辦公室評比獎勵方案.doc

辦公室評比獎勵方案 導讀：仁懷市中樞二小辦公室美化評比獎勵方案一、指導思想： 為了營造良好的教師辦公環(huán)境和辦公室文化氛圍，提升學 校的辦學品位，創(chuàng)建“仁愛”校園，充分體現(xiàn)辦公室文化建設 的特色，培綠色辦公室制度牌圖片仁懷市中樞二小辦公室美化評比獎勵方案一、指導思想： 為了營造良好的教師辦公環(huán)境和辦公室文化氛圍，提升學 校的辦學品位，創(chuàng)建“仁愛”校園，充分體現(xiàn)辦公室文化建設 的特色，培養(yǎng)良好的審美意識和健康的審美情趣。緊緊圍繞“仁 愛和諧、文化引領、個性張揚”三個方面來表現(xiàn)文化精神風貌， 形成團結、協(xié)作、積極的辦公室文化。 二、 主題和理念 主題：仁愛辦公室是我們共同的家 理念：仁愛、和諧、幸福 三、總體要求 1、辦公桌面物品統(tǒng)一擺放。各辦公室要結合實際自行規(guī)定 擺放要求，以達到整潔、美觀。比如：茶杯（統(tǒng)一放置辦公桌 的左上角），教科書、教案、參考資料（統(tǒng)一放在桌面右上角）， 學生作業(yè)本分類（課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)本、練習與測試）統(tǒng) 一堆放在辦公桌中間。 2、辦公桌上要放置與教育有關的健康圖片及資料。 3、電腦及其他物品由各辦公室統(tǒng)一布置，做到一室一要求、 整齊有序。4、室內(nèi)做到“三個一”布置。 （1）一塊牌子：值日表、作息時間表等由各辦公室自行設 計，精心安排合適的地方粘貼整齊，切勿亂粘貼。 （2）一條標語：（內(nèi)容積極、思想深邃，書寫美觀、大方、 得體） （3）一個特色：通過教師作品展示、墻面的裝飾、綠色植 物擺放等設計布置辦公室個性文化，彰顯辦公室特色。 5、每學年開學，每間教師辦公室必須推選一名具體負責人 牽頭布置、管理辦公室，并報德育處，中途若有更換要及時上 報。 6、每學年開學，由各辦公室自行規(guī)劃布置，布置經(jīng)費由學 校根據(jù)辦公室大小予以補助。大辦公室每間 500 元以內(nèi)，小辦 公室每間 300 元以內(nèi)，由各辦公室負責人持有效票據(jù)到后勤報 銷。 四、評分標準：（100 分） 1、辦公桌面物品統(tǒng)一擺放、整齊有序（30 分）。 2、“三個一”布置有特色，能彰顯辦公室個性，體現(xiàn)和諧 幸福的工作氛圍（50 分） 3、室內(nèi)清潔無雜物（20 分）。 五、評比辦法 1、每學年秋季學期第一個月底進行設計制作美化獎評比， 學年末進行綜合保持獎評比?？荚u組由支部、行政、工會、年 級組長及教師代表等組成。2、設計制作美化獎。直接根據(jù)考核結果進行表彰獎勵。 3、綜合保持獎。 綜合保持獎由三部分考核匯總得出總評，即設計制作美化 獎考核占 30%、學期中保持考核占 30%、學年末綜合考核占 40%。 (1)設計制作美化考核，由考評組進行考核評分，將考核結 果按比例計入。 (2)期中保持考核，由行政領導或值周組采取走看或抽查的 方式進行，發(fā)現(xiàn)問題及時作好相關記錄，并立即告之該辦公室 具體負責人。經(jīng)查保持不良者，發(fā)現(xiàn)一次扣 1 分，情節(jié)較嚴重 者扣 3 分，被學?；蛏霞壟u一次扣 10 分。 (3) 學年末綜合考核。由考評組進行考核評分，將考核結 果按比例計入。 六、獎項設置 （一）設計制作美化獎 辦公室(含教師辦公室和行政辦公室)：設置獎勵若干名， 獎金分別為 300-500 元。獎勵名額不限，根據(jù)評比情況確定， 獎金的多少根據(jù)辦公室大小、人數(shù)確定。 （二）綜合保持獎 辦公室(含教師辦公室和行政辦公室)：設置獎勵若干名， 獎金分別為 300-500 元。獎勵名額不限，根據(jù)評比情況確定， 獎金的多少根據(jù)辦公室大小、人數(shù)確定。 （三）辦公室優(yōu)秀管理員獎(行政辦公室不納入評比)學校根據(jù)教師辦公室評比情況，每次評出辦公室優(yōu)秀管理 員進行表彰獎勵，獲得表彰的教師辦公室，其管理員獲得此表 彰，獎勵榮譽證書一個、獎金 100 元。（四）學校專用教室，即實驗室 2 間，圖書室 2 間，計算 機教室 3 間，錄播室 2 間（正建設中），評比獎勵參照班級教 室評比獎勵方案實行。2013 年 9 月 1 日 人類在漫長的歲月里，創(chuàng)造了豐富多彩的音樂文化，從古至今，從東方到西方，中國文化藝術，淵源流長。我國最早的歌曲可以追溯到原始社會，例如傳說中伏羲時的【網(wǎng)罟之歌】，詩經(jīng)中的【關關雉鳩】，無論是思想內(nèi)容，還是藝術形式，都已發(fā)展到很高的水平。我們?nèi)A人音樂有著悠久的歷史，有著獨特的風格，在世界上，希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇和中國的京劇，被稱為【世界三大古老戲劇】，而京劇則是國之瑰寶，是我們?nèi)A人的驕傲，亦是世界 上最璀璨的一顆明珠。你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道諸葛亮身居空城，面對敵兵壓境，飲酒撫琴的故事？ 列寧曾經(jīng)說過：我簡直每天都想聽奇妙而非凡的音樂，我常常自豪的，也許是幼稚的心情想，人類怎么會創(chuàng)造出這樣的奇跡？一個偉大的無產(chǎn)階級革命家，為什么對音樂如此癡狂？音樂究竟能給 我們帶來什么？ 泰戈爾說：我舉目漫望著各處，盡情的感受美的世界，在我視力所及的地方，充滿了彌漫在天地之間的樂曲?！径恳魳?，就是靈魂的漫步，是心事的訴說，是情愫的流淌，是生命在徜徉，它可以讓寂寞綻放成一朵花，可以讓時光婉約成一首詩，可以讓歲月凝聚成一條河，流過山澗，流過小溪，流入你我的麥 田我相信所有的人，都曾被一首歌感動過，或為其旋律，或某句歌詞，或沒有緣由，只是感動，有的時候，我們喜歡一首歌，并不是這首歌有多么好聽，歌詞寫的多么好，而是歌詞寫的像自己，我 們開心的時候聽的是音樂，傷心的時候，慢慢懂得了歌詞，而真正打動你的不是歌詞，而是在你的生命中，關于那首歌的故事或許，在我們每個人的內(nèi)心深處，都藏著一段如煙的往事，不經(jīng)陽光，不經(jīng)雨露，任歲月的青苔覆蓋，而突然間，在某個拐角，或者某間咖啡廳，你突然聽到了一首歌，或是你熟悉的旋律，剎那 間，你淚如雨下，即使你不愿意去回憶，可是瞬間便觸碰了你心中最柔軟的地方，蕩起了心靈最深處的漣漪，這就是音樂的神奇，音樂的魅力！【三】德國作曲家，維也納古典音樂代表人貝多芬，49 歲時已經(jīng)完全失聰，然而，他的成名曲【命運交響曲】卻是震驚世界，震撼我們的心靈，在他的音樂世界里，你能感受到生命的悲愴，歲月的波 瀾，和與命運的抗衡，這就是音樂賦予的力量！貝多芬說：音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。其實，人生就是一次漫長的旅行，一場艱難的跋涉，無論遇見怎樣的風景，繁華過后，終歸平淡，無論遇見還是告別，相聚亦是別離，我們都應該懷著感恩的心，善待生命，善待自己每一首歌都是一個故事，每一段音樂都是一段過往，不知哪首歌里寫滿了你的故事？哪段音樂有你最美的回憶？想念一個人的時候，是否在安靜的夜晚？悲傷的時候，是否單曲循環(huán)？高興時分， 是否在音樂里手舞足蹈？我喜歡音樂，沒有任何理由，音樂是我靈魂的伴侶，是我生活的知己，它能懂我的喜，伴我的憂，伴隨著淡淡的旋律，它便融入我的生命，浸透我的靈魂。我喜歡音樂，音樂不僅僅是一種藝術享受，還能豐富我的生活，給我?guī)韯?chuàng)作靈感，一首歌，或一句歌詞，都是我寫作的素材，都是我靈感的源泉，它猶如涓涓細流，汩汩流淌，令我思緒翩翩， 令我意象濃濃當我憂傷的時候，我喜歡在音樂里漫步，當我快樂的的時候，我喜歡在音樂里起舞，當我迷茫困惑的