初識神奇新朋友.doc

初識神奇新朋友教學設(shè)計一、教材分析：本課是信息技術(shù)第一課，教材通過設(shè)計形象可愛的卡通形象咪尼，帶入學生進入探索計算機奧秘的學習境界中，先讓學生認識計算機，了解電腦，以及電腦在學習、生活、工作中的廣泛用途，激發(fā)學生探索的興趣。在“學一學”中，教材通過實物圖片的展示，讓學生了解電腦各部分的外形，從而對電腦的各個部分產(chǎn)生感性認識，使學生了解電腦各部分的名稱和用途；教材通過實物圖片，漫畫等學生感興趣的形式，使學生明確地知道在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則，明確信息技術(shù)課的紀律。本課的重點在于介紹正確開、關(guān)機的順序及在機房應(yīng)該遵守的機房規(guī)則，了解電腦在日常生活中的廣泛用途，方便快捷的功能，認識到電腦與我們的工作、學習、生活越來越近甚至密不可分。二、學情分析：三年級的學生剛接觸信息技術(shù)課，也是學生第一次進入電腦教室，學生的求知欲望非常強烈，對電腦也充滿了好奇心，據(jù)此激發(fā)學生主動探索電腦神秘面紗的愿望，持久學習的熱情。學生年齡尚小，對于機房紀律的約束了解不多，要讓學生做到遵守信息技術(shù)課的紀律，做到負責任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機習慣，在今后的信息技術(shù)課學習中可起到事半功倍的作用。三、教學目標：1、知識與技能 （1）初步認識計算機的基本組成，知道各部分的名稱； （2）了解計算機的各部分的功能； （3）明確地知道在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則； （4）了解電腦在學習、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。2、過程與方法 （1）學會正確地開機和關(guān)機的方法； （2) 規(guī)范、負責任地使用電腦。3、情感態(tài)度價值觀 （1）培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識； （2）學會遵守機房規(guī)范，學會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。四、教學重難點分析：1、教學重點： （1）初步認識計算機的基本組成，知道各部分的名稱； （2）學會正確地開機，關(guān)機的方法。2、教學難點： （1）學會遵守機房規(guī)范，學會正確的操作姿勢。五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導入新課1、互動問答。首先，很高興成為同學們的信息技術(shù)老師，信息技術(shù)學習什么呢？是啊，是學習電腦，電腦同學們陌生嗎？在什么地方見過電腦呢？2、課件展示電腦在各行各業(yè)的用途，師生交流討論。3、同學們想不想和電腦成為好朋友呢？讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘，揭開電腦的神秘面紗吧。1、參與問題，感受電腦的用途廣泛。2、觀看課件，計算機在生活、工作中的用途：寫文章、畫畫、查資料、玩游戲等神奇功能。通過此環(huán)節(jié)讓學生親身體會電腦的方便快捷以及它的用途廣泛，與人們的學習生活密不可分。激發(fā)學生探究計算機的興趣。自主探究講授新知一、初識電腦其實，電腦也迫不及待地想和大家認識呢！我們在認識新朋友的時候，都要自我介紹，你們愿意幫電腦做做自我介紹嗎？1、自我介紹：請學生觀看大屏幕上計算機各部分圖片，幫助電腦進行自我介紹。老師先演示一下介紹的方法：例如：我叫（顯示器），我的功能是（通過我可以看到多姿多彩的圖片，動畫，電影）老師給予充當角色扮演學生充分肯定，給予糾正和補充；歸納總結(jié)。2、連連看。（展示電腦各部分圖片，讓學生與對應(yīng)名稱連接起來）。請學生搶答，并利用鼠標點擊完成任務(wù)。1、根據(jù)已有對電腦的認知，并結(jié)合書本，積極參與“自我介紹”解說計算機的各個部分，及基本功能。2、觀察圖片，指出計算機各部分的名稱，完成連連看。學生是需要得到表揚和肯定的，他們也希望可以有機會將自己已有的知識儲備展現(xiàn)出來，此環(huán)節(jié)可以給一部分對電腦有初步認知的同學充當小老師的機會，既鍛煉和學生的語言表達能力又滿足了學生的榮譽感。將枯燥單調(diào)的理論知識融于活潑的活動和游戲中，學生更加愿意接受，容易理解。二、啟動電腦1、認識電源開關(guān)同學們一定都喜歡看動畫片，那我們要看動畫片就一定要開電視機，電視機怎么開的啊？（遙控器，電視機上的按鈕）同樣，我們要使用電腦也要先把電腦打開，怎樣打開電腦呢？我們需要有一個秘密武器，請同學們看大屏幕它的模樣，找一找，它在哪里？2、正確開機 參照書本第4頁在咪尼的指引下，正確開啟計算機。老師強調(diào)開機的順序，過程。3、認識桌面學生自主啟動電腦后，參照書本第4頁認識電腦桌面。4、互動游戲，猜猜我是誰（認識桌面圖標）展示圖片，請同學們在電腦桌面上找一找，大屏幕上給出的圖標叫什么名字？1、積極參與尋找電源開關(guān)，了解電源開關(guān)標志的作用。2、結(jié)合書本自主學習正確開機的順序，并能獨立正確開啟電腦。3、結(jié)合書本認識電腦桌面。4、積極參與游戲，指出電腦桌面上的名稱。通過這個過程，學生能親自體會到成功開機的喜悅，又能將新知（電源開關(guān)圖標和正確開機的過程）在愉快的過程中掌握。三、關(guān)閉電腦1、想一想電腦使用很長時間了，它需要休息了，同學們的小眼睛也不能長時間的看著電腦也需要休息休息，我們應(yīng)該怎樣正確的將電腦關(guān)閉呢？教師演示關(guān)機操作并補充說明正確關(guān)機的好處，提醒關(guān)閉顯示器。2、指導學生獨立正確關(guān)閉計算機。1、結(jié)合書本內(nèi)容積極參與“想一想”。2、學習正確關(guān)閉計算機。3、獨立正確關(guān)閉計算機。 學生在不斷的嘗試成功，體驗成功的過程中成長。在此環(huán)節(jié)讓學生達到嘗試成功，體驗成功的心理過程。也潛移默化的灌輸了在合理使用電腦的同時，還要注意保護自己的眼睛。四：判斷討論 形成規(guī)范1、想一想，斷一斷,論一論好朋友之間要真誠相待，和計算機成為好朋友也是一樣，想讓它幫助我們在信息技術(shù)的海洋里遨游，也需要同學們尊重和愛護計算機，養(yǎng)成良好的上機習慣，這樣計算機才愿意和你成為好朋友。你們看下面的小朋友做的對嗎？（大屏幕展示P6-1.6）2、同學們想一想你認為上信息技術(shù)課時，應(yīng)該遵守哪些規(guī)范呢？（教師指導下討論。）（圖片搭配文字展示上機規(guī)則）3、保持正確姿勢 同學們剛才說得都非常好，老師相信大家一定可以做到，不過，老師還有一點提醒大家，現(xiàn)在大家正是生長發(fā)育的時期，要保持正確的坐姿，才能更健康地生活學習，否則成了一個小駝背可就不好看了哦。（圖片展示正確的姿勢）1、判斷錯與對，學會遵守機房規(guī)范，養(yǎng)成良好上機習慣。2、結(jié)合自己在學校應(yīng)遵守的行為規(guī)范，嘗試討論在電腦機房應(yīng)該遵守的規(guī)范。3、學會以正確的坐姿使用電腦?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，讓學生了解，電腦機房也是學校的教學場所之一，學生應(yīng)該有遵守紀律的一貫性。在電腦機房應(yīng)遵守信息技術(shù)課的紀律，做到負責任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機習慣。課堂小結(jié)持續(xù)興趣1、課堂小結(jié)2、持續(xù)興趣最后，老師要送給大家一首兒歌，希望同學們都能正確使用電腦，成為電腦小高手。說唱兒歌我是電腦小高手。 我是電腦小高手