余杭電大開放教育任課教師管理辦法試行-余杭區(qū)社區(qū)學(xué)院.doc

余杭電大開放教育任課教師管理辦法（試行）為進(jìn)一步加強(qiáng)我校任課教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支能勝任我校遠(yuǎn)程開放教育的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校開放教育跨越式發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定本管理辦法（試行），并從公布之日起試行。一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)任課教師的管理，建設(shè)一支素質(zhì)好、水平高、能力強(qiáng)、相對(duì)穩(wěn)定的任課教師隊(duì)伍，是堅(jiān)持我校辦學(xué)方向、提高教育質(zhì)量的需要，是實(shí)現(xiàn)高等教育資源共享、適應(yīng)開放教育的需要，是順利完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)目標(biāo)的需要。任課教師的管理應(yīng)著眼于優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力、提高辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)高等教育資源共享，使任課教師的數(shù)量和質(zhì)量得到有機(jī)統(tǒng)一，使任課教師的作用得到最大發(fā)揮。二、任課教師的任職資格及基本條件1、遵紀(jì)守法，品行良好，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，貫徹黨的教育方針，教書育人，有奉獻(xiàn)精神。2、具有一定的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)組織能力。三、任課教師的工作職責(zé)1、每位任課教師必須遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，提高自身的政治素質(zhì)，為人師表，教書育人。作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)同志。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段與方法，適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要。2、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱安排本學(xué)科的教學(xué)工作，根據(jù)電大開放教育的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教。并按質(zhì)按量完成本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。以提高教學(xué)質(zhì)量作為自己的根本任務(wù)，緊緊圍繞教學(xué)開展研究活動(dòng)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，有效地發(fā)揮他們的主體作用。3、任課教師要加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源，突出學(xué)生的自學(xué)能力和教師的指導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用，不斷提高現(xiàn)代化教學(xué)的能力。課程授課教師對(duì)各級(jí)電大的網(wǎng)上教學(xué)資源（文本、視頻、網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)上自測、討論等）應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用，并且應(yīng)結(jié)合所授課程制定出綜合運(yùn)用多種媒體教學(xué)資源、各種遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段、多種形式教學(xué)活動(dòng)的課程教學(xué)一體化方案。能充分利用“電大在線”平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)。積極開展網(wǎng)上答疑、討論，網(wǎng)上作業(yè)、測評(píng)等形式的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，積極運(yùn)用E-MAIL、QQ與學(xué)生進(jìn)行雙向交流。與學(xué)生的交流應(yīng)做好書面記錄。4、認(rèn)真組織學(xué)生開展討論，每學(xué)期開展討論不少于三次，并要填寫好討論記錄表，學(xué)期末上交繼教處。5、按教學(xué)要求及時(shí)提供教學(xué)信息和網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，重視教法指導(dǎo)，重視多種教學(xué)媒體的運(yùn)用，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理咨詢，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，獨(dú)立思考能力與解決實(shí)際問題的能力。6、教師要及時(shí)分段布置并批改作業(yè)，并以百分制判分，給予個(gè)性化批改，每次批閱完要寫落款（包括批改教師的姓名和批改日期），對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題，輔導(dǎo)教師要予以集中講解輔導(dǎo)。無形考手冊(cè)的非基考課程的作業(yè)由任課教師布置下發(fā)給學(xué)生。7、課堂教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊、表達(dá)準(zhǔn)確、分析清晰、重點(diǎn)突出、層次分明。有完整的教案，以備繼續(xù)教育處檢查。8、管好課堂秩序，對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律的行為要批評(píng)和制止；對(duì)在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的問題，應(yīng)給予及時(shí)的教育和幫助。9、加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論、教育手段、教育媒體等方面的研究。四、面授教學(xué)事故認(rèn)定1、凡下屬情況之一者均為教學(xué)差錯(cuò)（1）上課遲到、早退者；（2）課堂上接聽電話造成不良影響者；（3）沒有學(xué)生到課的課程，任課老師在教室等待不足1小時(shí)者。（4）未經(jīng)繼續(xù)教育處同意，擅自委托他人代課者；（5）因公、因事需調(diào)課而未按規(guī)定辦理調(diào)課手續(xù)者；（6）學(xué)生平時(shí)成績統(tǒng)計(jì)混亂者；（7）其它與學(xué)校教學(xué)常規(guī)相違背者。2、凡下屬情況之一者均為教學(xué)事故（1）無故缺課者；（2）因教師原因造成學(xué)生形成性考核不合格者；（3）因教師原因造成學(xué)生延期畢業(yè)者；五、面授輔導(dǎo)課安排的幾點(diǎn)說明1、各任課教師應(yīng)重視面授輔導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量，最大限度發(fā)揮其在重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)、整合學(xué)習(xí)資源、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面的功能和作用；相互之間開展教學(xué)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)。2、繼續(xù)教育處應(yīng)客觀、準(zhǔn)確地做好參加面授學(xué)生到課請(qǐng)況的記錄，并在每周一上午將學(xué)生到課詳細(xì)情況向班主任通報(bào)。3、各班主任根據(jù)繼續(xù)教育處提供的各課程到課率情況進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，在排課允許的范圍內(nèi)向繼續(xù)教育處提出合理安排面授輔導(dǎo)課的時(shí)間和內(nèi)容，提高面授輔導(dǎo)質(zhì)量，并督促學(xué)生參加輔導(dǎo)課。4、對(duì)學(xué)生到課率出現(xiàn)異常下降情況的課程，繼續(xù)教育處要與任課教師、班主任、學(xué)生及時(shí)溝通，采取對(duì)策。若某課程累計(jì)兩次沒有學(xué)生到課，應(yīng)暫停該課程，同時(shí)需及時(shí)分析原因，采取相應(yīng)措施，但期末必須安排輔導(dǎo)答疑課。5、對(duì)全學(xué)期學(xué)生平均到課率較低（文科類低于25%；理工、外語、財(cái)經(jīng)類低于30）的課程，繼續(xù)教育處在下學(xué)期安排該課程教學(xué)進(jìn)度時(shí)，要酌情減少面授輔導(dǎo)課的課時(shí)，并加強(qiáng)其他導(dǎo)學(xué)形式。6、對(duì)選修學(xué)生低于10人（重修人數(shù)不計(jì)在內(nèi)）的課程，原則上只安排導(dǎo)學(xué)、作業(yè)講評(píng)、期末復(fù)習(xí)12次面授輔導(dǎo)課。7、特殊情況需增加面授輔導(dǎo)課時(shí)的，由任課教師提出申請(qǐng)，經(jīng)繼教處負(fù)責(zé)人審核，報(bào)分管副校長審批后實(shí)施。8、值班人員提前30分鐘到崗，各任課教師務(wù)必提前10分鐘到繼續(xù)教育處辦公室簽到并領(lǐng)取教室鑰匙。課程結(jié)束后，任課教師關(guān)好門窗鎖好教室后到繼教處歸還鑰匙并簽走。上課期間嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間。沒有學(xué)生到課的課程，任課老師需在教師等待1小時(shí)后離崗，離開時(shí)在教室黑板上留下聯(lián)系方式。9、加強(qiáng)對(duì)任課教師開展教學(xué)的過程管理，明確教學(xué)管理的相關(guān)要求，并組織必要的教學(xué)檢查和教學(xué)督導(dǎo)。10、不得擅自通知學(xué)生自行調(diào)課或停課，因公或因特殊原因需調(diào)課者，須提前三天報(bào)繼教處，填寫調(diào)換課，由繼教處下達(dá)調(diào)課通知。教師因公、因事請(qǐng)求調(diào)課，每人每學(xué)期不得超過1次。六、課時(shí)費(fèi)酬金標(biāo)準(zhǔn)。（一）開放教育課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)：1、課時(shí)費(fèi)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：60元/節(jié)，無學(xué)生到課40元/節(jié)。2、考核標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀30元/節(jié)、良好20元/節(jié)、合格10元/節(jié)。3、最終課時(shí)薪酬 =課時(shí)費(fèi)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)+ 考核費(fèi)用。4、責(zé)任教師薪酬=300元+考核100元。（二）工大課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)：1、課時(shí)費(fèi)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)：60元/節(jié)，無學(xué)生到課40元/節(jié)。2、考核標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀20元/節(jié)、良好15元/節(jié)、合格10元/節(jié)。3、最終課時(shí)薪酬 =課時(shí)費(fèi)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)+ 考核費(fèi)用。4、責(zé)任教師薪酬=200元+考核100元。七、說明1、課時(shí)費(fèi)薪酬標(biāo)準(zhǔn)為暫定，以教代會(huì)討論通過后的方案為準(zhǔn)。2、本辦法即日起試行。余杭電大繼續(xù)教育處2013年3月20日附件一：余杭電大開放教育任課教師工作量化管理考評(píng)表余杭電大開放教育任課教師工作量化管理考評(píng)表（討論稿）考 核 項(xiàng) 目得分1.開學(xué)兩周內(nèi)完成課程相關(guān)資料的電大在線掛網(wǎng)工作（20）A、課程說明（5）B、教學(xué)大綱（5）C、實(shí)施方案（5）D、教學(xué)輔導(dǎo)（5）2、學(xué)期中期完成課程作業(yè)、期末復(fù)習(xí)資料的電大在線掛網(wǎng)工作（100%形成性課程除外）（15）A、完成四次課程作業(yè)上掛（5）B、期末復(fù)習(xí)資料、模擬試卷及答案上掛（10）3、每門課程組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)小組討論不少于3次（8）4、網(wǎng)上答疑討論（含QQ群、E-MALL）不少于2次，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出的問題要及時(shí)進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)。（10）5、認(rèn)真批改平時(shí)作業(yè)，作業(yè)上交率高（15）A、認(rèn)真批改平時(shí)作業(yè)，作業(yè)上交率達(dá)到80%以上（15）B、認(rèn)真批改平時(shí)作業(yè)，作業(yè)上交率達(dá)到60%-80%）（10）C、認(rèn)真批改平時(shí)作業(yè)，作業(yè)上交率低于60%（5）情況一：紙質(zhì)作業(yè)每道大題有批改，每次作業(yè)有分?jǐn)?shù)情況二：無形考手冊(cè)的非基考課程的作業(yè)由任課教師布置作業(yè)下發(fā)給學(xué)生，并于課程結(jié)束時(shí)批改后上交情況三：形考基于網(wǎng)絡(luò)的課程6、課程結(jié)束后一周內(nèi)上交相關(guān)資料（12）A、面授簽字表（3）B、課程小組討論表（3）C、業(yè)余生形考成績表（3）D、批改后的紙質(zhì)作業(yè)（3）7、面授輔導(dǎo)的教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生到課率高（20分）A、面授輔導(dǎo)的教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生到課率達(dá)到50%以上（20）B、面授輔導(dǎo)的教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生到課率達(dá)到30-50%（15）C、面授輔導(dǎo)的教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生到課率達(dá)低于30%（10）合 計(jì)說明：1、考評(píng)等級(jí)分