6.2信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范教案.doc

資中縣龍結(jié)中學(xué)6.2信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范資中縣龍結(jié)中學(xué) 劉海鵑授課內(nèi)容：6.2信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范依據(jù)教材：廣東教育出版社 信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ) 第六章 信息安全 6.2 信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范涉及的課程標(biāo)準(zhǔn)： （1）增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實踐。(2)在使用因特網(wǎng)的過程中，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵；能夠識別并抵制不良信息；樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識。（3）了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo)：1、能夠通過多種途徑了解信息活動過程中存在的一些問題及其危害。2、掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的知識。3、掌握一些國內(nèi)外的信息安全法律法規(guī)的知識。4、學(xué)會識別和抵制不良信息，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和相關(guān)的法律法規(guī)。過程與方法：利用教材列出的四個實例，讓學(xué)生總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)信息活動中存在的問題及其危害，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找出“計算機(jī)信息安全相關(guān)法律法規(guī)”的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合法律法規(guī)，每個小組草擬一份“文明上網(wǎng)”的倡議書。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生刻苦努力，求真求實的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感，并倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校各項活動的管理。教材分析：本節(jié)內(nèi)容主要是如何利用表格來組織數(shù)據(jù)，將相關(guān)信息建立起一定的聯(lián)系，并利用數(shù)學(xué)計算來分析數(shù)據(jù)，最后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)實際情況，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析操作。學(xué)情分析：教學(xué)對象是高一年級學(xué)生，具備一定的操作技能，整體水平比較高 ，在網(wǎng)絡(luò)中的交流能力較強(qiáng)，可以充分利用qq群對一些問題進(jìn)行網(wǎng)上討論。教學(xué)重點：1、 能分析信息活動過程中存在的問題。2、 網(wǎng)絡(luò)使用道德規(guī)范。3、 信息安全法律法規(guī)。教學(xué)難點： 1、了解信息安全法律法規(guī)。2、小組合作完成倡議書。教學(xué)方法與策略任務(wù)驅(qū)動 小組合作 探究學(xué)習(xí) 授課時數(shù)：1課時教學(xué)過程五、學(xué)習(xí)過程和難點提示學(xué)習(xí)流程重點、難點點撥一、引入新課1、PPT展示“網(wǎng)絡(luò)信息活動中存在的四個問題”問題一：在信息活動過程中主要出現(xiàn)了哪些問題？問題二：你認(rèn)為，除了技術(shù)手段之外，還應(yīng)該采用哪些手段來解決這些問題？2、教師闡述： 在日常學(xué)習(xí)和工作中，網(wǎng)絡(luò)方便了我們查找資料，使得我們的學(xué)習(xí)工作效率得到了大大的提高。網(wǎng)絡(luò)活動中也存在著各種問題。問：計算機(jī)犯罪在網(wǎng)絡(luò)中會引發(fā)出哪些問題？今天我們一起來探討“信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范”。二、新課講授本節(jié)課主要講解的內(nèi)容有：1、網(wǎng)上道德規(guī)范；2、全國青少年文明公約；3、信息安全法律法規(guī)；4、文明上網(wǎng)倡議書。一、網(wǎng)上道德規(guī)范1、任務(wù)一：完成書上要求的表68一是在網(wǎng)上傳播不良信息（色情、暴力、邪教、恐怖），毒化了網(wǎng)上“空氣”，對青少年的身體造成危害；二是利用網(wǎng)絡(luò)從事違法犯罪活動（在網(wǎng)上公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人、非法侵入和破壞計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，散步計算機(jī)病毒），危害計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全；三是虛假信息嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)信息的可信性，使得青少年難于辨別；四是信息垃圾泛濫成災(zāi)，使人們無所適從，難于做出正確有效的選擇；五是其他。（2）分組討論，并歸納總結(jié)網(wǎng)上道德規(guī)范一是：不良信息毒化網(wǎng)絡(luò)“空氣”；二是：網(wǎng)上犯罪；三是：虛假信息嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)信息的可信性；四是：信息垃圾泛濫成災(zāi)。二、維護(hù)信息安全，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范任務(wù)二：根據(jù)教師提問，思考在網(wǎng)絡(luò)中要遵守的道德規(guī)范。（一）自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范1、未經(jīng)允許，不進(jìn)入他人計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)或者使用他人計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息資源。2、未經(jīng)允許，不對計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行刪除、修改或者增加。3、未經(jīng)允許，不對計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)中存儲、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除、修改或者增加。4、不故意制作、傳播計算機(jī)病毒等破壞性程序。5、不做危害計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的其他事。（二）全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。全體學(xué)生大生朗讀“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”。三、信息安全法律法規(guī)任務(wù)三：分組查找我國和其他一些國家目前在信息安全方面的法律法規(guī)，并進(jìn)行交流。參考資料：（一）國內(nèi)立法情況1989年，公安部發(fā)布了計算機(jī)病毒控制規(guī)定（草案）；1991年，國務(wù)院常務(wù)會議通過計算機(jī)軟件保護(hù)條例；1997年，中華人民共和國刑法首次界定了計算機(jī)犯罪（二）國外立法情況四、“文明上網(wǎng)”倡議書任務(wù)四：分組，由組長帶頭擬定一份“文明上網(wǎng)”倡議書。復(fù)習(xí)鞏固1、 網(wǎng)上道德規(guī)范2、 自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范3、青少年文明公約4、信息安全法律法規(guī)教學(xué)思考與感悟本節(jié)課是在學(xué)生對計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)有初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上展開的。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息安全越來越依賴于信息系統(tǒng)的安全，但以計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主體的信息系統(tǒng)的本身的脆弱性，安全問題日益突出。這節(jié)課我們基本完成了教學(xué)目標(biāo)，但由于課堂時間有限，學(xué)生們對于信息安全的理解可能還不太完善，還需要進(jìn)一步參考及理解一些案例。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信對同學(xué)們以后上網(wǎng)時的言行能起到一定的規(guī)范作用。在日常學(xué)習(xí)和工作中，網(wǎng)絡(luò)方便了我們查找資料，使得我們的學(xué)習(xí)工作效率得到了大大的提高。網(wǎng)絡(luò)活動中也存在著各種問題。學(xué)生完成教材中的任務(wù)，總結(jié)出信息活動過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息活動中存在的問題及其危害應(yīng)該采用哪些手段來解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的問題？（可以依靠信息安全法律法規(guī)、技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范來解決這些問題）解法律是他律的規(guī)范，法律和道德，