五年級科技活動教學(xué)計劃.doc

精品文檔五年級科技活動教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：五年級的學(xué)生比較活潑，生性好動，好奇心強。從上學(xué)期的科學(xué)活動情況來看，學(xué)生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，但由于學(xué)生還有許多對科學(xué)課的不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。通過一學(xué)期對科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意集中了，小組合作探究更融洽了，對科學(xué)的好奇心和探究欲更強了，對“科技活動”也有自己的見解。所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。因為興趣是最好的老師。有待改進的是學(xué)生課堂的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進行著重培養(yǎng)。二、教材分析本冊共分四個單元。第一單元是實驗探究；第二單元是科技制作；第三單元是科技應(yīng)用；第四單元是專題研究；它們從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識在工農(nóng)業(yè)及生活中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況和發(fā)展趨勢。三、教學(xué)任務(wù)和要求1、學(xué)會從生活中找尋研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。2、學(xué)習(xí)用比較的方法進行科學(xué)探究，進行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。3、鼓勵學(xué)生好奇、愛問、愛想象。4、讓每一個學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，都能體現(xiàn)自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。四、實施措施1、要求教師盡可能提供時間、空間，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識和觀察經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生用自己的辦法來增進對研究對象的了解，進行科學(xué)探究活動。2、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。3、組織、引導(dǎo)學(xué)生參加科技小制作活動。五、學(xué)生輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)對象：對科技活動興趣濃厚的一部分學(xué)生。2、情況分析：這部分學(xué)生動手能力強，自信心強，求知欲強，聰明，不怕吃苦受累。3、輔導(dǎo)目標和措施：在課堂教學(xué)的探究活動鼓勵學(xué)生大膽猜測，學(xué)會制定研究計劃，掌握探究活動的方法，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣。開展課外探究活動和小專題研究。開展資料搜集活動?？萍夹≈谱鞅荣悺?六、教學(xué)進度第一周第1課第二周第2課第三周第3課第四周第4課第五周第5課第六周第6課第七周第7課第八周第8課第九周第9課第十周第10課第十一周第11課第十二周第12課第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周七、教學(xué)檢測與評價1、能對一些科學(xué)現(xiàn)象提出自己的想法與見解。有目的地尋找資料，解釋觀察中難以解決的問題，并進行整理。2、學(xué)生能在小組或班級里交流自己的觀察研究發(fā)現(xiàn)，并能大膽想象，做出自己的解釋。3、能與同學(xué)協(xié)作共同完成實驗和制作任務(wù)。4、自我評價、小組評價和教師評價相