州溫二十一中第二學(xué)期八年級（2）班班主任工作計(jì)劃.doc

州溫二十一中第二學(xué)期八年級（2）班班主任工作計(jì)劃 州溫二十一中第二學(xué)期八年級（2）班工作 一、指導(dǎo) 1、依據(jù)工作計(jì)劃，以 先做人，后成才 的辦學(xué)思想為指引，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以為核心，以為中心，深入開展求學(xué)奮斗觀和主義的教育，并根據(jù)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范以及本班小組日常工作評比等來量化教育學(xué)生的言行。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。 二、存在問題： 學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的積極性，在各年級都劃分了外地班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)?？倎碚f，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有外地班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 三、工作內(nèi)容及措施： 1、充分利用及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的 坐標(biāo)、天平 ，隨時都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成 我以班級為榮，班級以我為驕傲 的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)的凝聚力。抓好入學(xué)的第二次校。宣傳、積極報(bào)項(xiàng)、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種 為班級爭光，奮力拼博 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。 2、以中學(xué)生日常行為規(guī)范繼續(xù)要求每位學(xué)生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)。設(shè)立班級日記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風(fēng)氣。以 自主與責(zé)任 為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)早讀、晨跑、操、午休等的規(guī)范教育，努力爭當(dāng)班、班。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，明確在教室內(nèi)禁吃零食、方便面，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物的要求，分類投放。本班教室、衛(wèi)生包干區(qū)的清潔、工作統(tǒng)一由委員安排，采取組長負(fù)責(zé)制，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃兩拖的值日任務(wù)。 3、結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力， 自古英雄多磨難 的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。同時針對平時成績較好，成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，科任老師與其交流。充分利用班會講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力，只要堅(jiān)持就會勝利。 4、充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動。加強(qiáng)值日干部的，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機(jī)會參與管理。繼續(xù)完善德育加減分。 5、堅(jiān)持 影響集體，集體帶動個人 的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造勤學(xué)的良好氛圍。抓兩頭促中間。對成績好的同學(xué)肯定成績，鼓勵超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來作出大的成就。而對成績差的同學(xué)，經(jīng)常鼓勵，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，多與之談話，建立自信心，成績不斷進(jìn)步，從而帶動中等生也有所進(jìn)步。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。 6、結(jié)合每試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓