我有一個(gè)夢(mèng)想 11.ppt

我有一個(gè)夢(mèng)想 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能 了解文中作者及時(shí)代背景過(guò)程與方法 1 理清文章思路2 在反復(fù)誦讀中體會(huì)比喻 排比等修辭手法的運(yùn)用 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體悟馬丁 路德 金的那種生命不息 為人民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解作者及時(shí)代背景2 理清文章思路 作者 馬丁 路德 金 1929 1968 美國(guó)重要的政治領(lǐng)袖 1964年獲美國(guó)諾貝爾和平獎(jiǎng) 他為美國(guó)黑人的政治權(quán)利而斗爭(zhēng) 從而為世界其他地區(qū)樹(shù)立了榜樣 他帶給人們的啟示是黑人不應(yīng)該被隔離 而應(yīng)該受到完全的尊重 他政治主張的核心是非暴力主義 背景 1955年12月1日 一位名叫羅莎 帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車(chē) 坐到 白人專(zhuān)坐 的區(qū)域內(nèi) 她拒絕挪動(dòng)座位 而被警察帶走 于是成立了一個(gè)組織 要求公共汽車(chē)公司改變這種不公正的做法 馬丁 路德 金被推薦為這個(gè)組織的領(lǐng)頭人 他們?cè)谑袃?nèi)散發(fā)了好多傳單 傳單說(shuō) 你去上班時(shí) 請(qǐng)乘公租車(chē)去 或搭別人的車(chē)去 或步行 整整一年里 黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車(chē) 馬丁 路德 金號(hào)召黑人不要步行 而要繼續(xù)斗爭(zhēng) 他的房子被子人毀壞了 有段時(shí)間他的生命也受到威脅 最后該州首府律師說(shuō) 公共汽車(chē)公司無(wú)權(quán)在車(chē)上把黑人和白人分開(kāi) 1963年 馬丁 路德 金晉見(jiàn)了肯尼迪總統(tǒng) 要求通過(guò)新的民權(quán)法 給黑人以平等的權(quán)利 然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)新的革命 此地黑人的住房情況很糟 黑人參加工作的機(jī)會(huì)極少 而且只有25 的黑人有選舉權(quán) 馬丁 路德 金被子關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄 他說(shuō) 我們已經(jīng)為我們的權(quán)利等了三十年 斗爭(zhēng)在繼續(xù) 一周后所有的監(jiān)獄都有關(guān)滿(mǎn)了人 黑人的革命贏得了全國(guó)的支持 最后 公共場(chǎng)所都有對(duì)黑人開(kāi)放 所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了 1963年8月28日 華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬(wàn)人的集會(huì) 要求種族平等 馬丁 路德金向成千上萬(wàn)的黑人發(fā)表了一篇演說(shuō) 這就是 我有一個(gè)夢(mèng)想 第一次自學(xué)展示 自學(xué)指導(dǎo)一內(nèi)容 理清文章思路 方法 迅速瀏覽全文 小組內(nèi)合作交流要求 6分鐘后能理出文章結(jié)構(gòu) 展示提升 明確 全文可分為三部分 第一部分 1 回顧 肯定 解放黑奴宣言 的重大意義 第二部分 2 8 揭示黑人生活的現(xiàn)狀 抨擊美國(guó)社會(huì)黑暗的一面 提出自已正當(dāng)?shù)囊?補(bǔ)充 第二部分又包括以下幾個(gè)方面的主要內(nèi)容 揭露事實(shí) 諷刺許諾 提出要求 提醒當(dāng)局 講究策略 表明決心 第三部分 9到結(jié)尾 展望前途 前途是光明的 勝利一定能夠到來(lái) 課堂檢測(cè) 揣摩文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義 體會(huì)優(yōu)美的句子 分析他們的表達(dá)效果 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 在文段落和語(yǔ)境中揣摩詞語(yǔ)與修辭方法的運(yùn)用 體會(huì)文中奔涌的激情 掌握演講詞特點(diǎn) 第一次自學(xué)展示 一 自學(xué)指導(dǎo)一內(nèi)容 了解文中排比 比喻等修辭手法的運(yùn)用 感受文章的感染力與號(hào)召力方法 讀課文2 3 5 7 8 9 14段注意情感的分配 語(yǔ)調(diào)的緩急 語(yǔ)音的輕重 要求 8分鐘后請(qǐng)同學(xué)們各自發(fā)表自己的看法 明確 第2段是作者揭示黑人的生活現(xiàn)狀的 又是演講的開(kāi)始 讀時(shí)要充滿(mǎn)激情又要沉痛有力 三個(gè)今天讀時(shí)要一氣呵成 3 4兩自然段的平緩之后 第5段作者的情感再次抬升 為了滿(mǎn)足這種情感的張揚(yáng) 作一口氣連用了四個(gè)排比句式 現(xiàn)在是 時(shí)候 一方面這是情感發(fā)泄的需要 另一方面這種排山倒海的語(yǔ)勢(shì)也加強(qiáng)了內(nèi)容的表達(dá) 極強(qiáng)地突出了現(xiàn)實(shí)為自由 平等而戰(zhàn)的重要性 至于7 8自然段 因其內(nèi)容講的是斗爭(zhēng)的策略 所以它的語(yǔ)調(diào)是平和的 是理智的 是語(yǔ)重心長(zhǎng)的 10 14自然段可以說(shuō)是一段答言 針對(duì) 熱心人 的質(zhì)問(wèn) 甚至可以說(shuō)是一種挑釁 你們什么時(shí)候才能滿(mǎn)足 這里邊有潛臺(tái)詞 貪得無(wú)厭 你們就不該提這樣的要求等等 面對(duì)黑人的現(xiàn)狀 面對(duì)此公的質(zhì)問(wèn) 作者定會(huì)義憤膺 怒不可遏 一串條件式 只要 就 排比句 如出膛之彈 似噴井之油 如江海洶涌 似急風(fēng)掃云 鏗鏘有力 擲地有聲 人身受到攻擊 我們不滿(mǎn)意 生活范圍受限 我們不滿(mǎn)意 政治上的不平等 我們不滿(mǎn)意 但我們決不貪得無(wú)厭 正義與公正 猶如江海之波濤 洶涌澎湃 滾滾而來(lái) 就是我們斗爭(zhēng)勝利之日 這一段正義逼人 豪氣沖天的誓言 無(wú)疑極大地鼓舞了人們的斗志 表明了黑人斗爭(zhēng)的決心 但同時(shí)以不失理智 這一點(diǎn)我們要十分注意 情感的放縱 決不是無(wú)限制的 因?yàn)樽髡咴谥v述的過(guò)程中是按了一定的順序的 即由生存到政治權(quán)利 好演講一定要煽情 但如何把握好一個(gè)度 這是一門(mén)藝術(shù) 第二次自學(xué)展示 自學(xué)指導(dǎo)二內(nèi)容 讀課文18 25段注意情感分配 語(yǔ)調(diào)的緩急 語(yǔ)音的輕重 要求 8分鐘后請(qǐng)同學(xué)們各自發(fā)表自己的看法 展示提升 明確 本段快要接近演講的尾部 從內(nèi)容上講是對(duì)末來(lái)的展望與描繪 和前邊一段相比 應(yīng)舒緩一些 是魚(yú)躍大海 鷹擊長(zhǎng)空 是星垂平野 月涌大江 作者馳騁想像 放縱而又不失中心 舒緩而又富于感召 設(shè)喻精巧 令人向往 親情貫注 給人光明 無(wú)限的憧憬 美好的末來(lái) 無(wú)不在作者的演講中淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái) 他想黑人之所想 說(shuō)黑人之所說(shuō) 但這還不夠 他想黑人之所末想 說(shuō)黑人之末說(shuō) 這正是他作為黑人政治領(lǐng)袖的杰出之處 也是其振臂一呼 應(yīng)者云集的原因 他就是這樣一次次把演講推向高潮 也一次次恰到好處地調(diào)動(dòng)著聽(tīng)眾的情緒 他設(shè)喻非凡 他語(yǔ)勢(shì)如虹 晚安他用心在講演 他用生命在呼喚 他是黑人的偶像 享有 黑人之音 的美譽(yù) 他的光芒如日中天 他的感召勝似萬(wàn)馬千軍 他受到民眾的愛(ài)戴 而遭受敵人的仇恨 他死了 因?yàn)閿橙伺滤?然而億是不可戰(zhàn)勝的 他是民心 他是正義 他是一種精神 時(shí)至今日 在美國(guó) 黑人所要求的依然沒(méi)有完全得到 他們的夜正長(zhǎng) 路也正長(zhǎng) 第三次自學(xué)展示 三 自學(xué)指導(dǎo)三 內(nèi)容 體會(huì)排比句作用 結(jié)合課后練習(xí)二 總結(jié)歸納演講詞的特點(diǎn)方法 再讀課文 找出文中的比喻 排比等修辭手法 小組內(nèi)合作交流要求 6分鐘后請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn) 展示提升 明確 如本文中 現(xiàn)在是 時(shí)候 構(gòu)成排比 氣勢(shì)強(qiáng)大 情感撲面而來(lái) 多用短句 呼喚語(yǔ)等 富于感召力 極具煽情性 多用比喻 排比 反問(wèn) 增加感染力 如本文中 一百年后的今天 黑人仍生活要物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上 我夢(mèng)想有一天 甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡 壓迫成風(fēng) 如同沙漠般的地方 也將變成自由和正義的綠洲 由此可見(jiàn) 演講詞是頗講究藝術(shù)性的 總結(jié)歸納演講詞的特點(diǎn) 同學(xué)們 演講詞這種文體 對(duì)我們來(lái)說(shuō) 并不陌生 除了語(yǔ)言方面的特點(diǎn) 在內(nèi)容方面的特點(diǎn) 我們已了然于胸 那就是針對(duì)性 邏輯性 思想性 演講需要真情 演講無(wú)需作秀 誰(shuí)順應(yīng)時(shí)代 誰(shuí)代表大從的心聲 誰(shuí)就是講壇上的主宰者 危急關(guān)頭 想民所想 講民所不敢講 乃是演講的第一要義 是演講的生命之源 舍此則為緣木求魚(yú) 悟到這一點(diǎn)很重要 愿同學(xué)們多想一想 多悟一悟 課堂小結(jié) 本文情感充沛 詞句優(yōu)美 設(shè)計(jì)喻巧妙 感召力強(qiáng) 作者以回顧歷史開(kāi)端 以揭示黑人現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容 以展望美好的末來(lái)而結(jié) 全