小學第一學期校本培訓工作計劃.doc

教育計劃：_小學第一學期校本培訓工作計劃姓名：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 8 頁小學第一學期校本培訓工作計劃為進一步推進教師繼續(xù)教育，提高教師培訓的質量，加強校本培訓形式的研究，特制定校本培訓工作計劃。一、指導思想：堅持以十九大會議精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，加快改革創(chuàng)新，堅持 按需施教，講求實效，立足校本 的原則，在實踐中學習，在實踐中提高。充分利用學校自身的資源，實現(xiàn)我校全體教師專業(yè)素質的共同提高。以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革及課程超市需求的教師隊伍為目標，以課程超市師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。二、培訓目標：努力建設一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力的科研型的教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。具體如下：、更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。、促進學校發(fā)展，全面提高教師的綜合素質。3、適應教學改革與課程改革需要，形成良好的 以校為本 的教學研究機制。4、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)的發(fā)展。5、提升教師的教學反思能力，使教學過程成為學會教學的過程。三、培訓內容為適應教師個人成功需要、學校發(fā)展需要和教育改革需要，本學期主要開展以下幾方面的培訓：、師德培訓。本學期在教師中繼續(xù)開展 三大 系列活動，開展四比（比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻）活動，樹立 五種精神（終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉獻精神），加強教師職業(yè)道德的教育。、新課程的后續(xù)培訓。深入學習課改理論，促進教師不斷更新教育教學觀念，轉變教與學的方式，創(chuàng)新發(fā)展性評價機制。本學期擬安排8次各種形式的新課程培訓。并積極參加市區(qū)級組織的有關培訓，不斷提高自身教育科研素養(yǎng)。3、教育教學能力的培訓。根據(jù)小學教育教學的特點和要求，加強教育學、心理學等基礎理論、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的培訓學習。教導處要組織教研組長經常深入課堂聽課、研究，不斷豐富、更新和提高教師的教育教學能力。4、骨干教師培訓。我們將采用 以點帶面 ， 以老帶新 ， 以新促老 ， 老青結對 等途徑，加強骨干教師培養(yǎng)，竭力在3-5年內使我校骨干教師：校級達30%，市級0%，大市級達5%。5、 教育科研能力培訓。學校以課題實驗為載體開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓，指導教師有效地開展課題實驗，將實驗工作融入日常的教育教學工作中，逐步提高教師的科研素質。做好新課題的開題工作，加強課題研究中的實效推進工作，努力向全市展示課題成果，展示科研型教師形象。四、培訓形式：每位教師除參加市區(qū)集中培訓與教研培訓外，主要是通過以學校為主陣地的校本培訓來提高自身，完善自我，我校的校本培訓包括以下幾種形式：、專題講座。聘請教育教學專家和本校資源（如學科帶頭人等），面向全體教師進行專題講座，介紹當前教育改革與發(fā)展情況。、運用現(xiàn)代媒體手段、網絡技術、收聽收看專家講學的錄相和示范課錄及評點。3、小規(guī)模、參與式、體驗式學習。圍繞某學科、某專題、研討課等，參與和體驗反思自己教學經驗和教育觀念，在交流和研討中學習他人的長處，提高自己的認識，產生新的思想和理念，實現(xiàn)自我發(fā)展。4、采用 集中與分散 培訓方式。堅持 集中與自學相結合 的原則，突出培訓的針對性和實效性。5、通過開展以 三維目標 的青年教師賽課活動、 案例評析 和撰寫 反思教學筆記 評比活動等，提高教師自身的業(yè)務水平。五、校本培訓的實施實施原則、 以校為本 的原則，即以學校發(fā)展為本，學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者，切實解決教育、教學的實際問題，有利于本校特色發(fā)展。、 以人為本 的原則，積極實踐 人人都能成才 的教育理念，幫助每一位教師根據(jù)自身的實際情況確定發(fā)展目標，注意調動教師的積極性，開發(fā)他們的智慧與潛能，鼓勵教師積極參與，自主學習、自主探究、自我創(chuàng)新。3、 以教、學、研一體化為本 的原則，建立科研興校的運行機制，以科研為先導、教研為核心，教研、科研一體化、課程化，突出校本培訓工作的有效性?？己伺c管理建立校級考核管理模式。由教導處牽頭，規(guī)定各種培訓的學時學分，對教師的學習筆記、聽課記錄、課例或案例、課件、學習體會、經驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓和研究活動的考勤情況等進行檢查、考核。學時、學分安排 小學第一學期校本培訓工作計劃每位教師每年必須參加40學時的校本培訓。其中專題學習、主題研討等形式是5學時；學術交流、教學觀摩、案例研究、教學競賽或協(xié)作教學等形式是5學時；課題研究或行動研究是0學時。六、組織與保障 、建立機構，加強領導。成立以校長為第一責任人的校本培訓領導小組，確保校本培訓的順利進行。 、加強管理，完善制度。為了做好教師參加校本培訓的組織管理工作，學校將逐步建立健全教師學習培訓管理制度，并要求做到：每個教師在培訓中認真做好筆記。實行 五個一（每個教師每學期讀一本以上教育專著，上一節(jié)以上課改研討課，參加一個以上小課題研究，寫一份以上實驗報告或成功教育教學經驗文章，每月遞交一份以上典型案例的反思報告）的學習管理制度。3、強化管理，常抓不懈。學校要加強過程管理，建立教師校本學習和繼續(xù)教育檔案資料，并設立繼續(xù)教育專門登記員，將繼續(xù)教育登記作為日常工作，常抓不懈，使全體教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氛圍。4、加強考核，獎懲到位。學校將校本培訓和繼續(xù)教育納入教師工作目標考核中，教師參加校本培訓和繼續(xù)教育任務完成情況，將與評職晉級、評先、評優(yōu)、評骨干教師掛鉤，并建立必要的獎懲制度。5、加強力量，開發(fā)資源。培訓教材和培訓師資建設是實施校本培訓的關鍵環(huán)節(jié)。學校要根據(jù)培訓內容有針對性地選好或自編培訓教材，同時大膽起用那些實踐經驗豐富、理論水平較高的教師作為校本培訓的師資力量。學校還要積極組織擔任培訓工作的教師進行專題性的學習、考察，為他們提高水平創(chuàng)造條件，從而為校本培訓奠定師資基礎。6、保證經費，創(chuàng)造條件。學校對校本培訓要給予大力支持，想方設法解決校本培訓的經費，在設備設施、圖書資料建設上加大投入，為校本培訓創(chuàng)造必要的物質條件。七、工作安排九月份、制定校本培訓工作計劃，健全教研組、備課組管理體制、培訓內容及方式等征求建議3、教師節(jié)演講活動4、教導主任及教研組長培訓5、教材設計比賽6、綜合實踐教學研討十月份、優(yōu)秀教學案例評選、課程超市教師技能展示交流3、隨堂聽課4、教學理論的學習（教研室提供材料）十一月份、課堂教學的有效性研討之二：學習理論及觀摩活動、師徒結對落實情況檢查3、市級教學選拔賽4、綜合實踐活動研討5