2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期期末考試題A.doc

系別_ 班級(jí)_ 姓名_學(xué)號(hào)_裝 訂 線隴東學(xué)院2011 2012 學(xué)年第二學(xué)期計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 專業(yè) 軟件工程 課程試卷（期末A） 命題教師教研組長(zhǎng)審核簽字系 主 任審批簽字考試班級(jí)考試人數(shù)考試日期需答題紙頁(yè)數(shù)郭濤06本1題號(hào)一二三四五六七總分得分總分教師復(fù)核教師得分評(píng)卷教師 一、選擇題（每小題2分，共10分）。1. 維護(hù)中因刪除一個(gè)標(biāo)識(shí)符而引起的錯(cuò)誤是_副作用。（2分）A.文檔 B.數(shù)據(jù) C.編碼 D.設(shè)計(jì)2. 在SD方法中全面指導(dǎo)模塊劃分的最重要的原則是_。（2分）A.程序模塊化 B.模塊高內(nèi)聚 C.模塊低耦合 D.模塊獨(dú)立性3. 軟件測(cè)試方法中的靜態(tài)測(cè)試方法之一為_。（2分）A計(jì)算機(jī)輔助靜態(tài)分析 B黑盒法C路徑覆蓋 D邊界值分析4. 軟件生命周期中所花費(fèi)用最多的階段是_。（2分）A詳細(xì)設(shè)計(jì) B軟件編碼 C軟件測(cè)試 D軟件維護(hù)5. 經(jīng)濟(jì)可行性研究的范圍包括_。（2分）A資源有效性 B管理制度 C效益分析 D開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)得分評(píng)卷教師 二、簡(jiǎn)答題（共50分）。1、 軟件生命周期的階段劃分及各階段的文檔。（8分）2、 什么是軟件危機(jī)？其產(chǎn)生的原因是什么？（6分）3、 什么是數(shù)據(jù)字典？其作用是什么？它有哪些條目？（6分）4、 白盒測(cè)試法有哪些覆蓋標(biāo)準(zhǔn)？試對(duì)他們的檢錯(cuò)能力進(jìn)行比較。（6分）5、 需求分析的基本任務(wù)及步驟。（8分）系別_ 班級(jí)_ 姓名_學(xué)號(hào)_裝 訂 線6、 可行性研究的基本任務(wù)及步驟。（8分）7、 增量模型的基本思想是什么？（8分）得分評(píng)卷教師 三、綜合題（共40分）。1、 圖書館的預(yù)定圖書子系統(tǒng)有如下功能：（15分）（1）由供書部門提供書目給訂購(gòu)組；（2）訂書組從各單位取得要訂的書目；（3）根據(jù)供書目錄和訂書書目產(chǎn)生訂書文檔留底；（4）將訂書信息（包括數(shù)目，數(shù)量等）反饋給供書單位；（5）將未訂書目通知訂書者；（6）對(duì)于重復(fù)訂購(gòu)的書目由系統(tǒng)自動(dòng)檢查，并把結(jié)果反饋給訂書者。 試根據(jù)要求畫出該問題的數(shù)據(jù)流程圖，并把其轉(zhuǎn)換為軟件結(jié)構(gòu)圖。2、 項(xiàng)目估算：（10分）功能估算代碼行數(shù)生產(chǎn)率(行/人月)每行成本(元/行)成本(元)人力(人月)ambLw用戶接口控制16002200245031514二維幾何分析40005100730022020計(jì)算機(jī)圖形顯示41505000630020022外部設(shè)備控制21002200255014028合計(jì) 根據(jù)給定數(shù)據(jù)：（1）計(jì)算出各子功能的代碼行數(shù)的平均值。（a為最少代碼行數(shù)，b為最多代碼行數(shù)，m為最可能代碼行數(shù)，Lw為估算的代碼行數(shù)Lw=(a+b+4m)/6）（2）計(jì)算各子功能的成本和人力（工作量）。（3）計(jì)算該項(xiàng)目的總代碼行數(shù)、總成本和總工作量。系別_ 班級(jí)_ 姓名_學(xué)號(hào)_裝 訂 線3、 項(xiàng)目分析(15分) 目前，NVA中國(guó)公司正在進(jìn)行一個(gè)MCS開發(fā)項(xiàng)目。該軟件將包括： 一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（DBMS）（需要用C開發(fā)） 一個(gè)硬件控制界面（需要用C開發(fā)） 一個(gè)GUI界面（需要用Visual C開發(fā)） 決定由NVA中國(guó)公司的IT部門進(jìn)行DBMS和硬件控制界面的開發(fā)。但是，由于其它項(xiàng)目繁多，以及缺乏Visual C方面的技能，決定將GUI界面的開發(fā)外包