù)能力 4 觀察幼兒食欲 進(jìn)食量 鼓勵(lì)幼兒吃完份內(nèi)食品 糾正偏食 挑食行為 關(guān)注特殊幼兒 及時(shí)處理異常情況 5 用餐點(diǎn)過(guò)程中不批評(píng)指責(zé)孩子 鼓勵(lì)幼兒吃飽吃好 提醒幼兒飯后擦嘴 漱口 五 教學(xué)活動(dòng)要求 一 活動(dòng)前準(zhǔn)備提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備 包括活動(dòng)計(jì)劃 場(chǎng)地 桌椅擺放 幼兒學(xué)習(xí)操作材料 教具 教育環(huán)境創(chuàng)設(shè) 保教配合等 二 活動(dòng)時(shí)要求 1 注意活動(dòng)的組織方式 集中 分組 個(gè)別 2 盡量做到 幼兒自主學(xué)習(xí) 探究在前 教師指導(dǎo) 示范概括在后 3 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃 認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng) 落實(shí)教學(xué)目標(biāo) 完成教學(xué)任務(wù) 4 以幼兒為活動(dòng)主體 面向全體 關(guān)注個(gè)別 積極創(chuàng)設(shè)民主 平等 融洽的教學(xué)氛圍 三 活動(dòng)后要求1 材料由誰(shuí)收拾 作品可以直接指導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的展示 剩余的操作材料可由配班或保育員協(xié)助收拾 中大班可安排值日生協(xié)助 2 活動(dòng)后 有針對(duì)性地收集和展示幼兒作品 做好必要的反思調(diào)整與記錄 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通 共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 六 區(qū)域活動(dòng)要求 1 保證區(qū)域活動(dòng)時(shí)間充足 2 活動(dòng)前組織簡(jiǎn)單的談話 提出相應(yīng)的活動(dòng)要求 特別是新投放的玩具要進(jìn)行介紹 3 提供有目的性 操作性 層次性 趣味性的活動(dòng)材料 能根據(jù)幼兒發(fā)展需要及時(shí)調(diào)整 活動(dòng)中關(guān)注幼兒的專注力 持久性和目標(biāo)達(dá)成情況 4 區(qū)域活動(dòng)后要指導(dǎo)幼兒收拾材料 進(jìn)行評(píng)價(jià) 組織幼兒相互交流與分享 根據(jù)活動(dòng)時(shí)存在的困難和問(wèn)題討論解決策略 七 游戲活動(dòng)要求 一 做好活動(dòng)前準(zhǔn)備1 活動(dòng)計(jì)劃 心中有目標(biāo) 2 場(chǎng)地安排 材料準(zhǔn)備及必要的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 小班 二 游戲指導(dǎo)1 開(kāi)始部分 圍繞上一次游戲存在的問(wèn)題 組織談話 豐富經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)或鞏固技能等 2 游戲過(guò)程 認(rèn)真觀察幼兒游戲 采用直接 間接等適宜的方式指導(dǎo)幼兒游戲 做