2019-2020年冀教版一年級上冊《我是中國娃》1WORD版教案.doc

2019-2020年冀教版一年級上冊我是中國娃1WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字，詞語。2.能力目標(biāo)：以積累視覺經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)：通過多種藝術(shù)手段表現(xiàn)中國娃的形象，讓學(xué)生從舞蹈、繪畫、服飾、音樂等藝術(shù)中了解中國娃的形象，引發(fā)學(xué)生作為中國娃的自豪感，和對祖國的熱愛之情。 教學(xué)重點、難點：提高學(xué)生的模仿和表演能力 教具：錄像資料、地方戲曲作品、圖片資料 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師生問好 二、新課教學(xué) 觀察與發(fā)現(xiàn) 觀看我是中國娃的錄像，感受中國娃特有的服飾等特征（顏色、式樣）。 我們喜歡紅、黃為主的色彩，衣服的款式的立領(lǐng)、盤扣絲綢衣較多，也有藍(lán)布碎花的江南特色的民族衣服。 感受中國娃的蓬勃朝氣和一些中國藝術(shù)的文化特點。 如：我們是炎黃子孫，是龍的傳人 講義與交流 請個別學(xué)生與全體同學(xué)交流幾個關(guān)于中國少年英雄的故事，如：抗日小英雄王二小和名人小時侯的故事引導(dǎo)學(xué)生共同討論“中國娃”應(yīng)有的品質(zhì)？ 小組交流： 得出結(jié)論：中國娃勇敢、堅強、愛國、敬老 學(xué)習(xí)與實踐 復(fù)習(xí)十字步： （1） （2） （3） （4） 讓學(xué)生聽節(jié)奏把十字步結(jié)合到國旗多美麗的歌曲中讓學(xué)生的才能充分得到體現(xiàn) （教師加于評價總結(jié)穿編舞蹈動作） 師生共同練習(xí)，并加以紅腰帶、沙球等樂器進(jìn)行歌表演國旗多美麗 三、拓展與思考 中國人民是一個有著獨特文明的國家很多藝術(shù)形式只有我們中國才有（播放VCD、圖片） 臉譜與京劇、書法、舞龍、舞獅、放爆竹、武術(shù)等資料讓學(xué)生充分的感受中國文化的魅力所在。為是一個中國娃而感到驕傲。 作為一個中國的小朋友你應(yīng)該做到些什么？你還能找到些什么中國所特有的東西？附送：2019-2020年冀教版一年級上冊我是中國娃WORD版教案教學(xué)設(shè)計思路本課的教學(xué)重點除了生字，課文教學(xué)以外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。通過自主、合作、探究的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)生字。并結(jié)合實物進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1正確認(rèn)讀13個生字；會寫田字格里的4個生字，做到筆順正確。2借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。3了解課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)感受到“我們的祖國叫中國，中國是我們的家”；培養(yǎng)民族自豪感和愛國主義情感。（二）能力目標(biāo)1正確認(rèn)讀13個生字；會寫田字格里的4個生字，做到筆順正確。2借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。（三）情感目標(biāo)了解課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)感受到“我們的祖國叫中國，中國是我們的家”；培養(yǎng)民族自豪感和愛國主義情感。教學(xué)重點識字、寫字和有感情地朗讀課文。教學(xué)難點1理解“不管在哪里，中國都是我的家”這句話的意思。2指導(dǎo)生字的寫法，把“頭”“不”二字寫美觀。教學(xué)媒體教師課件、掛圖（中國國旗、地圖）、字詞卡片、田字格板。學(xué)生從家中帶來娃娃玩具；嘗試自制本課生字卡片。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：課前，我們已經(jīng)約定好，今天的語文課上可以把小朋友們的各種娃娃玩具帶來。做好準(zhǔn)備的小朋友們到前面展示一下吧?。▽W(xué)生展示娃娃玩具）師：這些娃娃玩具真是漂亮可愛！從長相上看，它們還是來自世界各地呢！快請娃娃的小主人們?yōu)榇蠹医榻B介紹吧?。▽W(xué)生只要能談到“中國娃娃”、“外國娃娃”即可；若有學(xué)生提到“洋娃娃”，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確“洋娃娃”就是“外國娃娃”。對于能準(zhǔn)確地指出“這是一個日本娃娃”“這是一個美國娃娃”“這是一個中國布娃娃”“這是一個中國瓷娃娃”的學(xué)生，教師應(yīng)及時予以贊揚。）請手持中國娃娃的學(xué)生向前跨出一步。全班欣賞。教師板書課題5.我是中國娃。全體學(xué)生起立，齊讀課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容師：世界上每個人都有自己的祖國，就像每個人都有自己的母親一樣，也就是說每個人都要降生在一定的地方，這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國。我們的祖國就是中國。誰知道“中國”的全稱？(中華人民共和國)。我們的國家很大很大，物產(chǎn)豐富，人口眾多，歷史悠久，是一個偉大的社會主義國家。我們在座的每一個同學(xué)，包括老師在內(nèi)都是中國人民中的一員，因此我們都是中國人。全班49名同學(xué)是一群生龍活虎的中國娃。（相機出示課件，學(xué)生欣賞祖國版圖、全國民族大團(tuán)結(jié)畫面、快樂的中國娃畫面。）教師范讀課文，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。想一想課文中主要寫了什么？三、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字(引語)正如課文中所說，我們中國娃，寫的是中國字，說的是中國話。現(xiàn)在我們就比一比，哪位小朋友認(rèn)識的生字朋友最多，是最聰明的中國娃！（一）學(xué)生借助漢語拼音自讀課文，圈出自己不認(rèn)識的字,多拼讀幾遍，想一想記憶字形的好辦法。（二）使用自制的生字卡片，學(xué)生在四人小組內(nèi)交流認(rèn)識的生字和認(rèn)記的好辦法。教師巡視指導(dǎo)?！緦W(xué)生獨立思考、發(fā)現(xiàn)的記字方法一定比教師硬性傳授的方法更有實效，才是源于學(xué)生，又最易于學(xué)生接受的好方法?！浚ㄈ┌鄡?nèi)交流（教師相機檢查識字情況）：1指名讀全文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2課件出示帶注音的生字，學(xué)生認(rèn)讀。3出示無注音的字詞，學(xué)生認(rèn)讀。4小組代表介紹自己的記字好方法。（教師相機指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識偏旁“目字旁”“言字旁”）5讀一讀、比一比，再組詞：是（）走（）頭（）大（）天（）6識字游戲“我演你猜”教師準(zhǔn)備“眼睛”“頭發(fā)”“說話”“寫字”“是”“不是”等生字卡片，請兩名學(xué)生到前面，一生抽取、認(rèn)讀卡片并表演，對面一生看動作猜詞，其余學(xué)生作裁判。【游戲是孩子們的熱衷。猜字是兒童喜愛的游戲形式，為了識字教學(xué)實現(xiàn)寓教于樂，我設(shè)計了“我演你猜”識字游戲，巧妙地達(dá)到鞏固生字詞的目的?！?我會讀，我會填：我（）中國（）。（）愛（）（）。然后讓學(xué)生用“我”、“是”、“中國”分別說一句話。（訓(xùn)練學(xué)生說話的能力）（四）齊讀全文。四、學(xué)生自由讀課文，想一想讀懂了什么，還有什么地方不明白？可以在書上畫上小問號作標(biāo)記?！境醪浇探o學(xué)生“邊讀邊想并作標(biāo)記”的方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣?！课?、指導(dǎo)寫字教師出示田字格板，學(xué)生認(rèn)讀范字“中、生”。學(xué)生交流認(rèn)記“中、生”的方法。教師示范書寫，強調(diào)“中”的口是扁口，中間一豎位于田字格的豎中線上；“生”的三個橫長短不同。著重指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空“生”的筆順。學(xué)生獨立練習(xí)描紅、書寫；教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的寫字姿勢和書寫情況?！鞠葯z查學(xué)生對生字的認(rèn)讀、認(rèn)記情況，再有的放矢地指導(dǎo)書寫?！康诙n時一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀卡片上字詞；朗讀課文。二、讀悟課文（一）學(xué)生自由朗讀課文。想一想自己讀懂了什么？（二）用自己喜歡的方式向大家展示自己對課文的理解?？梢杂懈星榈乩首x；可以表演讀；可以配上自己喜歡的曲子唱一唱；可以用自己的話說一說等等。）學(xué)生交流。（教師相機引導(dǎo)學(xué)生用中、英文字“你好”的問候語對比，幫助學(xué)生體會中國語言、文字與其他國家的不同。）（對于理解“不管在哪里，中國都是我的家”一句話，教師可以適時引導(dǎo)學(xué)生談一談：哪位小朋友的親人在國外學(xué)習(xí)或工作，你從哪里能感覺到他們身在國外，可是心里想的是自己的祖國中國？你知道這是為什么嗎？適時出示課件，播放歌曲我的中國心，教師可以為學(xué)生讀一讀歌詞。）（三）師生有感情地齊讀課文。鼓勵學(xué)生試背誦課文。三、擴展理解（一）作為一個中國娃，除了相貌、文字、語言，你對自己的祖國中國還有哪些了解？比一比誰知道的多！學(xué)生自由發(fā)言。（教師可以相機出示國旗、國歌、風(fēng)光畫面等