形容詞、數(shù)詞活用.ppt

高考專題復(fù)習(xí) 文言文專題 考什么 淺易古文的標(biāo)準(zhǔn) 詞匯為文言中的常用詞與次常用詞 語法結(jié)構(gòu)為常見文言句式 一般性詞類活用 典型的文言虛詞用法 文章體裁是敘事形式 文章內(nèi)容涉及的范圍對古代文化背景知識的要求較少 文章的整體風(fēng)格屬于典范作品 古文閱讀 高考考查內(nèi)容 能閱讀淺易的古代詩文 文不甚深 言不甚俗 符合這一要求的文言文 主要是以下六個方面 二十四史 中的傳記部分和 資治通鑒 中的名段 以 孟子 韓非子 為代表的先秦淺易文言文 唐宋八大家的散文作品 以 世說新語 為代表的筆記文 以 夢溪筆談 為代表的古代科技短文 以 聊齋志異 為代表的短篇文言小說 從以往的選文看 倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時代主題 結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會輿論看 對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文 考點(diǎn)分布 按2010年 考試說明 的說法 文言文閱讀 考點(diǎn)如下 1 理解B 理解常見文言實詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 理解并翻譯文中的句子2 分析綜合C 篩選文中的信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn) 概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3 鑒賞評價D 著眼于課內(nèi) 必修 選修 一 基礎(chǔ) 熟讀課文 悉知文意 1 一詞多義詞1 實詞2 古今異義詞3 偏義復(fù)詞4 通假字5 詞類活用2 常見虛詞的用法和意義 結(jié)合課內(nèi)文章的句子理解 3 句式 特殊句式 固定結(jié)構(gòu)4 修辭5 古代文化常識 參考 語文基礎(chǔ)知識手冊 文言文知識復(fù)習(xí)專題 詞類活用 思考 1 句子的成分有哪些 2 充當(dāng)句子基本成分通常有哪些詞 名 代 名 代 動 例 他住在北京 他在北京住 介詞結(jié)構(gòu) 定 主 狀 謂 定 賓 或 補(bǔ) 從句子成分來看 凡是處在動詞謂語位置上的名詞 形容詞 數(shù)詞都活用為動詞 凡是處在主語 賓語位置上的動詞 形容詞 數(shù)詞都活用為名詞 1 形容詞用作名詞 形容詞用作名詞 表示具有這一性質(zhì)狀態(tài)的人或物 形容詞的活用 規(guī)律一 1 知否知否 應(yīng)是綠肥紅瘦 2 將軍披堅執(zhí)銳 3 故善用兵者 不以短擊長 而以長擊短 史記 淮陰侯列傳 綠葉 紅花 堅固的盔甲 銳利的兵器 短 人的短處 缺點(diǎn) 長 人的長處 優(yōu)點(diǎn) 1 秦孝公據(jù)崤函之固 2 非有仲尼墨翟之賢 3 郯子之徒 其賢不及孔子 堅固的地方 形容詞作名詞 賢能 形容詞作名詞 賢能 形容詞作名詞 規(guī)律二 1 在 所 字之后 便活用為動詞 2 在能愿動詞后面 便活用為動詞 3 放在 之 我 等代詞前面 便活用為動詞 4 帶了介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語 這個形容詞便活用為動詞5 在文言句中 形容詞后面帶賓語 作動詞 2 形容詞活用為一般動詞 形容詞用在狀語后或賓語前 句中又無其他動詞作謂語中心語 也即處在謂語的位置上 這個形容詞就活用為動詞 形容詞作謂語 活用為動詞 例如 1 復(fù)前行 欲窮其林 桃花源記 2 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 出師表 3 素善留侯張良 史記 鴻門宴 窮 走完 親 親近 遠(yuǎn) 疏遠(yuǎn) 善 與 交好 例 A 且夫天下非小弱也B 欲流之遠(yuǎn)者c 衣食所安 養(yǎng)生 形容詞 小 弱 受否定副詞 非 修飾 用作動詞 縮小 削弱 過秦論 形容詞 遠(yuǎn) 處在謂語結(jié)構(gòu) 流之遠(yuǎn) 的謂語的位置 用作動詞 流得長遠(yuǎn) 達(dá)到遠(yuǎn)方 諫太宗十思疏 3 形容詞的使動用法 形容詞如果帶上賓語 那么就用作動詞了 形容詞不僅用作一般動詞 而且還能表示主語 使 賓語所代表的人或事物具有形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài) 即用作使動 表示 使賓語怎么樣 形容詞處在謂語的位置上 一般譯為 使 怎樣 讓 怎樣 1 假輿馬者 非利足也 2 必固其根本 形容詞 利 受否定副詞 非 修飾 作使動詞 使 快 形容詞 固 受副詞 必 修飾 作使動詞 使 穩(wěn)固 3 市中游俠兒得佳者龍養(yǎng)之 昂其直 居為奇貨 蒲松齡 促織 譯文 集市上游手好閑的年輕人捉到好的蟋蟀就用籠子養(yǎng)起來 使它的價值昂貴 囤積起來當(dāng)作珍貴的貨物 4 形容詞的意動用法 形容詞的意動用法 是指主語認(rèn)為賓語具有某種性質(zhì) 狀態(tài) 用作意動的詞可譯為 以 為 或 認(rèn)為 怎么樣 或 把 當(dāng)作 覺得 怎么樣 形容詞處在謂語的位置上 例如 1 然則吾大天地而小毫末 可乎 莊子 秋水 譯文 那么 我以天地為大而以毫末為小 可以嗎 2 叟不遠(yuǎn)千里而來 亦將有以利吾國乎 孟子 梁惠王上 譯文 老先生不把千里路當(dāng)作遙遠(yuǎn)來到我國 大概也有使我國獲得利益的辦法吧 3 孔子登東山而小魯 登泰山而小天下 孟子 譯文 孔子登上東山就覺得魯?shù)匦×?登上泰山就覺得天下小了 4 而恥學(xué)于師則恥師焉不恥相師 形容詞 恥 帶賓語 學(xué)于師 師 相師 用作意動 以 為恥 使動用法與意動用法的區(qū)別 兩者形式共同點(diǎn) 后面都帶賓語 1 數(shù)詞用作動詞 在文言文中 數(shù)詞往往用來擔(dān)當(dāng)謂語 陳說事情的狀況 即用作動詞 例如 1 六王畢 四海一 阿房宮賦 一 統(tǒng)一 2 一之謂甚 其可再乎 左傳 僖公五年 譯文 借道一次就叫過分了 難道可以借道兩次嗎 3 貳而執(zhí)之 服而舍之 左傳 僖公十五年 譯文 存有二心時抓獲他 服罪了便釋放他 四 數(shù)詞活用 余觀乎巴陵勝狀 在洞庭一湖 蚓無爪牙之利 用心一也 一 全 滿 數(shù)作形容詞 一 專一 數(shù)作形容詞 2 數(shù)詞用作形容詞 3 數(shù)詞活用為名詞 作主語或賓語 例 命夸娥氏二子負(fù)二山 一厝朔東 一厝雍南 數(shù)詞 一 看作名詞 一座山 厝 安放 放置 隨堂練習(xí) 一 下列各句加點(diǎn)詞的用法與其他三項不同的是 A 沛公旦日從百余騎來見項王B 生乎吾前 其聞道也固先乎吾 吾從而師之C 于是廢先王之道 焚百家之言 以愚黔首D 卻匈奴七百余里 B 隨堂練習(xí) 二 說出下列句子中詞的活用情況 敏