高中語文備戰(zhàn)精品課件：古代散文(四).ppt

1 語野語有之曰亡去不義 不可不語 俗語 諺語 告訴 2 窮令我睹子之難窮也復(fù)前行 欲窮其林窮則獨善其身 窮盡 到盡頭 不得志 3 見吾長見笑于大方之家東面而視 不見水端于是入朝見威王冉有 季路見于孔子曰曹劌請見風(fēng)吹草低見牛羊 表被動 看見 拜見 動詞 拜見 謁見 動詞 召見 xi 動詞 出現(xiàn) 4 國今至大為攻國死國可乎逝將去女 適彼樂國 國家 國事 地域 5 故是何故也暮去朝來顏色故而從六國破亡之故事君安與項伯有故此物故非西產(chǎn) 原因 緣故 衰老 舊 故交 老交情 原來 本來 6 以以虧人自利也乃入見 問 何以戰(zhàn) 作 詩說 以貽之夫夷以近 則游者眾請以戰(zhàn)喻可以無饑矣斧斤以時入山林申之以孝悌之義 因為 憑借 來 用來 而 用 憑借 按 把 7 過無乃爾是過與是誰之過與臣請縛一人過王而行過猶不及 動詞 責(zé)備 名詞 錯誤 過失 動詞 走過 經(jīng)過 動詞 超過 8 是是社稷之臣也世無孔子 誰能定是非之真同行十二年 不知木蘭是女郎 代詞 這 形容詞 正確 與 非 相對 動詞 判斷詞 是 9 疾君子疾夫舍曰欲之而必為之辭君有疾在腠理 不治將恐深老臣病足 曾不能疾走聲非加疾也 而聞?wù)哒谬嬩缚制滟t于己 疾之 動詞 厭惡 痛恨 名詞 病 副詞 快 急速 形容詞 強 動詞 妒 10 相則將焉用彼相矣王侯將相寧有種乎日與北騎相出沒于長淮間兩岸青山相對出初七及下九 嬉戲莫相忘兒已薄祿相 名詞 攙扶盲人走路的人 名詞 官職 輔助君主的大臣 后專指宰相 副詞 共同 一同 xi 副詞 互相 代詞 偏指一方 名詞 容貌 相貌 11 修則修文德以來之鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓 動詞 實行 名詞 身高 動詞 修建 12 于則無望民之多于鄰國也寡人之于國頒白者不負(fù)戴于道路矣 介詞 比 介詞 對 介詞 在 13 之填然鼓之王道之始也五畝之宅申之以孝悌之義 助詞 無意義 取消句子的獨立性 結(jié)構(gòu)助詞 的 代指百姓 1 名詞的活用 1 名詞作動詞 從而譽之 謂之義 贊美 君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 找借口 無乃爾是過與 責(zé)備 填然鼓之 擊鼓 樹之以桑 種植 五十者可以衣帛矣 穿上 然而不王者 為王 王無罪歲 歸咎 歸罪 養(yǎng)生喪死無憾 為 辦喪事 2 名詞作狀語 順流而東行 向東 秋水時至 按季節(jié) 依時令 2 動詞的活用 1 動詞作名詞 吾恐季孫之憂 不在顓臾 憂患 是使民養(yǎng)生喪死無憾也 活著的人 死去的人 2 動詞的使動用法 以虧人自利也 使人虧 故遠(yuǎn)人不服 則修文德以來之 使 來 3 形容詞的活用 1 形容詞作動詞謹(jǐn)庠序之教 指認(rèn)真從事 2 形容詞的使動用法既來之 則安之 使 安定 3 形容詞的意動用法且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者 以 為少 以 為輕 1 百川灌河古義 專指黃河今義 泛指河流2 順流而東行 至于北海古義 到了今義 表示達(dá)到某種程度 或表示另提一事3 吾長見笑于大方之家古義 深明大義或?qū)Ｍ撤N學(xué)問今義 不吝嗇 自然 不拘束4 其不仁茲甚矣 罪益厚古義 重大今義 扁平物上下兩面的距離大 5 季氏將有事于顓臾古義 采取軍事行動今義 有事情6 不能者止古義 沒有能力今義 辦不到7 丘也聞有國有家者古義 國 諸侯的封地 家 卿大夫的封地今義 國 國家 家 家庭8 夫顓臾 昔者先王以為東蒙主古義 把 當(dāng)做 讓 做今義 認(rèn)為 9 請以戰(zhàn)喻古義 請允許我今義 常用于要求 請求對方10 七十者可以食肉矣古義 可 是 可以 以 是 憑借 今義 常連用 表示同意 認(rèn)可11 棄甲曳兵而走古義 跑 這里指逃跑今義 常指一般的行走12 或百步而后止古義 有的人 不定代詞今義 常用于選擇復(fù)句中的選擇詞 1 不辯牛馬 辯 同 辨 分辨 2 其不仁茲甚 茲 同 滋 更加 3 拖其衣裘 拖 同 脫 剝下 4 無乃爾是過與 與 同 歟 5 則無望民之多于鄰國也 無 同 毋 不要 6 不可 直不百步耳 直 同 只 只是 7 無失其時 無 同 毋 不要 8 頒白者不負(fù)戴于道路矣 頒 同 斑 9 涂有餓莩而不知發(fā) 涂 同 途 道路 1 判斷句 1 非我也 兵也譯文 這不是我造成的 而是武器造成的 2 養(yǎng)生喪死無憾 王道之始也譯文 百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿 這就是王道的開端了2 狀語后置句 3 虎兕出于柙 龜玉毀于櫝中譯文 老虎 犀牛從木籠子里逃了出來 龜甲和玉器在匣子里毀壞了 4 申之以孝悌之義譯文 把尊敬父母 敬愛兄長的道理反復(fù)地講給百姓聽 5 無望民之多于鄰國也譯文 就不要指望自己的百姓比鄰國多了 3 賓語前置句 6 以為莫己若者譯文 認(rèn)為沒有人能比得上自己 7 然而不王者 未之有也譯文 這樣還不能建立王業(yè)的 從來沒有過4 定語后置句 8 聞道百譯文 聽到上百種道理5 被動句 9 吾長見笑于大方之家譯文 我常常被一些博學(xué)多才的行家所嘲笑 6 省略句 10 昔者先王以為東蒙主譯文 先王曾經(jīng)任命他主持東蒙山的祭祀 11 數(shù)口之家 可以無饑矣譯文 幾口人的家庭可以不挨餓了7 固定句式 12 或百步而后止 或五十步而后止譯文 有的人跑了一百步停住腳 有的人跑了五十步停住腳 13 是何異于刺人而殺之譯文 這跟刺了別人殺死他有什么區(qū)別呢 1 既來之 則安之 2 故天將降大任于是人也 必先苦其心志 勞其筋骨 餓其體膚 空乏其身 行拂亂其所為 3 2008 全國卷 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不為茍得也 死亦我所惡 所惡有甚于死者 故患有所不辟也 4 2008 寧夏 海南卷 煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家 商女不知亡國恨 隔江猶唱 后庭花 5 2008 浙江卷 回首向來蕭瑟處 歸去 也無風(fēng)雨也無晴 1 素材點撥 1 謙虛與進(jìn)取 秋水 節(jié)選 秋水時至 河伯 欣然自喜 以天下之美盡在己 順流東行 遇北海若 河伯望洋興嘆 吾非至于子之門則殆矣 自身的渺小也暴露無遺 滿招損 謙受益 勿以己之長而比人之短 勿以己之短而妒人之能 須知五岳之外 別有他山之尊 我們應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎 戒驕戒躁的學(xué)習(xí)態(tài)度 只有這樣 人生之旅才能受益無窮 滿招損 驕傲的人是永遠(yuǎn)不能成功的 河伯在有限的環(huán)境里 以為 天下之美盡在己 主觀片面的認(rèn)識 使河伯過于自負(fù) 這是一種見識的淺陋 如果河伯沒有改掉自己驕傲的心態(tài) 那么他將永遠(yuǎn)看不到大海 永遠(yuǎn)不知道自己的渺小 那將是多么悲哀啊 在我們的學(xué)習(xí)中 我們不能為自己取得的一點點小成績而驕傲自滿 我們要跳出自身主觀的狹隘圈子 開闊視野 只有不斷地學(xué)好專業(yè)課程 多看一些有意義的好書 多參加一些社會活動 才能認(rèn)識到自己的不足 河伯至于北海 感嘆自己的渺小 人 有自知之明 才能清醒地學(xué)習(xí)和工作 人生 要經(jīng)常反省自己 不能囿于自己有限的見識而自滿自足 在知識的海洋中 我們應(yīng)當(dāng)時刻有 三人行 必有我?guī)?的學(xué)習(xí)態(tài)度 追求真知 追求一種更積極向上的人生 讓人生變得更加有意義 課文素材可用于 滿招損 謙受益 謙虛 正視自我 等相關(guān)話題的寫作中 2 兼愛 與 非攻 非攻 節(jié)選 墨子主張 非攻 與其 兼愛 的思想是結(jié)合在一起的 兼愛 其實質(zhì)是 愛百姓 以 興天下大利 除天下之害 為己任 所以墨家之徒的言論行動 皆以國家 百姓 人民之利為準(zhǔn)繩 周朝進(jìn)入春秋戰(zhàn)國時期 戰(zhàn)爭頻繁 土地荒蕪 死者遍野 民不聊生 廣大人民群眾渴望彌兵息戰(zhàn) 休養(yǎng)生息 墨子體察到下層的民情 代表小生產(chǎn)者及廣大百姓的利益 提出了 非攻 的主張 就這一點講 是有積極意義的 因為自古及今 不論什么形式的戰(zhàn)爭 其受害最深的首先是人民群眾 居處之不安 食飯之不時 饑飽之不節(jié) 凍餓 疾病等原因而死亡者 就更 不可勝數(shù) 百姓在連年不斷的兼并戰(zhàn)爭中 欲生不得 欲活不能 這是多么殘酷的現(xiàn)實 然而 當(dāng)時王公大人 為了 自身的利益 根本不顧人民死活 屢屢攻伐無罪之國 戰(zhàn)爭是政治的繼續(xù) 不是為了權(quán)力 就是為了財物 它的掠奪性是顯而易見的 發(fā)動戰(zhàn)爭的統(tǒng)治者 首先進(jìn)攻的是他本國的人民 因為要備戰(zhàn) 必須榨取更多的錢財 用以招兵買馬 置備武器 墨子揭露統(tǒng)治者要發(fā)動戰(zhàn)爭 必 厚作斂于百姓 暴奪民衣食之財 而 奪民之用 廢民之利 是他堅決反對的 課文素材可用于 反戰(zhàn) 向往和平 和諧 等相關(guān)話題的寫作中 3 仁政愛民 寡人之于國也 寡人之于國也 是 孟子 梁惠王上 中的一章 是表現(xiàn)孟子 仁政 思想的文章之一 首先 孟子是反對諸侯間無休止的相互征戰(zhàn)的 一句 王好戰(zhàn) 請以戰(zhàn)喻 充分把這種思想表露了出來 其次 孟子認(rèn)為應(yīng)該讓利于民 讓民眾有得以休養(yǎng)生息的機會 他認(rèn)為梁惠王自認(rèn)為的 用心 于民 做的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 這與其他國家不知滿足的一味向民征斂只是 百步 與 五十步 的區(qū)別 第三 孟子向梁惠王表明了自己治民的理想 具體地說 就是讓民擁有 五畝之宅 百畝之田 雞豚狗彘之畜 不僅如此 孟子還非常重視教化 提出了 謹(jǐn)庠序 的主張 他的最高理想是黎民 衣帛食肉 不饑不寒 最后孟子在自己論證的基礎(chǔ)之上 進(jìn)一步指出面對上層貴族奢靡浪費 黎民饑寒交迫的社會現(xiàn)實 作為最高統(tǒng)治者的梁惠王具有不可推卸的責(zé)任 課文素材可用于 仁政愛民 治國之道 教化的重要性 等相關(guān)話題的寫作中 2 精彩片段 1 戰(zhàn)亂悲歌戰(zhàn)爭在封建社會里經(jīng)常發(fā)生 它帶給人民深重的苦難與悲傷 十五從軍征十五從軍征 八十始得歸 道逢鄉(xiāng)里人 家中有阿誰 遙望是君家 松柏冢累累 兔從狗竇入 雉從梁上飛 中庭生旅谷 井上生旅葵 舂谷持作飯 采葵持作羹 羹飯一時熟 不知飴阿誰 出門東向看 淚落沾我衣 點評 反映了不合理的兵役制度和無休止的戰(zhàn)爭給人民所造成的災(zāi)難 戰(zhàn)城南戰(zhàn)城南 死郭北 野死不葬烏可食 為我謂烏 且為客豪 野死諒不葬 腐肉安能去子逃 水深激激 蒲葦冥冥 梟騎戰(zhàn)斗死 駑馬徘徊鳴 梁筑室 何以南 何以北 禾黍不獲君何食 愿為忠臣安可得 思子良臣 良臣誠可思 朝行出攻 暮不夜歸 點評 借對烏鴉的哀訴 揭露戰(zhàn)爭和徭役帶給人民的災(zāi)難和痛苦 2 在人們懷著對和平的無比向往的時候 人們都在反思 總結(jié)這場戰(zhàn)爭 南京和廣島這兩座城市的命運 不能不引起我們的深入思考 因為這兩所城市 一個處在侵略者的國家 一個處在被侵略的國家 一個讓我們對侵略者報以無比的憤怒和仇恨 一個讓我們對侵略者感到無比的憤怒和仇恨的時候還有無比的傷痛和惋惜 兩個不同的城市 兩種不同原因的傷害 但卻有著相同的命運 它們都在承受著巨大的痛苦 這是戰(zhàn)爭的代價 這是戰(zhàn)爭的必然的結(jié)局 這是對戰(zhàn)爭的控訴 在戰(zhàn)爭中沒有人能夠逃脫戰(zhàn)爭對其的傷害 只要有戰(zhàn)爭就一定會有災(zāi)難 只要有戰(zhàn)爭就一定會有殺戮 只要有戰(zhàn)爭就一定會讓人們心中留下傷痛 面對過去的殘酷歷史 我們無法忘記 當(dāng)我們反省歷史面向未來的時候 一些不和諧的聲音讓我們的心靈撕裂般的疼痛 選自 南京與廣島 對戰(zhàn)爭的控訴 點評 這篇文章是在反思那一段黑暗的世界歷史 指出戰(zhàn)爭中沒有真正的贏家 因為戰(zhàn)爭一定伴隨著災(zāi)難 慘痛的記憶讓我們銘記 不是去記住仇恨 不是去討還血債 我們是要給歷史一個警醒 讓警鐘長鳴 讓所有的人都不要忘記歷史 不要讓歷史重演 1 得道者多助 失道者寡助 孟子 2 天時不如地利 地利不如人和 孟子 3 不為戰(zhàn)爭和毀滅效勞 而為和平與諒解服務(wù) 海塞 4 我無法知道第三次世界大戰(zhàn)會有什么武器登場 但第四次世界大戰(zhàn)中人們肯定用的是木棍和石塊 愛因斯坦 5 我一生最大的成功也是最后悔的事 我們一起無數(shù)人經(jīng)過一生的努力 終于為人類打開了地獄之門 遠(yuǎn)程核打擊 馮 布朗 6 戰(zhàn)爭滿足了 或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能 但它同時還滿足了人對掠奪 破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望 查 埃利奧特 7 所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭 賀拉斯 8 正義沒有武力是無能 武力沒有正義是暴政 巴斯卡 不能忘記的過去 反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年六十年前 法國 諾曼底海岸 一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去 一個接著一個的戰(zhàn)士倒下了 仍然有人吶喊著向前奔跑 片刻 鮮血染紅了整個海灘 六十年前 前蘇聯(lián) 伏爾加格勒 前線 一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營里出來的新兵 軍官在車上喊著 我們不需要活著的逃兵 話音剛落 就有一枚彈片擊穿他的頭顱 新兵們被趕下車 有的人拿到槍支 有的人則只拿著子彈 擴音器里不斷地重復(fù)一句話 沒有拿到槍的 跟在有槍的后面 有槍的同志犧牲了 沒有槍的同志就拿起他的槍 繼續(xù)沖鋒 六十年前 中國 東北 某個村莊 晚 上 一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子 轉(zhuǎn)過身對著一群村民 其中有十幾歲的小伙子 也有頭發(fā)斑白的老者 他們同樣背著大刀 那中年人說 都沒讓家里人知道吧 眾人都沉默不語 中年人把手一揮 那走吧 半個時辰后 日軍基地里慘叫聲 槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷 月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩 隨著刀的揮動不停地閃耀 隨著最后一聲槍響 再也找不到地面上的月光 戰(zhàn)爭 除了死亡和毀滅 什么都不能帶給我們 戰(zhàn)爭給我們留下了慘痛的記憶 也留下了英雄 為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄 我們無法忘記 無法忘記戰(zhàn)爭 忘記死亡與毀滅 更不能 不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭中的英雄們 是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭 停止了毀滅 用他們的死亡 代替了別人的死亡 戰(zhàn)爭結(jié)束了 就讓我們來紀(jì)念沉睡的英雄 六十年后的今天 法國 諾曼底 海岸 當(dāng)年在此浴血奮戰(zhàn)的老兵 穿上了掛滿勛章的軍裝 走在路上 人們向他們喝彩 為他們歡呼 同時他們也發(fā)現(xiàn) 老兵們的笑容如此沉重 六十年后的今天 俄羅斯 莫斯科紅場 這里是慶祝 或許應(yīng)該說是紀(jì)念二戰(zhàn)勝利六十周年的主要場所 來自全世界的英雄們 受到各國領(lǐng)導(dǎo)人的尊敬 贊頌 六十年后的今天 中國 東北 某個小鎮(zhèn) 一個班的學(xué)生 在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下 來到了一座紀(jì)念碑下 老人講述了當(dāng)年自己殺敵 幸存 逃脫的經(jīng)歷 依然是激動不已 他唱起了那首令他熱血沸騰的歌 大刀向敵人頭上砍去 學(xué)生們流淚了 紀(jì)念 為了不能忘記的過去 點評 以紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年為材料的作文在考試中并不少見 這篇作文能在瞬間攥取閱卷老師的眼光 其特點在于它新穎的電影蒙太奇手法和緊湊的對比結(jié)構(gòu) 文章前后呼應(yīng) 首尾圓合 語言優(yōu)雅凝練而富有跳躍感 歐亞兩大戰(zhàn)場匯于一處 前后六十年歷史相聚瞬間 圍繞 紀(jì)念 這一主題鋪陳開去 給讀者帶來一股強烈的視覺沖擊和情感震撼 考生熟練的文字駕馭能力和豐厚的文化底蘊亦展露無遺 強烈