書法課第九課捺.doc

斜捺的書寫教學設(shè)計設(shè)計理念：中小學書法教育指導(dǎo)綱要指出：“書法教育對培養(yǎng)學生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用”，“ 中小學書法教育以語文課程中識字和寫字教學為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育?！闭Z文課程標準指出“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！北菊n內(nèi)容，是教材書法練習指導(dǎo)三年級上第九課內(nèi)容。在前面幾課學生對基本的橫、豎、撇基本筆畫已經(jīng)有了一定的認識，并已初步掌握逆鋒、中鋒、回鋒等基本運筆動作。本教學設(shè)計遵循了中小學書法教育指導(dǎo)綱要和語文課程標準的理念，結(jié)合了現(xiàn)實狀況和教材內(nèi)容，讓學生學會讀懂斜捺的形態(tài)特點，把握捺畫的筆法要領(lǐng)。在指導(dǎo)學生寫好字的同時，注意深透書法文化，讓學生感受到漢字的形態(tài)美和濃郁的文化味，激發(fā)起濃烈的寫字興趣，享受到濃厚寫字的樂趣，從而實現(xiàn)寫字教學的育人功能。教學內(nèi)容：書法練習與指導(dǎo)第9課 捺教學年級：小學三年級上教學目標：1、知識與技能： （1）認識捺畫的兩種形式，了解斜捺的形態(tài)特征。 （2）掌握斜捺的書寫方法和運筆技巧，注意利用習字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，能夠把含有斜捺的例字寫得美觀大方。2、過程與方法：通過引導(dǎo)學生觀察范字的筆畫、部件位置和比例關(guān)系，培養(yǎng)學生的觀察能力；通過臨摹，點評的學習互動，提高學生的評價能力和模仿能力。3、行為與習慣： （1）培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和不急不躁，專心致志書寫的好習慣；培養(yǎng)學生注重觀察，善于比較、辨析的良好學習習慣。 （2）在臨摹的過程中，養(yǎng)成讀帖的習慣，形成“意在筆先”的意識。4、情感態(tài)度與價值： （1）通過觀察“捺”的變化，培養(yǎng)學生對書法變化之美的感知能力；通過欣賞名家書法，增強書法審美意識。 （2）在寫字過程中,讓學生感受到書法的形態(tài)美、文化味,激發(fā)起學生濃烈的寫字興趣，培養(yǎng)學生的藝術(shù)熱情。教學重難點：教學重點： 了解斜捺的形態(tài)特征，掌握斜捺的書寫方法和運筆技巧，注意利用習字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，能夠把含有斜捺的例字寫得美觀大方。教學難點：1、掌握斜捺的書寫方法和運筆技巧，能夠把含有斜捺的例字寫得美觀大方。2、在寫字過程中,讓學生感受到書法的形態(tài)美、文化味,激發(fā)起學生濃烈的寫字興趣。教學準備：米格毛邊紙、含有捺的范字、多媒體課件、實物投影儀、書法工具教學過程：課前準備1、談話2、師：學書法、看坐姿，頭正腰直身放松，開肩腳穩(wěn)坐如鐘?？纯茨俏煌瑢W做的最好。(養(yǎng)成教育，練習坐姿）一、 復(fù)習導(dǎo)入 1、每個筆畫都有三個步驟，請問是哪三個？2、看事物猜筆畫導(dǎo)出課題二、 認識捺的兩種形態(tài)（斜捺、平捺三、 掌握要領(lǐng)，書寫運用（一）比一比，掌握形態(tài)要點1、出示滑滑梯圖和斜捺讓學生比較它們的相似之處？起筆坐好的地方；行筆滑道；收筆梯腳。2、小結(jié)斜捺的形態(tài)特點是：一波三折。（二）想一想，掌握筆法要領(lǐng)。1、觀看捺畫的寫法視頻2、從筆法的角度來研究研究怎樣才能把捺畫寫美？（四人小組討論怎樣起筆、行筆、收筆）3、生討論、匯報4、師小結(jié)把斜捺的寫法編成了幾句口訣，我們一起來讀一讀：逆鋒起筆（點）由輕到重收筆前要頓一下（同學們，頓是什么意思？就是停一下按一下的意思）向右收尖（收的時候就是向右，不是向下不是向上是向右）5、指導(dǎo)書空：點，由輕到重，頓一下，向右收尖。（學生書空三到四次，邊書空邊念口訣）（三）寫一寫，運用筆法要領(lǐng)1、師范寫，邊說方法：點，由輕到重，頓一下，向右收尖。寫完之后查看所寫的捺畫有沒有呈現(xiàn)“一波三折”的形態(tài)。2、學練習，書寫過程中老師提醒書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)坐姿、書寫姿勢。（播古箏音樂）3、評一評，強化筆法要領(lǐng)（1）生自評，選出寫得最漂亮的一個捺畫，說說好在哪里（展示）？（2）生再寫三遍，師生評（師選取優(yōu)秀的和典型缺陷的作業(yè)三份）（2）同學們會觀察，更會思考，評得也很到位。不過，書畫之妙，當以神會，讓我們再次拿起筆寫兩遍，相信大家會寫得更出色。師巡視指導(dǎo)，拿紅粗筆圈畫出好字。四、 快樂手指操五、學寫帶有斜捺的字（一）例字“入”和“天”1、讀貼觀察（1）寫“入”字，要注意什么？（2）對比天”與“入”這兩個字中的捺畫有什么不同。（捺畫與撇重疊，可以直下起筆，不寫第一折。）小結(jié)：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，捺畫在不同的字里，會根據(jù)需要作出調(diào)整，以達到協(xié)調(diào)一致的整體效果。2、師范寫“入”和“天”3、 生把“入”字和“天”字各寫三遍，生寫（播音樂）。4、 師巡視輔導(dǎo)，老師找了幾個寫得不錯的字，我們一起來欣賞一下，把寫得好的字貼黑板上。六、作品欣賞1、小結(jié)：同學們，今天我們學習了斜捺的寫法，大家知道了斜捺的形態(tài)是“一波三折”，斜捺的