2017-18學(xué)年高中語(yǔ)文第二專題長(zhǎng)亭送別學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)蘇教版.docx

長(zhǎng)亭送別1. 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，全都正確的一組是()A.B.C.D.【解析】A項(xiàng)，“疾”，快；C項(xiàng)，“但”，只；D項(xiàng)，“輛”，駕好，套好。【答案】B2. 下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是()A在俗人，這原算不了什么，蠅頭微利從來(lái)都叫凡夫俗子“干忙”，而出家人參與進(jìn)了追名逐利的行列，就叫人大跌眼鏡了。B兩人在比賽中配合默契，在日常生活中也舉案齊眉，成了形影不離的好朋友。C自助餐剛進(jìn)入中國(guó)時(shí)，對(duì)中國(guó)消費(fèi)者吃完走人，留下一片杯盤狼藉的現(xiàn)象并不習(xí)慣，但為了開(kāi)拓市場(chǎng)，這些西式餐點(diǎn)不得不遷就中國(guó)消費(fèi)者。D某市在新年的第一個(gè)工作日，竟有近百對(duì)夫妻勞燕分飛，結(jié)束了自己的婚姻，而且離婚的“主力軍”居然是中年人。【解析】A項(xiàng)，蠅頭微利，比喻非常微小的利潤(rùn)。B項(xiàng)，舉案齊眉，形容夫妻相敬。用在此句中不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，杯盤狼藉，指杯盤等放得亂七八糟。形容宴飲已畢或?qū)厱r(shí)的情景。D項(xiàng)，勞燕分飛，多比喻夫妻、情侶別離?！敬鸢浮緽3填充下列橫線上空缺的名言名句。 (1)伯勞東去燕西飛，_。(2)_，金榜無(wú)名誓不歸。(3)淋漓襟袖啼紅淚，_。(4)四圍山色中，_。_，量這些大小車兒如何載得起？【答案】(1)未登程先問(wèn)歸期(2)青霄有路終須到(3)比司馬青衫更濕(4)一鞭殘照里遍人間煩惱填胸臆4在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。西廂記和西廂記諸宮調(diào)相比，在思想上更趨深刻，具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。首先，_，否定封建社會(huì)傳統(tǒng)的聯(lián)姻方式。鶯鶯和張生始終追求真摯的感情。其次，鶯鶯和張生實(shí)際上已把愛(ài)情置于功名利祿之上。西廂記雖然也是以功成名就和有情人終成眷屬作為團(tuán)圓結(jié)局，_，顯示出王實(shí)甫思想的進(jìn)步性?！窘馕觥刻帲⒁鈾M線后“否定聯(lián)姻方式”，應(yīng)填的內(nèi)容是“肯定(歌頌)愛(ài)情方式”。處前有“雖然”，后有“顯示進(jìn)步性”，所以此處應(yīng)填“但是全劇貫穿的所思想”?！敬鸢浮课鲙浉桧灹艘詯?ài)情為基礎(chǔ)的結(jié)合但全劇貫穿了重愛(ài)情、輕功名的思想5時(shí)至今日，西廂記，我們?cè)僮x鶯鶯與張生的愛(ài)情仍讓我們唏噓不已，請(qǐng)仿照下面例句，再寫兩個(gè)句子，使之組成一組排比句，表達(dá)自己對(duì)愛(ài)情的看法。愛(ài)情是“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的纏綿，愛(ài)情是_，愛(ài)情是坐在你身邊“和你一起慢慢變老”的執(zhí)著相守，愛(ài)情是_。【解析】仿寫句子要注意句子的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)等。該題通過(guò)引用、化用詩(shī)詞，表達(dá)情感?！敬鸢浮?示例)“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚”的凄婉 化身木棉“作為樹(shù)的形象和你站在一起”的平等相伴6閱讀下面的材料，按要求完成后面的題目。日前，上海市委研究室聯(lián)合華東政法大學(xué)團(tuán)委，針對(duì)上海青年的法治觀念狀況進(jìn)行了一些調(diào)查，以下是其中一項(xiàng)調(diào)查情況。請(qǐng)根據(jù)調(diào)查情況寫出調(diào)查結(jié)論。不超過(guò)25個(gè)字。受訪對(duì)象青年白領(lǐng)青年藍(lán)領(lǐng)青年學(xué)生最關(guān)注的法律婚姻家庭法勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法【解析】從圖表很容易看出不同的受訪對(duì)象關(guān)注的法律就不一樣，而從他們從事職業(yè)可以很容易分析出，不同的領(lǐng)域關(guān)注的是與自己利益相關(guān)的法律，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制，受訪對(duì)象可以概括為上海青年。【答案】上海青年最關(guān)注的是與自身利益密切相關(guān)的法律。(意思對(duì)即可)閱讀下面西廂記片段，回答后面的問(wèn)題。末上，云紅娘之言，深有意趣，天色晚也，月兒，你早些出來(lái)么！末焚香了呀，卻早發(fā)擂也；呀，卻早撞鐘也。末做理琴科琴呵，小生與足下湖海相隨數(shù)年，今夜這一場(chǎng)大功，都在你這神品、金徽、玉軫、蛇腹、斷紋、嶧陽(yáng)、焦尾、冰弦之上。天那！卻怎生借得一陣順風(fēng)，將小生這琴聲吹入俺那小姐玉琢成、粉捏就、知音的耳朵里去者！旦引紅上，紅云小姐，燒香去來(lái)，好明月也呵！旦云事已無(wú)成，燒香何濟(jì)！月兒，你團(tuán)圓呵，咱卻怎生？【越調(diào)斗鵪鶉】云斂晴空，冰輪乍涌；風(fēng)掃殘紅，香階亂擁；離恨千端，閑愁萬(wàn)種。夫人那，“靡不有初，鮮克有終?！彼隽藗€(gè)影兒里的情郎，我做了畫兒里的愛(ài)寵。紅云姐姐，你看那月闌，明日敢有風(fēng)也。旦云風(fēng)月天邊有，人間好事無(wú)。【小桃紅】人間看波。玉容深鎖繡幃中，怕有人搬弄。想嫦娥、西沒(méi)東生有誰(shuí)共？怨天公，裴航不作游仙夢(mèng)。這云似我羅幃?dāng)?shù)重，只恐怕嫦娥心動(dòng)，因此上圍住廣寒宮。紅做咳嗽科末云來(lái)了。做理琴科旦云這甚么響？紅發(fā)科旦唱【天凈沙】莫不是步搖得寶髻玲瓏？莫不是裙拖得環(huán)珮叮咚？莫不是鐵馬兒檐前驟風(fēng)？莫不是金鉤雙控，吉丁當(dāng)敲響簾櫳？【調(diào)笑令】莫不是梵王宮，夜撞鐘？莫不是疏竹瀟瀟曲檻中？莫不是牙尺剪刀聲相送？莫不是漏聲長(zhǎng)滴響壺銅？潛身再聽(tīng)在墻角東，原來(lái)是近西廂理結(jié)絲桐?！径d廝兒】其聲壯，似鐵騎刀槍冗冗；其聲幽，似落花流水溶溶；其聲高，似風(fēng)清月朗鶴唳空；其聲低，似聽(tīng)兒女語(yǔ)，小窗中，喁喁?！咀ⅰ抗?jié)選自西廂記第二本第四折。這一折寫老夫人嫌張生貧賤，要賴掉婚約，張生痛苦萬(wàn)分。紅娘為張生獻(xiàn)計(jì)，讓他在月下彈琴，以試探小姐情意。小姐晚上在花園燒香時(shí)，聽(tīng)到琴聲，深受感動(dòng)。擂：指擂鼓。神品冰弦：皆指琴。闌：暈圈。沒(méi)(m)：沉沒(méi)。玲瓏：珠寶相碰的聲音。鐵馬兒：宮殿、廟宇及富家檐上懸掛的小金屬片。雙控：相碰，相擊。簾櫳：簾子和窗櫳。瀟瀟：風(fēng)雨撫動(dòng)竹子的響聲。牙尺：用象牙裝飾的尺子。漏聲：銅壺滴水的聲音。理結(jié)絲桐：即彈琴。冗冗：刀槍相擊之聲。兒女語(yǔ)：少年男女的竊竊私語(yǔ)，指情話。喁喁：親昵的私語(yǔ)聲。7【越調(diào)斗鵪鶉】中的景物描寫有什么作用？【解析】根據(jù)“事已無(wú)成，燒香何濟(jì)！月兒，你團(tuán)圓呵，咱卻怎生？”可以看出鶯鶯內(nèi)心的痛苦，所以此處的景物描寫起到渲染氣氛、烘托鶯鶯的痛苦心情的作用?！敬鸢浮夸秩境銮镆蛊鄾龅臍夥眨嫱喧L鶯痛苦悲涼的心境。8從人物剛剛出場(chǎng)的賓白和第一曲詞【越調(diào)斗鵪鶉】可以看出鶯鶯對(duì)她和張生的婚事持怎樣的態(tài)度？當(dāng)時(shí)的心情又是怎樣的？【解析】從剛剛出場(chǎng)的賓白中“事已無(wú)成”可以看出鶯鶯的失望，對(duì)婚事不再抱有希望，從【越調(diào)斗鵪鶉】一曲中“離恨千端，閑愁萬(wàn)種”等語(yǔ)句可以看出鶯鶯的怨恨和痛苦?！敬鸢浮繎B(tài)度：萬(wàn)念俱灰，對(duì)婚事已不抱希望。心情：痛苦、怨恨、無(wú)限傷感。9【天凈沙】【調(diào)笑令】?jī)汕侨绾螌?duì)琴聲做藝術(shù)描繪的？【解析】運(yùn)用比喻的修辭手法描寫音樂(lè)，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的描寫表現(xiàn)鶯鶯對(duì)音樂(lè)意境理解的逐步加深，進(jìn)而表現(xiàn)鶯鶯的心理變化，由“懷疑”到“觸動(dòng)”到“理解”，進(jìn)而明白了張生的心意?！敬鸢浮坑帽扔魇址枥L琴聲，與白居易琵琶行寫樂(lè)聲有異曲同工之妙。初時(shí)，鶯鶯不辨何處聲響，懷疑是“寶髻玲瓏”“環(huán)珮叮咚”，又懷疑是風(fēng)搖“鐵馬兒”“金鉤”敲窗。繼而鶯鶯被這種美妙的聲音觸動(dòng)，覺(jué)得如同寺廟撞鐘、疏竹瀟瀟、尺剪相碰、“滴響壺銅”，并聽(tīng)清琴聲“近西廂”“在墻角東”。逐步展示出鶯鶯對(duì)琴聲中意境的理解。此時(shí)，鶯鶯已猜測(cè)到彈琴之人是張生。琴聲，最終促成了鶯鶯的情感融