XX個(gè)人校本教研工作總結(jié)[范本]_第1頁
XX個(gè)人校本教研工作總結(jié)[范本]_第2頁
XX個(gè)人校本教研工作總結(jié)[范本]_第3頁
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文檔簡介

XX個(gè)人校本教研工作總結(jié)導(dǎo)語:長期堅(jiān)持思考和總結(jié),不但可以提高自身素質(zhì)和工作能力,還可以提高自己的應(yīng)變能力。20XX-20XX學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)上級各種教育教學(xué)精神,更新教育思想和觀念,大力實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情??傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?;仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:一、上學(xué)期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名,為提高教學(xué)成績,尤其是高年級成績,我校給五六年級各增加一名教師,一人教學(xué)數(shù)學(xué),兩人教學(xué)語文,通過一學(xué)年的時(shí)間,發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是:教師有更多的精力教學(xué)所教科目,備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)間;弊端:五六年級的學(xué)生有了一定的思想,而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高,管不住學(xué)生,課堂紀(jì)律相對差些,學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重,因此,兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘,在教師任課安排上一定要考慮周全。二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為,扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外,校長親自參與,不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況,對教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記,學(xué)期末和績效工資掛鉤。本學(xué)期,學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高,教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中,跟其他兄弟學(xué)校相比,雖有一定的差距,但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。2、堅(jiān)決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課,在無特殊的情況下,校長和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂,除第一節(jié)課外,學(xué)校還采取推門課制度,隨機(jī)聽取教師上課情況,并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課,查看教師備教是否一致,這樣,基本杜絕了教師的備課意識。三、教研活動方面:1、雖然堅(jiān)持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動,但效果不明顯,教師參與度不高,教師對教研的形式比較反感,下學(xué)期爭取集思廣益,采用一些教師們感興趣、有實(shí)效、有使用價(jià)值的教研活動,真正起到教研對教學(xué)的促進(jìn)作用。2、整體閱讀活動繼續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一,并且不適合晨頌。因此,本暑假給教師布置了一項(xiàng)作業(yè):搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等,全鄉(xiāng)整理成冊,作為晨頌教材,這樣將豐富學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生的閱讀量,開拓學(xué)生的視野,讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),讓學(xué)生愛上語文課,愛上我們的文學(xué)。3、課題研究,本學(xué)期按照課題的進(jìn)度,繼續(xù)開展我校的市級課題農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究,雖然在進(jìn)行中,但實(shí)效性不大。4、為提高教師的綜合素質(zhì),給教師搭建一個(gè)展示自己的平臺,本學(xué)期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽,雖然整體成績不高,但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。四、學(xué)生發(fā)展1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合,繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育,尤其是思想品德教育,通過主題班會、國旗下講話、板報(bào)等形式,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。2、為了豐富學(xué)生的在校的活動,本學(xué)期開展了豐富的活動:3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽;4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽,胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運(yùn)動會上,我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了漢子大比拼活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展,極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情,鍛煉了學(xué)生的各種能力,活躍了校園的文化生活。五、教師發(fā)展方面1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施,通過比較,查找不足,以此提高。2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力,本學(xué)期我校王雙雙、王靜、董會龍老師參加了20XX年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動,臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。一分耕耘一分收獲,十分汗水十分碩果。雖然我校的各項(xiàng)工作有了一定的成績,但與上級的要求,與兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。在新的學(xué)期里,我們會繼續(xù)努力,爭取在下學(xué)期有更大的成績與進(jìn)步!在過去的一學(xué)期,幼研室教研工作在上級主管部門的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃,以綱要精神為指導(dǎo),以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。1、自身建設(shè),提高工作水平 。幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù),為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏,必須加強(qiáng)自身建設(shè)。本學(xué)期來,幼校健全了以下工作制度:(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度。我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)的內(nèi)容有課堂密碼幼兒教師園本培訓(xùn)等,于每周工作例會進(jìn)行交流,結(jié)合教育教學(xué)中的案例,談自己的理解或體會,以此來促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化。(二)積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源。我室除了訂閱福建幼兒教育、幼兒教育學(xué)前教育等雜志,教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)張雪門幼兒教育文集節(jié)選的讀書活動。(三)聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調(diào)研聽課后,要求反饋交流。 提出各幼兒園調(diào)研、聽課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。2、開展教師讀書活動 。 為廣大教師在課改的過程中進(jìn)一步理順?biāo)悸?,轉(zhuǎn)變教育理念,提升實(shí)踐能力。幼校組織教師開展讀書活動制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ),精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區(qū)師徒結(jié)對 讀書沙龍活動二、培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效提升教師業(yè)務(wù)水平。在實(shí)施新教材的過程中,努力拓寬培訓(xùn)渠道,加大了培訓(xùn)力度。一是教研員引領(lǐng)。XX年3月,由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師我們共同成長系列培訓(xùn)活動,三位教師圍繞幼兒園語言領(lǐng)域活動組織(一)主題,結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了幼兒園故事教學(xué)活動組織、幼兒園詩歌教學(xué)活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園散文文學(xué)欣賞活動的組織策略的講座,。二是實(shí)施了師徒結(jié)對活動。為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教師的傳、幫、帶作用,共建學(xué)習(xí)交流平臺。通過相互備課、聽課等形式,相互促進(jìn),共同提高。二、加強(qiáng)園本教研,提高教師的教研能力。1、開展走進(jìn)課堂月活動。教研員本著平等、合作、互助的工作思路,與學(xué)科教師開展互動研討,幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑。教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,撰寫了幼兒園調(diào)研報(bào)告。2、師徒結(jié)對活動形式靈活多樣。一是請上來學(xué)習(xí)。5月,以幼兒園語言領(lǐng)域活動組織專題研討為契機(jī),組織幼兒園結(jié)對園長、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動。二是聽課指導(dǎo)活動。各教師,自結(jié)對以來,分別開展指導(dǎo)備課活動、互聽課堂教學(xué)達(dá)40多人次。她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動,傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),幫助教師提升教育理念,提高教學(xué)水平。三、以課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)課改工作的深入開展。課題研究是課程改革的重要載體。本學(xué)期,我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作。實(shí)小幼兒園的市級立項(xiàng)課題利用本土資源挖掘,開展同課異構(gòu),跟進(jìn)提高的教研模式,促進(jìn)課題研究的有效性,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程的安排、早操的編排等,開展一系列的后續(xù)研討總之,半年來在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也及時(shí)反思存在的問題:1、教師未能

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