小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表.docx

小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表（ *年X月*年X月） 基本信息姓名孫亞平性別女出生年月1983.9最后學(xué)歷大專職 稱小教數(shù)學(xué)專業(yè)稱號小一獲得時(shí)間*獲得時(shí)間*獲得時(shí)間*政治面貌團(tuán)員職 務(wù) 數(shù)學(xué)教師最高榮譽(yù)市教科院論文一等獎(jiǎng)教 齡5班主任年限2任教年級2、4年級個(gè)人現(xiàn)狀分析優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)分析與存在問題分析： 優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)分析：工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。存在問題分析：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面?？傮w目標(biāo)職稱目標(biāo)ba、一級教師b、小學(xué)高級c、中學(xué)高級d、師德目標(biāo)aa、校先進(jìn)b、市先進(jìn)c、市師德模范d、更高級別專業(yè)目標(biāo)aa、校骨干b、市教學(xué)能手或教壇新秀c、市學(xué)科帶頭人d、市名教師班主任目標(biāo)aa、校優(yōu)秀b、區(qū)優(yōu)秀c、市優(yōu)秀d、更高級別發(fā)展目標(biāo)定性描述成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，爭取上一節(jié)學(xué)區(qū)級或市級公開課，論文爭取獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師，力求評上小學(xué)高級職稱。階段目標(biāo)（包括學(xué)歷、職稱、各級各類骨干、理論學(xué)習(xí)篇目、公開課教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生競賽、論文或案例、讀書筆記、承擔(dān)課題研究、其它成果）第一學(xué)年目標(biāo)：1、為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中，必須轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。2、爭取吃透教材，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極探索新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、人格魅力感染學(xué)生，積累班級管理經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”。4、樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。實(shí)施方式與途徑：1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的每次政治學(xué)習(xí)和教研活動，關(guān)注學(xué)生，理解學(xué)生，注意自己的言行，以身作則。2、積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術(shù)，運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、選擇教育教學(xué)專著： 小學(xué)數(shù)學(xué)教師我與小學(xué)數(shù)學(xué)師生溝通的藝術(shù)班主任提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并做好讀書筆記與讀書心得。每堂課都做到教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確，關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，4、樂于思考、善于動腦、勤于反思，揚(yáng)長避短，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)的教學(xué)教案。達(dá)成目標(biāo)：努力提高學(xué)生口算與筆算的能力和水平，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，爭取任教班級學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)*%。認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。第二學(xué)年目標(biāo)：、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累課改新教材的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識，提高教育科研水平。3、參與學(xué)校的教學(xué)展示活動，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。實(shí)施方式與途徑：1、嘗試著做本體性知識講座努力鉆研教材。2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的相關(guān)規(guī)定。3、認(rèn)真閱讀與數(shù)學(xué)新課程同行叢書，領(lǐng)會二期課改精神實(shí)質(zhì)。4、廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)書籍，參加各種形式培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。5、吳正憲、華應(yīng)龍、黃愛華等特級教師的教學(xué)思想，觀摩他們的經(jīng)典課堂教學(xué)。6、堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，爭取論文公開或獲獎(jiǎng)。達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第一階段的基礎(chǔ)上，積極參與各項(xiàng)教研活動，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師。第三學(xué)年目標(biāo)：、對前兩年達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行反思，找其不足，在業(yè)務(wù)上不斷提高自己。、積極參與各種公開課，選拔課，讓自己的課堂成為具有自己特色的課堂。3、認(rèn)真撰寫文章，并力求評選小高職稱。4、在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及概括能力，爭取成為學(xué)校的骨干老師。實(shí)施方式與途徑：1閱讀教育教學(xué)專著，小學(xué)數(shù)學(xué)教師師生溝通的藝術(shù)班主任繼續(xù)完成一定量的讀書筆記。2完成2篇教育教學(xué)論文。3完成2篇教學(xué)案例。4積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，參與公開課、評優(yōu)課活動。5、在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及概括能力。6、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，力爭成為校級骨干教師。達(dá)成目標(biāo)：在教學(xué)實(shí)踐過程中，通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，逐步向骨干教師發(fā)展，時(shí)刻以骨干教師的水平要求和規(guī)范自己的工作和言行，力爭每學(xué)期每學(xué)年都有不同程度的提高，在三年后能向縣級骨干教師邁進(jìn)。發(fā)展措施希望學(xué)校提供的幫助1、 提供我鍛煉的機(jī)會，如：班主任工作、輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽；2、 希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，也可以請專家來我們學(xué)校講學(xué)；3、 請領(lǐng)導(dǎo)督促我完成以上三年發(fā)展規(guī)劃。采取措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。2、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。3、積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動