2019-2020年春學期六年級語文期末試卷.doc

2019-2020年春學期六年級語文期末試卷一、寫字。(4分)1、卷面書寫。（2分）2、將下面一句話抄寫在田字格中，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫端正。（2分）只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。 二、字、詞練習。（26分） 1、讀拼音，寫詞語。（7分）w g bin yun h i zhn lny y xi xi jn jn抵 監(jiān) 作 威 俏 馬 2、根據(jù)字的音和形組詞。（5分）悄壁（ ） 喉（ ） 截（ ） 蜿（ ） qio（ ）辟（ ） 候（ ） 裁（ ） 宛（ ） qio（ ） 3、請用“ ”選出正確的答案。（5分）脊梁（j j） 乘虛而入（chng chng ） 供應（gng gng） 固執(zhí)（zh zh） 如火如荼（t ch） 執(zhí)著（zhu zh）同仇敵（慨 愾） 變化多端：（端正 項目、方面） （契 鍥）而不舍 厄運：（阻塞 困難、災難）4、根據(jù)提示寫出相應的成語。（5分）（1）面對天災地震，我們軍民應該 、 共渡難關(guān)。（2）像“螳螂捕蟬”這樣的寓言故事很多，如 、 。（3）秋天是收獲的季節(jié)，到處 、 、 （4）我們的校園真美啊，真是 、 、 5、在橫線上填上與“笑“相關(guān)的詞或詞組，使句子更生動傳神。（4分） 郊游時，大家席地而坐，不知王強說了什么，大家 。聽聽，豪爽的男生 ；文靜的女生 ；看看，同學有的笑得 ，有的笑得 ，有的笑得 。老師也忍俊不禁， 。連身邊的小草也笑得 。三、句子練習。（8分）1、修改病句。（用修改符號修改）（3分）（1）老師要求同學們明確學習目標和學習態(tài)度。（2）鳥的天堂作者是現(xiàn)代著名作家巴金寫的。（3）同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。2、按要求，寫句子。(5分)（1）天上的云很神奇，有時白云朵朵，有時彩云翩翩，有時烏云密布。（照例子，仿寫一句。） （2）夕陽漸漸西沉，灰椋鳥陸陸續(xù)續(xù)的歸林了。（把句子寫生動。） （3）雄偉的長江黃河哺育了偉大的中華民族，我們怎能不愛它呢？（將它改成不帶問號的句子） （4）小芳的阿姨因工作不順利，老是抱怨自己沒有遇上好的機遇。小芳想勸勸阿姨，請你幫小芳想一條這方面的名言： 。（5）即將畢業(yè)之際，我想用這樣的詩句來贊美我們敬愛的老師： 。四、我是小記者。（3分）備受世界關(guān)注的第29屆奧運會主會場國家體育場（鳥巢），通過中國建筑工人的巧手正在變?yōu)楝F(xiàn)實。假如你是一名小記者，要去采訪“鳥巢”的建筑工人，請你提出一個恰當而又有意義的問題，寫在下面橫線上。 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）1、長江之歌一文中反復吟唱的句子是：“_，_ ， _，_”。當你滿懷激情地誦讀了長江之歌這首詩，你一定會感受到詩人_之情。2、祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。瞧，張志和漁歌子中的“_ _，_ _”給我們展示了一幅濃郁江南風味的春景圖；夏日，“_ _ _，也傍桑陰學種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣；“_ ，霜葉紅于二月花”，點出了秋天的無限風光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會由衷地贊嘆“忽如一夜春風來，_ _ ”。 3、“盧溝橋事變”的時間是_年_月_日，從此中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕拉開了。六、閱讀短文，完成后面的問題。(9分+13分)（一）夾竹桃片斷我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。1、選擇正確的讀音（用“”表示）（2分）參差（cn cn）（c ch）重洋（chngzhng）盛夏（chng shng） 2、月光下的夾竹桃 引起了“我”的許多幻想，“我”先后幻想出了 、 和 。（2分）3、短文中的“大海”是指 ，“遠渡重洋的海輪”是指 ，而“游魚”其實就是 。（3分）4、“但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來?！本渥又械摹耙u”換成“飄”或“傳”好不好？請簡要說明理由。（2分） （二）購買上帝的男孩一個年僅六歲的小男孩（拿著 捏著 握著）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問 詢問）：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。天快黑時，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“ ?！卑畹舷渤鐾猓瑢嬃希ㄅ?抱 包 報）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了。您很快就會好起來的！”幾天后，一個由世界頂尖醫(yī)學專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時，看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字，差點嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，（寄居 隱居）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時光。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太 了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1、在短文中的橫線上補寫老頭說的話；劃去文中括號內(nèi)用得不正確的詞語。（4分）2、閱讀短文，回答問題。（3分）聯(lián)系上下文，我們可以知道文中的“天文數(shù)字”是說_?！搬t(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。 你認為“真正的上帝”指的是 。你認為最后一段中橫線應該填的兩個詞語是 和 3、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購買上帝的男孩邦迪是一個 _的孩子；老頭是一個 的人。（2分）4、文中的哪些內(nèi)容讓你感動？為什么？（2分） 5、請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設計一句公益廣告用語。（2分）例：愛心可以讓死神望而卻步。_七、習作。（30分）6年學習生活,留下了成長的腳印.這些深深淺淺的腳印里,包蘊著成功,積累著收獲。你欣賞過別人的成功嗎？你自己曾有過“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的成功體驗嗎？別人為你的成功給予過熱烈的掌聲嗎？請選擇一兩件感受最深的事寫下來，別忘了給文章擬一個好題目。字數(shù)不少于400字。附參考答案以及評分標準一、寫字要求，卷面整潔2分，抄寫正確2分。二、1、無辜 邊緣 和藹 湛藍 御 獄 協(xié) 脅 俊 駿（每字0.5分）2、答案略（每空0.5分）3、選：j chng gng zh t zhu 愾 項目、方面鍥 困難、災難 （每空0.5分）4、（1）眾志成城 同心協(xié)力 （2）亡羊補牢 畫龍點睛 （3）碩果累累 瓜熟蒂落 瓜果飄香 （4）風景如畫 綠草如茵 桃紅柳綠 （提示：答案不唯一，每空0.5分）5、哄堂大笑 哈哈大笑 咯咯地笑 流出了眼淚 合不攏嘴 手舞足蹈 抿嘴而笑 直不起腰 （提示答案不唯一，符合句意即可，每空0.5分）三、（每句1分）1、（1）在“和”后面加上“端正”（2）將“寫的”刪去或?qū)ⅰ白髡摺眲h去。（3）將“不要”刪去。2、（1）提示寫一句排比句則可。（2）用上一些修辭手法，使之生動形象。（3）雄偉的長江黃河哺育了偉大的中華民族，我們愛它。（4）寫一句關(guān)于機會的名言。（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。四、答案略。（3分）五、答案略（第一題3分，其他每空0.5分）六、（一）1、選cn c chng shng （每個0.5分） 2、影子 地圖 荇藻 墨竹 （每個0.5分） 3、空白的地方 小蟲子 夜蛾（每個1分）4、不行，理由略（2分）（二）1、孩子，這就是你要尋找的上帝。 劃去：捏著 握著 盤問 不由自主 捧 包 報 寄居 （橫線是1分，其余0.5分一個）2、醫(yī)療費用很高 叔叔的病很重，很難治好。吃了能治病的奇妙東西。人們的愛心 幸福 拯救（每空0.5分） 3、孝敬長輩、懂得感恩 富有愛心和同情心的人 （每空1分）4、文中的小男孩拿著1美元硬幣到處去買上帝和那個老人出錢救了邦迪的叔叔而不圖感謝讓我感動，因為他們能說明人們都是有愛心的。（2分） 5、愛心可以拯救一切。（答案不唯一，2分）七、作文評分標準：一類文（2730分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。二類文（2427分）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。三類文（1824分）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。四類文（1218分）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。五類文（012分）：內(nèi)容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。XX年小學語文畢業(yè)模擬試題一 、看拼音寫字、詞（10分）1、wn ( )轉(zhuǎn) ( )蜒 y 須( ) 大智若( ) w ci bn ln y yng dn cu2、六年的小學生活真是（ ）。教室里司徒老師（ ）x x b ln q f 地講課；操場上同學們盡情地（ ）面臨畢業(yè)，我們心中（ ），chng jng（ ）著美好未來。二、根據(jù)要求寫句子。(10分)1、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，小新感到心驚肉跳。改成反問句：2、天氣太熱了，簡直叫人受不住。改成夸張句：3、我只有用勞動來解決饑餓的威脅。 改成雙重否定句：4、司徒老師對我說：“我教你怎么寫。”把引述句轉(zhuǎn)為陳述句5、照樣子寫詞語和前面的搭配起來，再擴展成句子。（6分）積累（詞語）我在課外閱讀中積累了豐富的詞語。克服（ ） _ 6、大意（大概的意思） （粗心馬虎） 7、仿寫句子：愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ， ； ， 。8、品讀句子，補寫句子。大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力；青青的竹子節(jié)節(jié)都是空心，那是在告訴我們要虛心； ，_ _ _。三、在“_ _”、 里填上恰當?shù)膬?nèi)容。（4+3+8=15分）1、祖國浩如煙海的古代詩詞讓泱泱中華無愧于“文明古國”的美譽。瞧，張志和漁歌子中的“西塞山前白鷺飛，_ _”給我們展示了一幅濃郁江南風味的春景圖；夏日，“_ _ _，也傍桑陰學種瓜”流露出農(nóng)村兒童的天真情趣；“_ ，霜葉紅于二月花”，點出了秋天的無限風光；在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會由衷地贊嘆“忽如一夜春風來，_ _ _ ”。2、“三人行，_。擇其善者而從之，_?！薄懊舳脤W，_?！薄皽毓识?，_?！倍际强鬃诱f過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列舉他的兩位弟子_和_。3、社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“ ，行萬里路”。氣勢磅礴的長江， 的三亞落日，威武雄壯的煙臺的海，讓我們真正領略到祖國河山的無比壯麗；西游記中有一則故事叫“三打白骨精”，我們還知道中國四大名著中帶“三”的故事，如三國演義中劉備三請，紅樓夢中劉姥姥三進，水滸傳中宋江三打。其實，文化的豐富多彩同樣會讓我們覺得做一個中國人是多么自豪?？吹健颁z頭”，我們就會想到古詩“_ _，_ _”； 吳國少年借“螳螂捕蟬，_”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會想到這樣寓言故事類八字成語“_， ”；讀到“孫悟空、太上老君、煉丹、踢翻”等詞，我會聯(lián)想到成語“_”。 在書中，我們認識了很多人：被日本人民稱為 “ ”、“ ”的聶將軍；法國的 一家保護情報；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學家 。在課外，我還知道北京XX奧運會的口號是“同一個世界， ”。四、閱讀短文，回答問題。(35分) （一）課內(nèi)閱讀。(+2+2+3=11分)三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。、這段話寫到了_、_、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風情圖。_、_、_、_等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。、用波浪線畫出文中一個比喻句。這個句子把_比作了_。、“”、“誰都想”等心理描寫，表達了作者 _之情。、三亞落日中作者把落日分別比作 、 、 。（二）、閱讀快餐。(3+4+4=11分)1、 雪下得又密又急，他把地面的雪卷起來，對著小屋拋過去。但是雪片不肯進到屋里，只是把小屋蓋了起來，像一層厚毛毯似的，保護著小屋，不讓它受寒冷的襲擊。整段文字用的是（ ）手法，文中“他”指的是（ ），“它”指的是（ ）。 2、 大地成了雪的世界，到處銀裝素裹，一片純白。那遠處的山，穿上了銀白的外衣，近處的樹兒也披上了銀亮的白衣。樓房戴上了暖和的白絨帽，麥苗正吮吸著甜滋滋的白雪水。河水清凌凌，山村白皚皚，沒有渾濁，沒有污染。大地如此完美，如此純潔，如此光亮，如此安謐。加序號的各句修辭手法分別是： ， ， ， 3、趙靜的腳傷還沒有好，隊長馮蘭又受傷了，這對學校女排來說真是雪上加霜呀！句中“雪”指的是 ，“霜”指的是 ，“雪上加霜”的近義詞是 。請用“雪上加霜”寫一句話： （三） 課外拓展。 (2+2+3+2+2+2=13分)中國魂精衛(wèi)填海，何等的 ；愚公移山，何等的 ；后羿射日，何等的 ；大禹治水，又是何等的 ！中華民族的這些遠古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情,蘊含著人定勝天的哲理。 一代又一代，有浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅忍，不必欽佩（ ）那“王師北定中原日，_”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（ ）那“飛流直下三千尺，_”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青云之志的高風亮節(jié)；中國人有“_不能淫，_不能移，_不能屈”的處世哲學；中國人有乘風破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的 民族魂 魯迅先生就說過 自古以來 我們就有埋頭苦干的人 有拼命苦干的人 有舍身求法的人 有為民請命的人 這就是中國人的脊梁 是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實，但卻不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！1、在第節(jié)的括號里填相應的人名，在橫線上補充相應的詩句。2、把下列詞語分別填在短文第節(jié)的 里。執(zhí)著 勇敢 堅毅 睿智3、為短文第節(jié)畫橫線的句子加上適當?shù)臉它c符號。4、補全短文第節(jié)的名言，這是孔子 孟子(用選擇)的名句，說的正是中國人的“骨氣”。5、 這些詩句都是英雄們留下的，請補充完整： 人生自古誰無死，_。先天下之憂而憂，_。6、“載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看”省略號中省略了什么呢？請你再寫出一個。 五、習作。（30分）題目：那是一次的嘗試提示：1“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。2內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。參考答案和評分標準一 、看拼音寫字、詞（10分）1、婉 蜿 臾 愚 2、五彩斑斕 抑揚頓挫 嬉戲 波瀾起伏 憧憬（每錯一字扣0.5分）二、根據(jù)要求寫句子。(10分)1、 聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，難道小新不感到心驚肉跳嗎？2、 天氣太熱了，簡直叫人喘不過氣來。3、 我不能不用勞動來解決饑餓的威脅。4、 司徒老師對我說，他教我怎么寫。5、 困難 每一個成功的人在前進的道路上都克服了數(shù)不盡的困難。6、 這篇文章的大意是讓我們明白做人的道理。我們做事千萬不能粗心大意。7、 愛心是夏日里的一弘清泉，給飽受炙烤著的人們送去清涼。愛心是不斷上升的氣溫，讓南方遭受雪災人們的心也溫暖起來。8、 滴水可以穿石，那是告訴我們要堅持不懈。 （6、7兩題每題2分，其余各題每題1分。）三、在“_ _”、 里填上恰當?shù)膬?nèi)容。（4+3+8=15分）1、 桃花流水鱖魚肥 童孫未解供耕織 停車坐愛楓林晚 千樹萬樹梨花開 2、 必有我?guī)?擇其不善者而改之 不恥下問 可以為師矣 子路 顏回 3、 讀萬卷書 美妙絕倫 諸葛亮 大觀園 祝家莊 鋤禾日當午，汗滴禾下土 黃雀在后 鷸蚌相爭，漁翁得利 火眼金睛活菩薩 中日友誼的使者 伯諾德夫人 斯帕拉捷 同一個夢想四、閱讀短文，回答問題。(35分)（一）課內(nèi)閱讀。(+2+2+3=11分)1、海水 海鷗 椰子樹 細沙；藍藍 潔白 挺拔俊秀 碧玉 玉屑銀末2、 (a)挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。把樹冠比作碧玉。(b)海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。把細沙比作玉屑銀末。3、軟軟地暖暖地 愉悅4、孩童 大紅燈籠 跳水員（二）、閱讀快餐。(3+4+4=11分)1、擬人 風 小屋2、擬人 擬人 對仗 排比3、趙靜的腳傷還沒有好 隊長馮蘭又受傷了 火上澆油（三） 課外拓展。 (2+2+3+2+2+2=13分)1、陸游 家祭無忘告乃翁 李白 疑是銀河落九天2、堅毅 執(zhí)著 勇敢 睿智3、“ ” ：“ ， ， ， ， ！”1、 富貴 貧賤 威武 孟子2、 留取丹心照汗青 后天下之樂而樂3、 中國在世界上取得的一個又一個偉大的成就五、習作。（30分）1、文章感情真實，語句通順，有一定條理?？?-5分 2、文章內(nèi)容較為具體，表達感情較為真實，結(jié)構(gòu)完整?？?-8分 3、文章能敘述的事件較為完整，語句基本通順。扣8-12分附送：一、班級情況分析本班現(xiàn)在學生49人，其中女生24人，男生 25人?？傮w來看，這個班的知識基礎處于明顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)。基礎較差但要求上進的學生有等，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。蔡天天、穆王偉、葛峰斌、張玉、葉春波、張吳斌、趙王晶、袁趙紅、宋丹丹等同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。2019-2020年最新人教版六年級下冊語文教學計劃 2008年 2 月 18 日周次日期教 學 內(nèi) 容教學時數(shù)教 學 目 標語文基礎知識及基本訓練習 作 訓 練備注組別篇 目重、難點題 目訓練重點習作要求一三2. 183.9一培養(yǎng)良好的學習習慣（十二）1長江之歌2三亞落日3煙臺的海4記金華的雙龍洞習作1練習122233231、使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會學習語文、投身自然增長知識的學習習慣。2、學習本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運用。3、能有感情地朗讀本單元課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能背誦指定的部分。4口語交際：我來當導游感受大自然的壯觀與美麗，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。一件有趣的事選取新鮮有趣的事情來寫，把有趣的地方寫具體選擇一件生活中的有趣的事寫一寫，把有趣的地方寫具體四六3.103.31二5盧溝橋烽火6半截蠟燭7聶將軍與日本小姑娘習作2練習2333231、學習并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。2、能夠從具體的語言材料中體會人物感情。3、了解引號的用法。4、認識農(nóng)具。了解它的用途。5、口語交際：聊聊當前的熱點話題1、通過有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。2、能夠從具體的語言材料中體會人物感情。和小伙伴之間的秘密將事情生動具體地表達出來把你和小伙伴之間發(fā)生的你從來沒對別人提起事情寫下來，將事情寫具體二、（語文）學 科 教 學 內(nèi) 容 安 排 表 2008年 2 月 18 日周次日期教 學 內(nèi) 容教學時數(shù)教 學 目 標語文基礎知識及基本訓練習 作 訓 練備注組別篇 目重、難點題 目訓練重點習作要求六八4.1420三8三打白骨精9詞兩首10螳螂捕蟬11讀書要有選擇我讀書我快樂習作3練習332311231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、通過有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵。4、了解詞這種體裁，背誦這兩首詞。5、口語交際：漫話三國英雄。1、了解我國的古典文學作品。2、背誦指定的課文。寫讀后感要讀好原文，只有對原文精讀，有感受，才能寫出自己的獨特的感受。讀讀書要有選擇一文，聯(lián)系自己的實際，談談讀書的體會。九十42154四12夜晚的實驗13海洋21世紀的希望14學會合作習作4練習4222231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3會聯(lián)系上下文、抓重點詞體會句子的思想感情。4、學習名人的好學精神。5、學會合作6、漫話奇思妙想1、學習名人的好學精神。2、學會合作寫一有趣的實驗留心觀察，生動描述。注意銜接，過渡自然。將你做過的或者是你設計的實驗寫出來二、（語文）學 科 教 學 內(nèi) 容 安 排 表 2008年 2 月 18 日周次日期教 學 內(nèi) 容教學時數(shù)教 學 目 標語文基礎知識及基本訓練習 作 訓 練備注組別篇 目重、難點題 目訓練重點習作要求十一十二55518五15天游峰的掃路人16最大的麥穗17山谷中的謎底習作5練習5333231掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文.3、在理解課文內(nèi)容的基礎上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、憑借具體的語言材料，感受人物語言所蘊含的道理。5、學習名人、偉人的品格。6、口語交際：小小辯論會憑借具體的語言材料，感受人物語言所蘊含的道理。成長的煩惱內(nèi)容要真實。說出心理話，一定要說真話。將你在成長過程中遇到的煩心事寫下來，別人交流五一假十三十四51961六18廣玉蘭19夾竹桃20古詩兩首習作6練習63