北師大版2020年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練七：課內(nèi)閱讀B卷.doc

北師大版2020年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練七：課內(nèi)閱讀B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 閱讀理解 (共3題；共65分)1. （19分）閱讀短文，回答問(wèn)題?！吧裰邸憋w船載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國(guó)研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對(duì)人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對(duì)地球資源進(jìn)行勘測(cè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。我國(guó)研制的“神舟”號(hào)載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急救生裝置等部分組成。乘員返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過(guò)程中宇航員乘坐的艙段，也是整個(gè)飛船的控制中心，不僅要求和其他艙段一樣能承受起飛、上升和軌道運(yùn)行階段的各種應(yīng)力和環(huán)境條件，而且還要求能經(jīng)受再入大氣層和返回地面階段的減速過(guò)載和氣動(dòng)加熱。軌道艙是宇航員在軌道上的工作場(chǎng)所，里面裝有各種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對(duì)飛船起服務(wù)保障作用。應(yīng)急救生裝置保障能在應(yīng)急情況下使宇航員安全返回地面。此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問(wèn)題。一是環(huán)境控制措施，主要作用是調(diào)節(jié)艙內(nèi)和航天服內(nèi)的溫度、濕度和壓力，保證宇航員所需的氧氣量、通風(fēng)量、用水量，并吸收和處理廢物。二是人工控制措施，主要是在自動(dòng)系統(tǒng)失靈的情況下，由人參與操作和控制飛船，處理應(yīng)急狀態(tài)下的一些情況，免生意外。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。這除了設(shè)置可靠的防熱保護(hù)層，保證返回艙不致被燒毀外，還要使返回過(guò)程中的制動(dòng)過(guò)載裝置非常有效，以保證宇航員的身體能夠承受；同時(shí)還要提高落點(diǎn)精度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)宇航員。四是高可靠性措施，主要是力爭(zhēng)萬(wàn)無(wú)一失。為此，在把宇航員送入太空之前，飛船各系統(tǒng)和設(shè)備均要進(jìn)行可靠設(shè)計(jì)，關(guān)鍵部件采用雙備份或三備份，飛船須在嚴(yán)格的環(huán)境條件下進(jìn)行地面測(cè)試，并進(jìn)行模擬飛行試驗(yàn)。（1）請(qǐng)你歸納本文的主要內(nèi)容。（2）從第二段可以看出，對(duì)載人飛船各艙段的共同要求是什么？用文中的句子回答。（3）為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施？（4）宇宙飛船在正式載人飛行之前要完成_、_和_三方面工作，這樣做的目的是_。2. （19分）閱讀短文，回答問(wèn)題。書(shū)癡許多名人之所以出類(lèi)拔萃，其中重要的原因之一就是因?yàn)樗麄兣c書(shū)結(jié)下了不解之緣。（一）苦讀書(shū)范仲淹讀書(shū)是有計(jì)劃的，每天讀多少頁(yè)，不完成計(jì)劃決不休息。冬天的夜晚，屋子里沒(méi)有生火。呼呼的西北風(fēng)從門(mén)縫里直鉆進(jìn)來(lái)，把人的手腳都凍麻了，有錢(qián)人生了火爐，鉆在柔軟的被窩里還嫌不夠舒服，而范仲淹卻在這樣的寒夜里，面對(duì)一盞孤燈，在那里刻苦用功。他堅(jiān)持要讀完當(dāng)天要讀的書(shū)以后才去休息。有時(shí)候，他凍得實(shí)在支持不住了，就用冷水洗一把臉，提提精神。每當(dāng)他計(jì)劃完成后去睡覺(jué)時(shí)，常常已經(jīng)是后半夜了。可是，第二天清早，他卻又趕緊起床，收拾好一切，又忙著讀第二天的書(shū)。（二）猜書(shū)著名數(shù)學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對(duì)著書(shū)思考一會(huì)兒，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)。如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種“猜讀法”不僅節(jié)省了讀書(shū)時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維力和想像力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。（三）抄書(shū)魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且喜歡抄書(shū)。他抄過(guò)很多書(shū)。顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相連的。（四）吃書(shū)數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺(jué)得對(duì)自己的研究工作有好處，就一遍又一遍地反復(fù)認(rèn)真閱讀。他說(shuō)：“這篇論文一共二十多頁(yè)，我反反復(fù)復(fù)地念了半年多。”因?yàn)榻?jīng)常地反復(fù)學(xué)習(xí)翻摸，潔白的書(shū)邊上，留下了一條明顯的黑印。他的愛(ài)人對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō)：“這哪叫念書(shū)呵，簡(jiǎn)直是吃書(shū)。”（1）短文向我們介紹的書(shū)癡有_、_、_和_。 （2）文中有很多四字詞語(yǔ)，摘記下來(lái)。（3）聯(lián)系上下文，理解“出類(lèi)拔萃”的意思。（4）用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括四位書(shū)癡的讀書(shū)方法。 3. （27分）閱讀短文，回答問(wèn)題。圓明園中，有_的殿堂，也有玲（lng）_剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著_的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是_各地名勝建造的，如_西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（mn）_步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流（lin）_其間，仿佛_在幻想的（jng）_界里。圓明圓不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至_、_、_、_、_歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的_、_。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。lngmnlinjng玲_步流_界（2）把這兩個(gè)自然段補(bǔ)充完整。圓明園中，有_的殿堂，也有玲（lng）剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著_的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是_各地名勝建造的，如_西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（mn）步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流（lin）其間，仿佛_在幻想的（jng）界里。圓明圓不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至_、_、_、_、_歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的_、_。（3）讀一讀劃線(xiàn)的詞語(yǔ)，仿寫(xiě)句子。有也有有也有不但