七年級(jí)政治上冊(cè) 第二課昨天與今天課件 教科版.ppt

第二課昨天與今天 第一單元揚(yáng)帆起航 第二課昨天與今天 2006年9月1日 是孟杰終生難忘的日子 今天是孟杰中學(xué)生活的第一天 爸爸帶著學(xué)習(xí)及生活用品要送他到新中學(xué)上學(xué)了 來到學(xué)校 只見有好多好多的同學(xué)圍著新生榜看著 孟杰好不容易擠進(jìn)去 發(fā)現(xiàn)分在初一 二班 走進(jìn)教室 孟杰看見一位和藹的老師 她正熱情地招呼同學(xué)們 給大家介紹學(xué)校的情況 聽到有這么多的課程 看到這么多的老師同學(xué) 孟杰的心里既是激動(dòng)又是興奮 再加上老師說 今年我們要使用新課程 孟杰想新課程究竟是什么樣 于是在暗暗地下決心 一定在這個(gè)新環(huán)境里有出色的表現(xiàn) 讀一讀 讀一讀 進(jìn)入新中學(xué)以來 切實(shí)體會(huì)到中學(xué)生活與原來的小學(xué)不一樣 面對(duì)這么多的同學(xué) 老師 孟杰感到新奇和愉快 發(fā)新書的那天 孟杰激動(dòng)得不得了 但是又有一些小小的擔(dān)憂 中學(xué)課程多了 肯定比小學(xué)勞累 漫步校園 孟杰看到政教處門前的牌子 扣分表經(jīng)常變換 準(zhǔn)是有些同學(xué)違紀(jì)給班集體減分了 太嚴(yán)格了 他想今后要小心 不能給集體抹黑 說一說 你入校幾周來有哪些類似孟杰的擔(dān)憂 看了孟杰的故事你有什么感想 中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有那些不同 我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)學(xué)習(xí)呢 在學(xué)習(xí)方面的不同 1 課程科目增多2 課程難度加深3 學(xué)習(xí)任務(wù)變重 難度加大4 教師的教學(xué)方式的變化 幫她 他 出高招 李麗在小學(xué)里一直是班里的學(xué)尖子 進(jìn)入中學(xué)后 深感學(xué)習(xí)難度大 老師講課內(nèi)容太多 速度快 提問多 答案少 基本上都要求學(xué)生自己找答案 課后布置的作業(yè)多 再加上自己注意力老是不集中 上課時(shí)一不小心漏聽了一點(diǎn) 作業(yè)就不會(huì)做了 從前從未被學(xué)習(xí)難倒的李麗 現(xiàn)在越來變得越害怕學(xué)習(xí) 甚至厭惡學(xué)習(xí) 成績也一落千丈 她感到沮喪 郁悶 變得越來越不自信了 李麗的問題是什么 如何解決 試著概括總結(jié) 如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 1 調(diào)整心態(tài)適應(yīng)環(huán)境 增強(qiáng)自信心2 確立新的追求目標(biāo)3 調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力 我們身邊的規(guī)則 二 新的規(guī)則 談?wù)勀闼赖男Ｒ?guī)校紀(jì) 為什么要制定校規(guī)校紀(jì) 面對(duì)新的校規(guī)校紀(jì) 我們應(yīng)該怎樣做 想一想 三輕 走路輕 說話輕 關(guān)門輕 五愛 愛父母 愛自己 愛勞動(dòng) 愛學(xué)習(xí) 愛祖國 六無 課上無亂 課后無嚷 作業(yè)無抄 校產(chǎn)無損 環(huán)境無臟 考試無弊 十不準(zhǔn) 不準(zhǔn)違章騎車 不準(zhǔn)亂扔果皮紙屑 不準(zhǔn)亂涂亂抹亂刻 不準(zhǔn)進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧和娛樂性場所 不準(zhǔn)隨地大小便 不準(zhǔn)攀摘花草樹木 不準(zhǔn)亂擺放自行車 不準(zhǔn)在校園內(nèi)大聲喧嘩 追逐打鬧 不準(zhǔn)玩不正當(dāng)?shù)挠螒?不準(zhǔn)打架罵人 說臟話粗話 小學(xué)生守則 一 熱愛祖國 熱愛人民 熱愛中國共產(chǎn)黨 好好學(xué)習(xí) 天天向上 二 按時(shí)上學(xué) 不隨便缺課 專心聽講 認(rèn)真完成作業(yè) 三 堅(jiān)持鍛煉身體 積極參加課外活動(dòng) 四 講究衛(wèi)生 服裝整潔 不隨地吐痰 五 熱愛勞動(dòng) 自己能做的事自己做 六 生活儉樸 愛惜糧食 不挑吃穿 不亂花錢 七 遵守學(xué)校紀(jì)律 遵守公共秩序 八 尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué) 對(duì)人有禮貌 不罵人 不打架 九 關(guān)心集體 愛護(hù)公物 拾到東西要交公 十 誠實(shí)勇敢 不說謊話 有錯(cuò)就改 中學(xué)生守則 一 熱愛祖國 熱愛人民 擁護(hù)中國共產(chǎn)黨 努力學(xué)習(xí) 準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量 二 按時(shí)到校 不遲到 不早退 不曠課 三 專心聽講 勤于思考 認(rèn)真完成作業(yè) 四 堅(jiān)持鍛煉身體 積極參加有益的文娛活動(dòng) 五 積極參加勞動(dòng) 愛惜勞動(dòng)成果 六 生活儉樸 講究衛(wèi)生 不吸煙 不喝酒 不隨地吐痰 七 遵守學(xué)校紀(jì)律 遵守公共秩序 遵守國家法令 八 尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué) 對(duì)人有禮貌 不罵人 不打架 九 熱愛集體 愛護(hù)公物 不做對(duì)人民有害的事 十 誠實(shí)謙虛 有錯(cuò)就改 哈佛的校規(guī) 哈佛應(yīng)不應(yīng)該開除那位同學(xué) 你有什么感想 七嘴八舌話規(guī)則 三 承擔(dān)新角色 我們現(xiàn)在什么角色 討論 小學(xué)生與中學(xué)生在身份上 角色上有什么不同 收獲平臺(tái) 我的收獲 通過這一節(jié)學(xué)習(xí)收獲了什么 我的疑問 通過這一節(jié)學(xué)習(xí)還存在什么問題 1 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使我知道了進(jìn)入中學(xué)后我們要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 了解遵守新的規(guī)則 承擔(dān)新角色 2 知道了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的方法即 調(diào)整心態(tài) 適應(yīng)環(huán)境 增強(qiáng)自信心 樹立新的追求目標(biāo) 調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力 第二課 昨天與今天 測(cè)試題一 單項(xiàng)選擇題 12個(gè) 1 初中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏加快 任務(wù)繁重 對(duì)此 我們應(yīng)該 a 依靠家長和老師解決所有問題b 熬夜苦學(xué) 爭取優(yōu)異成績c 注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法d 培養(yǎng)興趣愛好 展示個(gè)人風(fēng)采 c 2 進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)已有一段時(shí)間了 你認(rèn)為中學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)不同的特點(diǎn)有 除了中學(xué)課程門類比小學(xué)多了以外 其他地方?jīng)]什么變化 中學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)重了 而且難度加大了 老師更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自主發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 中學(xué)課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和和深化a b c d 3 中學(xué)生對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有不同的體驗(yàn) 下列認(rèn)識(shí)正確的是 a 要積極適應(yīng) 勇敢迎接挑戰(zhàn)b 學(xué)習(xí)單調(diào) 負(fù)擔(dān)過重c 老師授課方式的變化不利于學(xué)習(xí)d 太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注 b a 4 進(jìn)入初中 我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點(diǎn) 為了更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí) 以下同學(xué)的做法中不正確的是 a 小惠現(xiàn)在都不用父母催促 回家后第一件事情就是寫作業(yè)b 小利每天寫作業(yè)后都要進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)c 小江制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 科學(xué)的安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間d 小玲為了提高學(xué)習(xí)效率 每天都模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方式 d 5 小剛上小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生 可進(jìn)入初中以后 成績有很大的滑坡 他父母和他自己非常著急 如果你是小剛的同學(xué) 應(yīng)該開導(dǎo)他 尋找自己落后的原因 找出解決問題的方法 不要灰心喪氣 只要努力 成績會(huì)有所起色的 初中的課程與小學(xué)的課程比起來困難多了 成績下降是很正常的 多與老師 家長交流 及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法a b c d c 6 校規(guī) 校紀(jì)是為了維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序 是為了保證我們能在和諧 有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活而制定的 作為中學(xué)生 我們要 認(rèn)真學(xué)習(xí)新校規(guī) 把它當(dāng)作學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們提出的新要求 嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì) 學(xué)會(huì)自我約束 自我管理 看到 人無完人 有時(shí)輕微違反校規(guī)校紀(jì)是可以理解的 只要違反了校規(guī)校紀(jì) 就一定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲a b c d c 7 我們成為了中學(xué)生 就要承擔(dān)新的角色 為此我們應(yīng)該做到 在學(xué)習(xí)和生活中 要提高對(duì)自己的要求 在言行舉止當(dāng)中 要有全新的面貌 我們已經(jīng)長大了 一切都要自己做主 要有更多的自覺性和更多的責(zé)任感a b c d d 8 成為中學(xué)生 我們有了新的身份 新的角色 這句要求我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中 在言行舉止中 應(yīng)該有全新的面貌 下面同學(xué)的看法符合這一要求的是 a 小明 在學(xué)校里我聽老師的 在家里則可以不必聽父母的了 因?yàn)樽约菏侵袑W(xué)生了b 小軍 如果我犯了錯(cuò)誤 我要自覺地 獨(dú)立地反思自己的言行 并在一定程度上自覺地控制自己的言行c 小紅 雖然我是中學(xué)生了 但還是未成年人 所以一切都要聽老師和父母的d 小強(qiáng) 我已經(jīng)長大了 自己的問題自己想辦法解決 不需要?jiǎng)e人幫助 b 9 進(jìn)入七年級(jí)后 小炘為自己制訂了一個(gè)時(shí)間表 將在校和在家的時(shí)間進(jìn)行合理安排 改變父母督促 提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣 而且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書 小炘的行為是 自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn) 科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn) 完全擺脫對(duì)父母依賴的表現(xiàn) 積極適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)a b c d d 10 下面是幾個(gè)同學(xué)在成為中學(xué)生后的一些議論 說法正確的有 趙軍 在學(xué)習(xí)和日常生活中 我們要提高對(duì)自己的要求 肖雯 我們的目標(biāo)就是考上重點(diǎn)高中 張明 成為中學(xué)生我們更應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感自覺性 韓陽 我們要干大事 不必理會(huì)日常生活中的小事a b c d d 11 從昨天的小學(xué)到今天的中學(xué) 我們學(xué)習(xí)的科目在變化 老師的教學(xué)方法也在變化 因此需要我們 a 照搬小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)b 調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)c 照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)d 放棄所有興趣愛好 全力以赴投入學(xué)習(xí) b 12 日前 北京大學(xué)校長許智宏公開表示 北大正考慮修改 師德條例 和 學(xué)生守則 擬將 禁止網(wǎng)罵 等內(nèi)容寫入新校規(guī) 以此規(guī)范北大師生的言行 這告訴我們 制訂校規(guī)是專門用來對(duì)付無德學(xué)生的 校規(guī)體現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的新要求 校規(guī)是最高行為規(guī)則 校規(guī)是為了保證我們和諧有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境a b c d a 二 簡答題13 肖亮告別小學(xué)走進(jìn)中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了 初中課程的增多 老師對(duì)知識(shí)內(nèi)容快節(jié)奏 大容量的講授令他感到有些力不從心 肖亮對(duì)自己的初中學(xué)習(xí)生活感到一片茫然 不知如何適應(yīng) 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí) 回答下列問題 1 請(qǐng)你告訴肖亮 在學(xué)習(xí)方面中學(xué)與小學(xué)有什么不同 進(jìn)入中學(xué) 課程的門類多 各門課程的內(nèi)容系統(tǒng)化和深化 學(xué)習(xí)任務(wù)重 難度加大 初中老師的授課方式不同于小學(xué)老師 2 肖亮該怎樣適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)呢 需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加主動(dòng) 認(rèn)真和努力 我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法 逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力 14 為了幫助同學(xué)們盡快認(rèn)清中學(xué)生新的角色和新的責(zé)任 班里要召開 新角色 新要求 的主題演講活動(dòng) 付婷在準(zhǔn)備自己演講稿的過程中 陷入了深深的思考 我應(yīng)該如何看待自己角色的變化應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任呢 作為同齡人的你是如何看待這一問題的 成為中學(xué)生 我們有了新的身份 新的角色 老師 父母 學(xué)校對(duì)我們的期望和要求更高了 在學(xué)習(xí)和日常生活中 我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌 成為中學(xué)生 我們有了更多的獨(dú)立性 自主性 有了更大的自由 同時(shí) 也有了更多的責(zé)任 也應(yīng)該有更強(qiáng)的自覺性 我們應(yīng)該增強(qiáng)自覺性和責(zé)任感 應(yīng)該盡量自己的問題自己想辦法解決 15 小敏興高采烈地從小學(xué)來到中學(xué)讀書 不久他有了很多的不如意 情況一 這么多功課 我該學(xué)哪一門呢 情況二 作業(yè)得c級(jí) 都怪老爸 不幫我檢查作業(yè) 情況三 老師講課和小學(xué)大不一樣 就是不想聽課 1 從上述三種情況看 小敏遇到了什么問題 反映了小敏不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活 2 請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)為小敏支幾招 科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 提高學(xué)習(xí)效率 克服依賴性 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 調(diào)整學(xué)習(xí)方法 盡快適應(yīng)初中老師的授課方式 三 材料分析題16 在我們的課文里 有一則 哈佛的校規(guī) 與哈佛人相似 德國人也被看做是世界上最守規(guī)則的人之一 一位留學(xué)德國多年的中國學(xué)生說 他在德國所到之處 從未看到過一輛闖紅燈的車 即使在深夜空寂無聲的街頭 德國人依舊沿著橫行線 看著紅綠燈過馬路 德國老人喜歡向別人炫耀的是 在他幾十年的駕車歷史中 違章記錄欄內(nèi)始終是一片空白 于是有人說 哈佛人是在作秀 人家書交上來了 也改過了 還計(jì)較什么 德國人是刻板的 能夠趁機(jī)過馬路為什么不過 浪費(fèi)時(shí)間 結(jié)合本課知識(shí) 談?wù)勀闶侨绾慰创@個(gè)問題的 不管是對(duì)于學(xué)校還是對(duì)于國家 制訂規(guī)則是為了維護(hù)學(xué)校或社會(huì)