中職教師省級網絡培訓指南.doc

附件1：江蘇省中職教師省級網絡培訓實施指南中職教師省級網絡培訓由省教育廳師資處主辦，省教師培訓中心和省電化教育館具體承辦。以整合全省中職教師教育資源，大規(guī)模、高質量、高效率地開展中職教師網絡培訓為主要目標，通過擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋面，引領職業(yè)學校中職教師素質的提升，促進全省中職師資隊伍建設。各市教育行政部門、職業(yè)學校（含五年制高職校）和項目執(zhí)行機構須參照本指南規(guī)范課程建設、組織實施、總結評估等培訓管理工作。第一部分 中職教師省級網絡培訓的管理第一條 省級網絡培訓的職責分工 一、省級網絡培訓的管理機構為確保項目的順利推進，實行省、市、校三級項目管理體系。省教育廳師資處成立項目工作領導小組，省中職教師培訓中心與省電化教育館成立省級項目辦公室，組建省級學科輔導團隊和技術支持團隊；各市教育局成立市級項目工作領導小組和市級項目辦公室，組建市級學科輔導團隊；各參培學員所在學校成立校級項目辦公室。（一）省級項目工作辦公室負責項目規(guī)劃、決策與評估，制定下發(fā)有關文件。1.綜合分析培訓數據，分析培訓需求，擬定培訓規(guī)劃報領導小組審批；2.利用江蘇教師教育網中職教師培訓管理平臺做好相關信息發(fā)布與服務支持工作；3.協(xié)助相關部門利用培訓系統(tǒng)做好培訓課程的建設事務；4.協(xié)助組織方案審核專家團隊、學科輔導專家團隊、課程制作專家團隊，推動專家?guī)旖ㄔO，推動培訓師認證體系建設；5.協(xié)助專家團隊整合符合培訓需求的培訓方案；6.組織專家遴選和建設優(yōu)質網絡課程資源；7.組建省級網絡培訓輔導團隊，指導協(xié)調培訓輔導工作；8.負責省級網絡培訓的具體組織實施，制定項目具體實施方案；9.頒發(fā)學員培訓結業(yè)證書；10.組織各類優(yōu)秀表彰；11.協(xié)助組織培訓過程評價；12.協(xié)助各市項目辦聯(lián)合主持學情通報會；13.負責網絡平臺的技術支持和維護；14.豐富課程資源庫、維護學員信息庫、建設各類數據庫；15.及時向省級領導小組匯報溝通項目進展，進行項目階段總結。（二）市級項目工作辦公室將省級網絡培訓納入當地教師繼續(xù)教育整體規(guī)劃與管理，制定配套政策機制、完善培訓管理辦法。1.各市級項目辦在系統(tǒng)中指定市級網絡培訓管理員1名，負責轄區(qū)內具體項目協(xié)調，全程參與管理服務；2.積極分析培訓數據，通過多種途徑調研培訓需求，與省級項目工作辦合作，制定項目實施方案，組織、管理、指導項目實施；3.市級項目管理員具體負責轄區(qū)內各網絡培訓工作的每天的培訓督導、學員學習進度檢查、學習質量管理與評估總結工作；4.負責轄區(qū)內教師教育網頁維護與更新，包括信息通告、簡報上傳、資源共享、數據匯總展示（開設時間視系統(tǒng)建設情況而定）；5.提供良好的網絡培訓條件，為轄區(qū)內參訓學員服務并組織相關培訓；6.分配培訓配額，遴選、組織符合網絡培訓要求的學員參訓；組織好本市網培學員的開班和結業(yè)儀式；7.協(xié)助、督促校級項目辦公室重視、支持和完成培訓工作；8.負責轄區(qū)內學員學習的過程監(jiān)督，與校級項目辦、省級項目辦共同構建網絡培訓服務與監(jiān)督體系；9.向省級項目辦報告有關項目經費的管理和使用情況；10.在項目開始之前10天對轄區(qū)內校級管理員進行不少于4學時的集中培訓。培訓主要內容包括解讀項目實施方案；講解網絡平臺功能與操作流程，包括平臺登陸、在線調查、在線學習、交流研討、簡報制作、作業(yè)提交及評價等環(huán)節(jié)的具體操作方法；解讀學科培訓的主要內容；11.及時上報培訓實施情況，及時開展總結。（三）校級項目工作辦公室1.由各校教師培訓的分管領導及教研組長組成校級項目辦，設校級管理員1名；2.制定本校對省級教師網絡培訓的政策支持與條件保障，補充考核方案；3.保障學員賬號正常使用；推薦有需要的學員參加省級網絡培訓；在項目開始之前20天對參訓學員進行不少于4學時的集中培訓。培訓主要內容包括解讀項目實施方案；講解網絡平臺功能與操作流程，包括平臺登陸、在線調查、在線學習、交流研討、簡報制作、作業(yè)提交及評價等環(huán)節(jié)的具體操作方法；解讀學科培訓的主要內容；4.與參訓學員交流，對其進行激勵、指導與督促；5.以教研組為校本研修的校內組織單元，利用網絡培訓資源進行集體備課、評課、課例研修、跨區(qū)域交流研討等活動；6.推動教師學習空間建設、專家學習空間建設，匯總優(yōu)質資源至江蘇教師教育網（開設時間視系統(tǒng)建設情況）；7.及時向市級項目辦上報突發(fā)事件。二、省級網絡培訓的參與主體（一）省級網絡培訓學員1.在規(guī)定時間內登錄江蘇教師教育網中職教師培訓管理系統(tǒng)，并確保個人信息準確；2.在規(guī)定時間內學習網絡課程并積極參與討論；3.在規(guī)定期間完成考核目標并取得相應學時成績；4.客觀評價培訓的組織管理過程，客觀評價培訓課程內容；5.建設個人學習空間，參與網絡課程資源建設。（二）省級網絡培訓班主任1.協(xié)助省級（市級）項目工作辦公室管理員做好所任省級網絡培訓班級的學員報名、組班等管理工作；2.受省級（市級）項目工作辦公室委托，負責所任省級網絡培訓班級的學員考勤、考核及開班、結班、線下集中學習等日常班務管理；3.負責所任省級網絡培訓班的班級學習空間（群）的建立、組織班級學員的線上交流等活動；4.負責所任省級網絡培訓班的班級日志、培訓簡報等過程性資料的記錄、收繳及上報工作。5.負責組織所任省級網絡培訓班級學員對管理員、輔導員及專家培訓滿意度測評等工作。省級網絡培訓班主任由省級項目工作辦會同市級項目工作辦共同遴選。（三）省級網絡培訓專家團隊1.受各級教育行政部門委托分析各區(qū)域培訓需求；2.評估各機構提交的培訓方案；3.遴選、審核和評價適合網絡的課程資源和課程；4.參與學科論壇值班1天和在線答疑1次。專家團隊成員由省級項目工作辦會同省培指委共同遴選。（四）省級網絡培訓學科（項目）總輔導員1.職責（1）負責協(xié)助學科專家組分析培訓需求、推進課程資源建設和網絡課程開發(fā)；（2）負責協(xié)助學科專家組對所負責項目的網絡培訓進行學科專業(yè)規(guī)劃、管理、指導與協(xié)調；（3）項目開展期間負責學科論壇版主的業(yè)務指導與管理、督促論壇版主引導論壇討論；（4）項目開展期間負責協(xié)調過程性評價，包括批改學員作業(yè)、解答學員問題，引導學員參與學習；（5）項目開展期間負責在線答疑活動；（6）項目開展期間負責組織論壇執(zhí)點問題的研討活動；（7）項目結束后及時總結，梳理經驗與建議，編輯簡報和各類通訊報道進行宣傳和推廣；（8）及時給出學科類培訓項目的開展建議和網絡課程改進意見；（9）對所負責學科進行評優(yōu)總結，按考核辦法推薦省級項目優(yōu)秀管理員、優(yōu)秀論壇管理員（版主）等，整理優(yōu)秀培訓成果報省教師培訓中心進行匯報展示；（10）協(xié)助省教師培訓中心完成網絡培訓的其他隨機工作。2.選聘總輔導員原則上由省級項目辦在首批網絡培訓課程開發(fā)項目負責人或大市推薦的基礎上遴選產生，具體條件：（1）具有大市學科帶頭人及以上學術水平，特級教師或正高級教師優(yōu)先考慮；（2）熟悉網絡技術，熟悉培訓平臺和課程，愿意為教師培訓服務；（3）年齡在50歲周歲以下，身體健康者。3.待遇（1）一經聘用，即頒發(fā)省級網絡培訓總輔導員聘書；（2）按照網絡培訓管理工作要求完成任務者，根據工作量，給予一定的費用補貼；（3）輔導工作特別優(yōu)秀的，優(yōu)先推薦參加全省培訓優(yōu)秀輔導員評選。（五）省級網絡培訓學科輔導員（兼班主任和學科論壇版主）1.堅持正確思想政治方向，能確保較長時間在線維護學科（項目）論壇討論秩序；2.負責每天上線與學員的互動答疑，協(xié)助總輔導員和專家團隊對論壇內的問題進行答疑、回帖；負責作業(yè)布置、作業(yè)批發(fā)、成績登錄、學時填報等事務。3.處理其他與學科論壇相關的事務。省級網絡培訓學科（項目）論壇版主在全省范圍內甄選，由省級學科（項目）總輔導員試用并授權。第二條 省級網絡培訓的考核一、組織方法1.由省中職教師培訓中心對“省市校”的學習數據進行實時監(jiān)控，建立專家評估、網絡評估等多種方式相結合的評估機制，對項目實施進行全程監(jiān)控和質量評估；2.對參訓學員的學習參與度、合作學習情況、過程性學習成果、終結性學習成果等方面進行評價和考核；將參訓率、在線學習時數、作業(yè)完成率、參與討論率、作業(yè)質量等作為定量監(jiān)控的參考指標；3.市、校級項目辦參照省級項目辦發(fā)布的學情數據協(xié)調管理本市工作；4.輔導人員引導學員深度學習，有效學習，避免和克服形式化、表面化；5.市、校級項目辦針對轄區(qū)內學員情況有計劃開展線下活動或考核。二、考核辦法1.非實踐操作類根據下表對學員網絡學習情況進行考核，系統(tǒng)結合學習數據評定學員成績，80分以上者為合格?？己隧椖靠己酥笜藱嘀赜^重課程學習時間包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由系統(tǒng)自動統(tǒng)計，達到項目設定的學時則可得滿分。50%課程作業(yè)按課程安排的作業(yè)要求提交及時提交作業(yè)。30%（客觀題10%，主觀題20%）互動交流參與活動積極參與線下及論壇討論，發(fā)貼、回貼數量且質量較高，參與課程專家或指導團隊專家在線答疑與學情指導活動。20%2.實踐操作類（若不進行實踐操作考核，則具體考核辦法參照非實驗操作類。）根據下表對學員網絡學習情況進行考核，系統(tǒng)結合學習數據評定學員成績，80分以上者為合格?？己隧椖靠己酥笜藱嘀赜^看課程學習時間包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由系統(tǒng)自動統(tǒng)計，達到項目設定的學時可得滿分。30%課程作業(yè)按課程安排的作業(yè)要求提交及時提交作業(yè)。30%（客觀題10%，主觀題20%）互動交流參與活動積極參與線下及論壇討論，發(fā)貼、回貼數量且質量較高，參與課程專家或指導團隊專家在線答疑與學情指導活動。20%實驗操作參照“網絡培訓實驗操作考核辦法”（是否實施，另見通知）20%三、學時認定 1.首批省中職教師網絡培訓學時計算，按完成所選報的全部培訓課程（1+1）線上學習以32學時計，線下學習以8學時計，共計40學時。 2.學員按期完成所報全部網絡培訓課程（1+1),由班主任負責在系統(tǒng)中填報學時，由各市項目辦管理員負責初審，省項目辦總管理員復審認定。第三條 省級網絡培訓的總結與評優(yōu) 一、總結評優(yōu)內容1.由省級項目領導小組負責采取自評與他評相結合的辦法，對項目進展、項目做法與措施、項目創(chuàng)新與經驗、項目問題與績效進行綜合評估總結。2.由省級項目辦根據培訓總結與系統(tǒng)生成數據對優(yōu)秀學員，優(yōu)秀市、縣、校級管理員，優(yōu)秀省級學科（項目）總輔導員、學科（項目）論壇版主，優(yōu)秀項目市（市級項目辦）進行表彰。3.采用問卷調查、調研、平臺數據分析等手段，從教學內容、教學方法、教學支持與服務等方面，對學員、課程開發(fā)團隊、課程輔導團隊、培訓管理團隊的工作績效進行綜合評估評價并提出修改完善建議。二、評優(yōu)條件1.優(yōu)秀學員（1）明確網絡培訓的目的和意義，妥善安排時間，率先完成在線學習；（2）認真收看課程視頻和閱讀課程電子講稿，積極參與線上和線下的各項業(yè)務活動，高質量完成課程作業(yè)；（3）積極參與在線研討，積極參與論壇發(fā)貼；（4）在個人學習空間上傳1個及以上個人課堂實錄，文件參數標準參照學員手冊（開設時間視系統(tǒng)建設情況而定）。在系統(tǒng)篩選出的各指標得分前4%的學員中產生，由市級項目辦具體擇優(yōu)推薦。2.優(yōu)秀市級網絡培訓管理員主要依據所轄區(qū)域每期培訓學員過程性評價、參訓率，合格率情況及上報簡報數量進行評選，由各市教育局在系統(tǒng)中自愿申報，省級項目辦結合實績考核情況審定。優(yōu)秀市級管理員選取比例為市級管理員人數的10%，優(yōu)秀縣級管理員選取比例為區(qū)縣管理人數的4%，優(yōu)秀校級管理員選取比例為校級管理員人數的1%。3.優(yōu)秀省級學科（項目）總輔導員（1）在培訓需求分析中有突出表現(xiàn)；（2）在網絡課程資源建設中有突出表現(xiàn)；（3）具有良好協(xié)調能力，與各級管理員（輔導員）配合；（4）及時上傳下達相關工作；（5）優(yōu)秀成果匯總得到專家組好評。優(yōu)秀省級學科（項目）總輔導員評選比例為輔導員總人數的10%。4.優(yōu)秀學科（項目）論壇版主（1）在線活動時間為各論壇版主中居前50%；（2）能夠及時引導輿情，刪除與學科討論無關的貼子。評優(yōu)率為年度項目總數的10%。5.優(yōu)秀項目市（市級項目辦）主要依據每期培訓學員過程性評價、參訓率、合格率等情況，由各市教育局在系統(tǒng)中自愿申報，省級執(zhí)行辦結合實績考核情況審定。評優(yōu)比例為參訓機構數的10%。承擔多個培訓項目的不重復評優(yōu)。第二部分 中職教師省級網絡培訓的課程建設為擴大優(yōu)質資源覆蓋面，提高網絡培訓效益，更好服務于我省中小學教師發(fā)展的需求，特面向全省征集優(yōu)質中職教師網絡培訓課程實行“購買服務”開發(fā)模式。一、申報