2019年（秋季版）一年級(jí)語文下冊(cè) 課文5 第16課《中國紅》教案 蘇教版.doc

2019年（秋季版）一年級(jí)語文下冊(cè) 課文5 第16課中國紅教案 蘇教版1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，且能正確書寫；2、正確，流利有感情朗讀課文3、通過朗讀初步發(fā)現(xiàn)中國紅有哪些教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，初步了解課文教學(xué)準(zhǔn)備制作生字卡片，PPT學(xué)生自學(xué)生字，預(yù)習(xí)課文感受中國紅有哪些教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一：談話導(dǎo)入，引入新課。1、 引導(dǎo)學(xué)生交流課文內(nèi)容2、 板書課題，引導(dǎo)學(xué)生齊讀課文，注重指導(dǎo)生字的拼讀二、初讀課文整體感知。1，教師范讀課文2，學(xué)生自讀課文【1】 分部分讀課文，教師隨時(shí)糾正【2】 讓學(xué)生選讀課文，引導(dǎo)學(xué)生了解內(nèi)容三、細(xì)讀課文，隨文識(shí)字1、看圖學(xué)習(xí)生字【1】 出示國旗，太陽，天安門城樓，燈籠的圖片【2】 指著卡片，著出介紹，引發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而教學(xué)生認(rèn)讀有關(guān)生字詞【3】 引導(dǎo)想象還有什么是紅的，繼而教導(dǎo)其它生字【4】 指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記，書寫生字，并口頭比賽組詞（重點(diǎn)是左右結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)左小右大，安字的書寫要上下均勻3、 引導(dǎo)總結(jié)生字的學(xué)習(xí)方法4、 出示學(xué)習(xí)互助，引導(dǎo)小組共同識(shí)記生字5、 指導(dǎo)整體誦讀6、 用PPT出示關(guān)于中國紅的圖片【1】 聯(lián)想的方式幫助學(xué)生認(rèn)讀新字新詞【2】 齊讀、指名讀、小組7、 再次總結(jié)課文內(nèi)容四、歸類觀察，評(píng)價(jià)書寫1、再次觀察圖片，感受什么是中國紅2、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字字形和田字格中的位置3、組織展示評(píng)價(jià)五、板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課【1】引導(dǎo)學(xué)生課文內(nèi)容【2】板書課題，引導(dǎo)學(xué)生回顧課文二、 指導(dǎo)書寫【1】在上節(jié)課里，我們認(rèn)識(shí)了中國紅，有哪一位同學(xué)告訴我中國紅有哪些呢？【2】指名說，教師隨機(jī)板書【3】用各種形式朗讀字詞【4】識(shí)讀生字“媽”“身”“揚(yáng)”“掛”“張”【5】引導(dǎo)學(xué)生用生字組詞，造句【6】對(duì)于造句內(nèi)容，教師、學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師要做出相應(yīng)鼓勵(lì)【7】利用PPT引導(dǎo)學(xué)生更深了解生字【8】指導(dǎo)讀字，全班交流【9】指導(dǎo)學(xué)生生字的書寫【10】全班交流展示表揚(yáng)書寫規(guī)范的學(xué)生三、掌握方法，積累背誦1、指導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方式讀課文2、出示每部分對(duì)應(yīng)的圖片，嘗試回憶背誦3、組織學(xué)生用其它方法背誦4、展示背誦成果四、練習(xí)鞏固，拓展延伸1、出示思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生想象：除了課本里的中國紅之外，還有那些呢？2、指導(dǎo)學(xué)生仿造課文編寫句子3、出示詞語，引導(dǎo)學(xué)生抄寫詞語五、布置作業(yè)六、板書設(shè)計(jì)七、課后反思附送：2019年（秋季版）一年級(jí)語文下冊(cè) 課文5 第17課動(dòng)物王國開大會(huì)教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)“物、虎、熊”等生字，會(huì)寫“要、連、百”等生字。識(shí)記部首“牛、”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀知道怎樣把事情說清楚及其重要性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)字、識(shí)字；分角色朗讀課文。難點(diǎn)：了解通知包括哪些內(nèi)容。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、提示課題，引導(dǎo)質(zhì)疑1.同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)動(dòng)物王國開大會(huì)，請(qǐng)齊讀課題。2.讀完課題，你有什么想問的嗎？3.你最想知道什么？（動(dòng)物王國要開大會(huì)，誰下達(dá)的開會(huì)通知呢？誰去通知大家開會(huì)的呢？都有哪些動(dòng)物會(huì)來參加會(huì)議？中間發(fā)生了什么事情？）那我們就讀課文吧，通過讀課文來解決這些問題。1.動(dòng)物王國要開大會(huì)，（誰）讓（誰）通知大家。二、初讀課文，識(shí)記生字1.讀課文。（1）自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）指名學(xué)生試讀課文，師生評(píng)議讀得是否正確。2.看，生字娃娃等著和我們交朋友，請(qǐng)自己讀一讀。（1）學(xué)生自己拼讀。（2）指名讀。（3）你覺得，在讀音上哪些字要提醒大家特別注意？翹舌音：注、舌、準(zhǔn)后鼻音：熊、通邊音：臉（4）在字形上，你記住了哪些字？是用什么方法記住的？加筆畫：白百古舌加偏旁：車+辶連不+辶還占+灬點(diǎn) （5）給生字組個(gè)詞?？凑l最先和生字娃娃成為好朋友，一見面就能認(rèn)出來。（6）快樂游戲，鞏固詞語。2.將下列生字的音節(jié)補(bǔ)充完整。熊注臉準(zhǔn)第遍通百3.加一加，學(xué)生字。西+女=一+白=占+灬=車+辶=三、初讀課文，整體感知1.自讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.說說讀了課文后，你知道了什么。（動(dòng)物王國要開大會(huì)，誰下達(dá)的開會(huì)通知呢？誰去通知大家開會(huì)的呢？都有哪些動(dòng)物會(huì)來參加會(huì)議？通知了幾遍才說清楚？）3.與同桌交流。4.本課一共有個(gè)自然段。狗熊一共向大家下達(dá)了次通知。第二課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)舊知1.出示帶生字的詞語，指名學(xué)生認(rèn)讀。2.出示生字卡片，開火車認(rèn)讀，組詞。5.比一比，組詞語。白（）百（）舌（）古（）連（）還（）二、精讀課文，理解感悟第16自然段1.學(xué)生自由讀課文16自然段。（1）讀第1自然段：老虎讓狗熊通知大家開會(huì)，狗熊是怎么說的？課件出示句子：大家注意，動(dòng)物王國要開大會(huì)，請(qǐng)你們都參加！你們來說一說，動(dòng)物王國的大會(huì)開得起來嗎？為什么？（學(xué)生互相討論）（2）讀第24自然段：狐貍為什么說大會(huì)開不起來？課件出示句子：因?yàn)槟銢]告訴大家，大會(huì)在哪一天開，是今天，還是明天，還是你們說狐貍說得對(duì)嗎？（學(xué)生自由回答）（3）讀5、6自然段：聽了狐貍的話，狗熊是怎么做的？老虎是怎么說的？課件出示相關(guān)句子。師生討論：這次動(dòng)物王國的大會(huì)開得起來嗎？要怎樣說，大會(huì)才能開得起來？2.讓學(xué)生戴頭飾進(jìn)行角色扮演（分別扮演老虎、狗熊、狐貍），分角色朗讀第16自然段。6.狗熊第一次的通知是怎么說的？7.狐貍告訴狗熊說大會(huì)開不起來，是因?yàn)槿?、自主學(xué)習(xí)，理解感悟?qū)W(xué)生進(jìn)行分組，多媒體出示小組合作學(xué)習(xí)向?qū)А?.小組合作讀通課文。（1）在小組長帶領(lǐng)下讀課文。（按第712自然段，第1316自然段，第1718自然段分組朗讀）（2）分角色朗讀，將課文讀通讀順，了解每一自然段都講了什么內(nèi)容。2.思考討論。（1）思考：狗熊的每次通知都說清楚了嗎？都有誰來指出狗熊說得不明白的地方？（2）討論：要怎樣才能把通知說清楚？（3）各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師板書。8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。大灰狼說：“因?yàn)槟銢]告訴大家，?！彼源髸?huì)開不起來。梅花鹿說：“？你得說清楚?！彼?、總結(jié)全文，學(xué)習(xí)通知同學(xué)們，學(xué)完了這篇課文，大家懂得了什么？（把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚很重要）同學(xué)們說得很對(duì)。下面我們來看看下面的一則通知，說說你們從通知里得到了哪些信息。1.課件出示課后練習(xí)第2題。2.引導(dǎo)學(xué)生回答下列問題。時(shí)間：地點(diǎn)：參加人：事情：通知人：通知時(shí)間：9.最后，狗熊終于把通知說清楚了。他是怎么說的？寫一寫。五、指導(dǎo)書寫1.出示要求會(huì)寫的字“要、連、百、還、舌、點(diǎn)”。2.全班交流，找出共同點(diǎn)，掌握結(jié)構(gòu)。3.觀察要求會(huì)寫的字，說說在寫時(shí)該注意什么。4.指名學(xué)生匯報(bào)，結(jié)合匯報(bào)強(qiáng)調(diào)：“連、還”是半包圍結(jié)構(gòu)，“辶”是三筆；“百、舌”是獨(dú)體字，要注意在田字格中的位置；“要、點(diǎn)”是上下結(jié)構(gòu)，“要”字中的橫畫要長，要寫平，“點(diǎn)”字中的四點(diǎn)底要打開，間隔一致。5.學(xué)生描紅、書寫，老師個(gè)別指導(dǎo)。6.展示學(xué)生作業(yè)，評(píng)議。10.讀拼音，寫詞語。=A（=A（=A（o=A（=六、拓展延伸，實(shí)踐活動(dòng)1.做游戲，教師下達(dá)通知，學(xué)生分組討論，每組評(píng)議出誰的通知說得最好。2.組與組之間互相評(píng)比。老師總結(jié)。教學(xué)板書動(dòng)物王國開大會(huì)老虎狗熊狐貍：哪一天開大灰狼：上午、下午、幾點(diǎn)鐘開梅花鹿：哪兒開時(shí)間、地點(diǎn)教學(xué)反思這篇文章充滿了童趣，上課時(shí)，除了讓學(xué)生會(huì)寫會(huì)認(rèn)本課生字外，我還讓他們了解“通知”包含的內(nèi)容。結(jié)合低年級(jí)學(xué)生