11《我的叔叔于勒》自制課件.ppt

我的叔叔于勒莫泊桑 讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音 拮據(jù) 棧橋 煞白 別墅 詫異 牡蠣 襤褸 闊綽 女婿 嘟噥 ji j zh n sh ch m l sh l nl chu x d nong 莫泊桑 1850 1893 十九世紀(jì)下半葉法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家 代表作有長(zhǎng)篇小說 漂亮朋友 中短篇小說 羊脂球 項(xiàng)鏈 等 跳讀課文攝取信息 一 畫出文中全家對(duì)于勒不同的稱呼詞語(yǔ) 二 為什么會(huì)有如此不同的稱呼 全家唯一的希望全家的恐怖 壞蛋 流氓 無(wú)賴分文不值的于勒正直的人 有良心的人好心的于勒 有辦法的人這個(gè)家伙小子 賊 討飯的 流氓我的叔叔 父親的弟弟 我的親叔叔 大家 克拉麗絲 克拉麗絲 菲利浦 若瑟夫 探究稱呼語(yǔ) 窮 富 窮 思考1 菲利普夫婦對(duì)于勒稱呼變化的原因 全家的恐怖 正直的人有良心的人有辦法的人 老流氓賊討飯的 菲利普一家因于勒的揮霍浪費(fèi)金錢陷入困境 于勒賺了大錢 愿彌補(bǔ)哥哥家的損失 發(fā)現(xiàn)于勒成了一窮光蛋一錢不值 稱呼 原因 情況 錢 錢 錢 結(jié)構(gòu)演示 于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn) 于勒來(lái)信說賺了錢 并且要賠償損失 發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的買牡蠣的年老水手象于勒 船長(zhǎng)證實(shí)賣牡蠣的窮水手叫于勒 菲利普夫婦 變化的 不變的 趕 盼 怕 躲 盼于勒 衣冠整齊 海邊等候 與日俱增 贊于勒 正直的人 有良心 好心的于勒 有辦法的人 遇于勒 臉色蒼白 哆嗦 吞吞吐吐 賊 流氓 躲于勒 換船 逐于勒 糟蹋錢 壞蛋 流氓 無(wú)賴 分文不值 插敘 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 梳理文章的故事情節(jié) 閱讀課文 找出課文中的人物是怎樣評(píng)價(jià)于勒的 包括怎么稱呼他 怎么說他的 找出對(duì)于勒不同稱呼的詞語(yǔ)及其態(tài)度的變化 全家唯一的希望全家的恐怖 壞蛋 流氓 無(wú)賴 正直的人 有良心的人好心的于勒 有辦法的人這個(gè)賊 這個(gè)流氓 討飯的 小子這個(gè)家伙我的叔叔 父親的弟弟 我的親叔叔 對(duì)比 分類 討論 看看我們找出的評(píng)價(jià)分別是誰(shuí)說的 全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人 有良心的人 這些都是大家的看法 好心的于勒 有辦法的人 這個(gè)流氓 這個(gè)賊 是母親克拉麗絲說的 這個(gè)家伙 是父親菲利浦說的 我的叔叔 父親的弟弟 我的親叔叔 是若瑟夫說的 討論 菲利普夫婦是什么樣的人 從課文的哪里可以看出 分析人物形象 方法 通過分析人物的語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)和心理描寫 把握人物的性格特點(diǎn) 通過人物的語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)的描寫來(lái)刻畫人物性格 表現(xiàn)了菲利普夫婦愛慕虛榮 冷酷自私 貪婪 唯利是圖的性格特征 菲利普夫婦性格歸納 若瑟夫 作為一個(gè)孩子 目睹了父母對(duì)叔叔于勒的冷酷無(wú)情 他的心理活動(dòng)是怎樣的 在心里默念道 這是我的叔叔 父親的弟弟 我的親叔叔 并給了于勒10個(gè)銅子的小費(fèi) 表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐?對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑 苦悶和不滿 若瑟夫是一個(gè)什么樣的孩子 是一個(gè)善良純真誠(chéng)實(shí)慷慨 心靈中親情尚存的孩子 品析人物的性格 愛慕虛榮冷酷自私唯利是圖 驚慌失措沒有主見 小氣精明臨亂不慌 若瑟夫 純真 誠(chéng)實(shí) 善良 慷慨 孩子是純真的 大人是世故的 孩子是誠(chéng)實(shí)的 大人是虛偽的 孩子是善良的 大人是勢(shì)利的 孩子是慷慨的 大人是刻薄的 神態(tài) 語(yǔ)言 動(dòng)作 外貌 人物心理 主題思想 揭示 刻畫 人物形象 突出 心理 小說通過對(duì)比手法 采用語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài)描寫刻畫人物的心理世界 描述了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度 刻畫了一幅資本主義社會(huì)里因貧窮而兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象 揭露了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系 小說的主旨 這篇小說從一個(gè)孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處 從 我 的角度來(lái)觀察 以 我 的見聞來(lái)展開情節(jié) 起著穿線的作用 這就使故事顯得更真實(shí) 親切 增強(qiáng)了作品的感染力 通過一個(gè)未被 金錢 玷污過的小孩的眼光 便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí) 用第一人稱來(lái)寫 給講故事的方式提供更多的自由 文中有兩處景物描寫 找出來(lái) 讀一讀 這兩處景物描寫有什么作用 分析自然環(huán)境描寫 自然環(huán)境描寫的作用 1 渲染 氣氛2 烘托人物 心情3 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 我們?nèi)フ軤栙惵眯?上了輪船 離開棧橋 在一片平靜的好似綠色的大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)方 這里的自然景色描寫烘托出人物歡快的心情 巧遇于勒后 在我們面前 天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái) 那就是哲爾賽島了 這里的自然景色描寫