教師節(jié)活動策劃方案_慶祝教師節(jié)活動方案.doc

教師節(jié)活動策劃方案_慶祝教師節(jié)活動方案 每年的九月十日是教師節(jié)，相信教師節(jié)這天各班級、各學校都會舉行各種各樣的慶?；顒樱虼?，教師節(jié)活動方案必不可少，下面就來了解一下教師節(jié)活動策劃方案。第一項：活動主題：“張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心”活動時間：9月4-6號晚修1.活動地點：各班班級2.活動對象：全校師生3.活動內(nèi)容：在第一周晚修時間上每個同學用便利貼寫上一些對老師感恩的祝福語，每班的班長進行收集，并周五放學前貼好在課室公布欄上進行展示。第二項：活動主題：“濃濃尊師意，款款愛生情”活動時間：9月10號中午1.活動地點：學校飯?zhí)?.活動對象：全校教師3.活動內(nèi)容：當天校團委學生會工作人員利用下課的時間把賀卡和盆栽送到老師辦公室，對老師獻上節(jié)日的問候與祝福，同時各班級的同學也可以通過自己的方式給老師獻祝福。第三項：活動主題：“用音樂代表我們的話語”活動時間：9月10號9月14號1.活動地點：全校2.活動對象：全校教師3.活動內(nèi)容：校團委學生會廣播站會負責免費為老師點歌持續(xù)一周?；顒幽繕耍?、 讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。2、 幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力?；顒訙蕚洌?、 各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。2、 為幼兒提供相應的材料。3. 幼兒早已學會兒歌老師本領(lǐng)大。4大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花活動時間：201x年9月10日上午活動過程：一、 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以教師節(jié)為主題，展開談話活動。二、 第一節(jié)活動課。1、幼兒園老師本領(lǐng)大引出主題。以前我們學了一首兒歌，名字叫老師本領(lǐng)大，我們一起說一遍：老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，三、 第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)我愛老師活動。1、祝福送老師：(1) 愛要大聲說出來(2) 大班幼兒代表講話2、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動。(2)中班幼兒獻愛心活動。(3)小班幼兒獻花活動。3、深情擁抱愛升華。(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。四、 作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品?；顒幽繕?.通過觀察“絲巾”的圖案和色彩變化來感受美。2. 能夠運用折疊、印染的方法制作美麗的“絲巾”。3. 樂于操作，在活動中體會印染的樂趣。活動準備1.電子課件、“絲巾”范例1 個、展覽板1 塊。2.資源包（宣紙）、筆刷、水彩顏料、調(diào)色盤?；顒舆^程導入部分教師出示“絲巾”范例，引起幼兒的制作興趣。教師：教師節(jié)要到了，我們來給喜歡的老師做一份禮物吧！做什么呢？今天老師帶來了一塊“絲巾”，你們看漂亮嗎？你們知道它是怎樣做出來的嗎？小結(jié)：漂亮的“絲巾”是用印染的方法做出來的。學習部分1. 共同探索“絲巾”的做法。（1）引導幼兒想出不同的折疊方法。教師：我們今天用宣紙來代替絲巾進行印染，首先要將宣紙折疊起來，應該怎樣折疊呢？小結(jié)：把正方形的宣紙邊對邊或角對角折疊。（2）引導幼兒探索印染的方法。教師：應該怎樣對“絲巾”進行印染呢？小結(jié)：用筆刷在折疊好的宣紙上滴顏料。打開，美麗的“絲巾”就做好了。2. 教師提出操作要求，幼兒操作，教師巡回指導。小結(jié)：印染的時候，注意宣紙上一定要留有一些空白，在打開宣紙的時候動作一定要慢。結(jié)束部分欣賞評價教師：看看哪個小朋友做的“絲巾”最好看呢？你做的“絲巾”準備送給哪個老師呀？溫馨提示1.宣紙折疊時要對齊，印染時邊和角都可以印染。建議印染時宣紙上留一些空白，這樣會更好看。2. 宣紙容易破，所以打開時動作要慢一些。3. 在提供顏料時，教師可做一些隱形控制，如冷暖色、近似色、漸變色等?；顒友由?.給喜歡的老師送“絲巾”。2. 可以嘗試更多的印染活動，比如扎染?；顒幽繕耍?、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。2、能在老師的引導下仿編兒歌?；顒訙蕚洌菏孪茸龊谜奂堷喿印⒛嗨苄」?、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。活動過程：一、導入1、展示制作的各種手工作品。2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。二、進行(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。1、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品)2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)3、老師會做