遵義17屆八年級物理全冊第7章力與運(yùn)動(dòng)第3節(jié)力的平衡導(dǎo)學(xué)案新版滬科版.docx

第三節(jié)力的平衡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道什么是二力平衡及二力平衡的條件。2知道物體在平衡力作用下將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。3能判斷物體是否處于平衡狀態(tài)，并能分析哪兩個(gè)力是一對平衡力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】二力平衡的條件及應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】應(yīng)用二力平衡的知識解決簡單的實(shí)際問題。行為提示：1認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色筆將行為動(dòng)詞畫上記號。2創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。方法指導(dǎo)：1本實(shí)驗(yàn)要求桌面盡可能光滑。2本實(shí)驗(yàn)研究方法采用控制變量法。情景導(dǎo)入生成問題自學(xué)互研生成能力自主閱讀教材P135137的內(nèi)容，完成第12題。1什么是平衡力？舉例說明。答：物體在兩個(gè)力(或幾個(gè)力)作用下，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這兩個(gè)力(或幾個(gè)力)互稱為平衡力。2各小組分工合作，完成教材P136的實(shí)驗(yàn)：探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力的大小、方向、作用點(diǎn)有什么關(guān)系？教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和記錄數(shù)據(jù)表格。,b方案(三、四組)填寫實(shí)驗(yàn)表格紙板所受兩個(gè)力的大小(相等、不相等)紙板所受兩個(gè)力的方向(相同、相反)紙板所受兩個(gè)力是否在同一直線上(是、否)紙板是否平衡(是、否)相等相反是是向兩端小盤里加砝碼，先往右盤中加砝碼，再向左盤中加砝碼，直至小車靜止時(shí)，觀察兩盤中的砝碼數(shù)是否相等。當(dāng)小車靜止時(shí)，保持兩盤中砝碼個(gè)數(shù)相等，用手把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況。知識鏈接：相互作用力與平衡力有區(qū)別。二者不同點(diǎn)：一對平衡力作用在同一物體上(兩力的受力物體相同)。而一對相互作用力作用在兩個(gè)不同的物體上(兩力的受力物體不相同)。二者相同點(diǎn)：二力大小相等、方向相反、作用在同一直線上。對學(xué)群學(xué)：知識板塊一：要求實(shí)驗(yàn)桌面選擇光滑的。提示：畫一對平衡力時(shí)，注意線段要等長。對照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考：1今天我學(xué)到了什么知識？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析得出什么結(jié)論？答：作用在同一物體上的兩力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，則這兩個(gè)力彼此平衡?！緦?shí)驗(yàn)反思】為什么選擇光滑的水平桌面？如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？答：減小摩擦阻力對實(shí)驗(yàn)的影響。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法：可把小車換用紙片。自主閱讀教材P136138的內(nèi)容，完成下列問題。實(shí)例分析：在水平公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的小汽車。(1)它是否處于平衡狀態(tài)，說說你的理由。答：小汽車處于平衡狀態(tài)，因?yàn)樗鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)。(2)你認(rèn)為它受到哪幾對平衡力的作用。答：它受到兩對平衡力作用：重力和支持力；牽引力和阻力。(3)在圖中試著畫出它受到的力的示意圖。解：對學(xué)：分享檢測題：對子之間檢查獨(dú)學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。對子之間針對獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：研討：小組長先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題并解疑。針對展示的方案內(nèi)容展開小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。交流展示生成新知方案一：如圖所示的卡通畫描繪的是空中跳傘的老鼠嚇得大汗淋漓的情景。假設(shè)跳傘的老鼠在空中勻速直線下降，它和傘所受的總重力是20 N，則老鼠和傘受到的阻力大小是_20_N，方向是_豎直向上_。方案二：(1)圖(a)中甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，當(dāng)繩子被拉緊而靜止不動(dòng)時(shí)，若不計(jì)繩重，甲隊(duì)對繩的拉力和乙隊(duì)對繩的拉力是否是一對平衡力？為什么？(2)圖(b)中作用在汽車方向盤上的兩個(gè)力F1、F2是否是一對平衡力？為什么？答：(1)是。當(dāng)