五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-3.10 練習(xí)九 北京版（2014秋）

練習(xí)九 復(fù)習(xí)舊知 鞏固練習(xí) 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 因數(shù)和倍數(shù) 3 復(fù)習(xí)舊知 返回 說(shuō)一說(shuō) 什么是公倍數(shù)和最小公倍數(shù) 一個(gè)數(shù)既是一個(gè)數(shù)的倍數(shù) 又是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù) 就叫作這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù) 其中 最小的公倍數(shù)就叫作最小公倍數(shù) 返回 求最小公倍數(shù)的步驟 1 先分別求出兩個(gè)數(shù)的倍數(shù) 2 再找出共有的倍數(shù) 即公倍數(shù) 3 找出最小的一個(gè)公倍數(shù)即可 找出12和8的最小公倍數(shù) 12的因數(shù)有 12 24 36 8的因數(shù)有 8 16 24 32 12和8的最小公倍數(shù)是24 鞏固練習(xí) 返回 在表內(nèi)填上兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù) 2 10 6 18 10 4 20 12 36 20 8 40 24 72 40 選擇正確答案前的字母填在括號(hào)里 返回 1 數(shù)a是甲數(shù)的倍數(shù) 又是乙數(shù)的倍數(shù) 數(shù)a一定是甲 乙兩數(shù)的 A 公因數(shù)B 最大公因數(shù)C 公倍數(shù)D 最小公倍數(shù) C 返回 選擇正確答案前的字母填在括號(hào)里 2 數(shù)a是數(shù)b的5倍 a和b的最小公倍數(shù)是 A 5B aC bD a b B 返回 爸爸 媽媽第一次同時(shí)休息是幾月幾日 一月份 爸爸 從元旦起 我總是上2天班 休息1天 媽媽 從元旦起 我總是上3天班 休息1天 畫一畫 上 上 上 休 上 上 上 休 上 上 上 休 爸爸 媽媽第一次同時(shí)休息是1月12日 返回 爸爸 媽媽第一次同時(shí)休息是幾月幾日 一月份 爸爸 從元旦起 我總是上2天班 休息1天 媽媽 從元旦起 我總是上3天班 休息1天 就是求3和4的最小公倍數(shù) 是12 爸爸 媽媽第一次同時(shí)休息是1月12日 返回 五 1 班同學(xué)為了美化教室 養(yǎng)了幾盆鮮花 李勤同學(xué)負(fù)責(zé)澆水 他說(shuō) 蘭花要4天澆一次水 君子蘭要6天澆一次水 今天他同時(shí)給這兩種花澆了水 至少要經(jīng)過(guò)多少天可同時(shí)再給這兩種花澆水 4 6 12 答 至少要經(jīng)過(guò)12天可同時(shí)再給這兩種花澆水 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) 返回 課堂小結(jié) 用最小公倍數(shù)可求出不同周期相遇問(wèn)題 求最小公倍數(shù)的步驟 1 先分別求出兩個(gè)數(shù)的倍數(shù) 2 再找出共有的倍數(shù) 即公倍數(shù) 3 找出最小的一個(gè)公倍數(shù)即可 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) 返回 兩個(gè)數(shù)互質(zhì) 最小公倍數(shù)是兩個(gè)數(shù)的乘