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獻(xiàn)給守林人的女兒 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 抓住課文內(nèi)容要點(diǎn) 體會(huì)音樂(lè)家信守諾言的品質(zhì) 2 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 明白誠(chéng)信的重要性 自學(xué)指導(dǎo)一 快速瀏覽課文5 8段 回答下列問(wèn)題 1 葛利格為什么要送禮物給守林人的女兒呢 2 通過(guò)描寫 你能想象小姑年過(guò)著怎樣的生活呢 3 你從中感受到達(dá)格妮是一個(gè)怎樣的孩子呢 她非常喜歡這個(gè)8歲的采樅果的小女孩 當(dāng)時(shí)是她8歲的生日 可他沒(méi)有什么可以送給她做生日禮物 于是他答應(yīng)她以后會(huì)送給她一個(gè)禮物 艱苦 樸素 但快樂(lè)幸福的生活 熱愛生活 樂(lè)觀向上 討論從哪些地方可以看出葛利格承諾送給小姑娘生日禮物 我一定要送 但不是現(xiàn)在 高個(gè)兒先生神秘的眨眨眼 微笑著說(shuō) 自學(xué)指導(dǎo)二快速瀏覽9 11段 回答下列問(wèn)題 1 葛利格送給達(dá)格妮的禮物是什么 2 為什么說(shuō) 這是最好的禮物 是比華美的衣服 漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物 3 小女孩從樂(lè)曲中聽到了什么 4 描寫達(dá)格妮聽到樂(lè)曲后情緒變化的詞句有哪些 一首美妙的樂(lè)曲 因?yàn)檫@個(gè) 禮物 是音樂(lè)家葛利格專門為達(dá)格妮創(chuàng)作的樂(lè)曲 并且在10年后她18歲生日時(shí)準(zhǔn)時(shí)送給了她 樂(lè)曲代表著音樂(lè)家對(duì)她的美好祝福 并使他感受到了人與人之間的真誠(chéng)守信 感受到了生活的美好 這是金錢買不到的 玻璃船在水中掀起波浪的聲音 百合花在風(fēng)中搖動(dòng)著愉快的小鈴鐺 還有兒時(shí)嬉戲的歡笑 達(dá)格妮聽完樂(lè)曲后 眼淚流滿了雙頰 她竭力抑制住嗚咽 把臉埋在手里 探究一 達(dá)格妮聽完樂(lè)曲后 眼淚流滿了雙頰 她竭力抑制住嗚咽 把臉埋在手里 為什么 她太感動(dòng)了 眼淚包含著達(dá)格妮對(duì)往事的幸?；貞浐鸵魳?lè)帶給他的震撼 讓她體會(huì)到了人與人之間的真摯友情 真誠(chéng)守信 充滿了對(duì)生活的熱愛 文章從課題切入 采用插敘的記敘方法 布局巧妙 巧設(shè)懸念 引人入勝 由送 禮物 寫起到展開回憶 逐步揭開謎團(tuán) 在品讀文本中討論為什么要送給守林人的女兒 送什么給守林人女兒這兩個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全文的問(wèn)題 從而讓我們?cè)诙嘣獙?duì)話中獲得超越自我 超越文本的情感體驗(yàn) 語(yǔ)言清新優(yōu)美 特色鮮明 總結(jié) 你是黎明的曙光
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