大學班會記錄.doc

心理班會記錄班級 ：社工0903班時間 2010年9月20日地點：東配樓201主題 ：自信的風采目的： 增強同學自信心，加強同學間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。形式與效果： 在班會整個過程中使用Powerpoint、小品和討論等多種形式。通過幾個星期的準備，同學們對自信有了一定的認識，懂得很多建立自信的方法，比如，如何幫助同學建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同學們不僅在準備的過程中學到很多，同時參加這次主題班會本身也是提升他們的自信。班會過程 ： 因為每個同學都必須參與，內(nèi)容較多，時間就定為一課時。提前根據(jù)報名安排好節(jié)目次序，因此學生做了充分的準備。節(jié)目包括： 獨唱：約定 朗誦：再別康橋 集體討論：自信的魅力 宿舍集體合唱：光輝歲月每個節(jié)目同學都認真表演，臺下觀眾都報以熱烈掌聲，后三種全部是多人參與，氣氛非常好，同學充分展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。班會影響：從班會課上看，同學們的積極性非常高，態(tài)度也很認真，整個氣氛都很和諧；后來的周記中，同學反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學原來都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的同學通過表演展示自己，得到鍛煉，感觸也挺多。反思：本節(jié)主題班會以學生為主體，充分體現(xiàn)同學的自主性；以自由討論的形式，發(fā)現(xiàn)自己，相信自己，堅定信念。這次班會對所有的學生來說都是一次心靈的盤點。大家開始思考：自己有什么優(yōu)點；同學有什么優(yōu)點；為了培養(yǎng)自信，在日常生活中應該怎樣做等問題。從而拓展到自己的理想是什么，自己應該為班里做點什么，自己應該為國家做點什么等。從同學們對他人投去的感激和敬佩的目光，從那陣陣的掌聲中我感到經(jīng)過這次心靈的洗滌同學們一定會有特別的收獲。今后，應多開展這種能打動同學，能撥動同學心弦的班會。 心理班會記錄2班級 ：社工0903班時間 2010年11月11日地點 ：主樓325主題 ：讓孩子理解父母主持人：田從文記錄人：段濟煒目的： 讓每一位同學去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權利和義務以及作為子女應盡的責任。整堂主題班會以“溝通”為基調，體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。班會過程： 詩歌朗誦：啊，母親 同學自愿分組一起上臺，相互問答幾個問題，如：父母的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等。 討論：我們該怎么對待家人？ 請班級中的同學準備了一個小品，都是表現(xiàn)他們在家庭的日常生活中怎么進行相互之間的溝通。班會影響： 通過這樣一個主題班會，對于即將踏入社會的大二學生而言，使我們對家庭和社會有更深的了解，明確自己所肩負的責任和確立今后人生的奮斗目標，希望通過這樣的活動使同學們樹立家庭的觀念，揚起人生的風帆。反思：班會在我看來是最枯燥乏味、形式主義的了，但當它以“感恩”的話題出現(xiàn)的時候，給人的感覺是那么的親切，讓許多平日里沒有意識到的或說不出口的話語可以盡情地表達出來，讓我們真正和遠方的父母來了一次心靈的溝通，這種愛的教育讓我們感覺很震撼。在獨生子女時代，代溝問題更加突出。由于受長輩的呵護，獨生子女普遍形成了自我為中心的觀念，認為長輩為自己所做的一切都是“天經(jīng)地義”的，從而“感恩”觀念非常淡薄，而這對發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德、培育良好社會風氣是不利的?！案卸靼鄷彼从吵鰜淼氖?，獨生子女和家長之間的日常溝通渠道不暢，已經(jīng)在很大程度上影響了雙方的交流和感情?！案卸靼鄷笔莻€有益的探索，但還遠遠不夠，需要全社會共同進行長期的努力。 班級會議記錄3班級：社工0903班時間：2011年3月20日地點：航海109班會主題：如何建設好我班的班（學）風主 持 人：田從文記 錄 人：焦敏目的：大學是我們?nèi)松猛局幸粋€重要的轉折點，是我們走向社會的開始，是人生觀價值觀形成的重要時期，一個優(yōu)秀的班集體無疑能為我們的健康成長提供一個良好的成長環(huán)境，班風、學風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的。班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的學風能給我們帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，積極向上；不好的班風會使我們受到不健康風氣的熏染而變得精神渙散，消極落后、不思進取。為了響應學校的班風建設，本班于11月11日開展了以班風建設為主題的班會。本次班會上同學們熱情參與，激烈討論，每人都踴躍發(fā)言，再次展現(xiàn)出了07新聞班同學的熱情活躍，及一直保持的那份朝氣。（多位同學的發(fā)言我們都做了詳細的記錄，見附錄；圖片上就展示了一些同學在發(fā)表言論時候的風采。）還未發(fā)言的同學都在認真地聽著臺上同學的發(fā)言，并思索些什么。時常由于臺上同學的精彩發(fā)言，掀起了主題班會上的一波波新高潮，得到了全班同學熱烈的掌聲。通過這節(jié)班會，我們發(fā)現(xiàn)部分同學專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律松懈、上課遲到或曠課等現(xiàn)象相當普遍；一些同學把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。同時，還存在班級凝聚力不強的問題。結合當前我班的實際情況，全體參加了班會的同學都普遍認為，在班風、學風建設方面應做到三個“樹立”、一個“遵守”和一個“加強”。一、樹立個人與班級的學習目標。 學風建設，目標制定首當其沖。目標是我們前進方向的指南，有了目標，我們就有了前進的動力和努力的方向。二、樹立端正的學習態(tài)度 ，要做到不遲到、早退、曠課，上課專心聽講，積極回答問題。三、樹立優(yōu)良的班風，形成班興我榮，班衰我恥的意識班風建設是我學風建設的有機組成部分。班風是一個班集體的靈魂、核心和旗幟，對鞏固和發(fā)展班集體，有著極為重要的作用。四、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。所謂不成規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則，班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質，個人素質最基本的要求。五、加強班團干部的帶頭作用，是形成良好班風學風的重要保證。每個班級都有一個班委體系，都有一定數(shù)量的班團干部作為支撐。合格的班團干部必須是在班級中表現(xiàn)突出的，有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起一定的帶頭模范作用。 班級會議記錄4班級：社工0903班時間：2011年6月28日地點：主樓124活動主題：要同學們?yōu)橐院笄舐毐３趾眯膽B(tài)，做好準備主持人：段濟煒記錄人；徐星冉班會目的；因為我們現(xiàn)在大二快結束了，快臨近畢業(yè)了，我們也要開始考慮自己以后的就業(yè)問題了，這次班會主要是告訴我們在求職當中我們遇到了一些心理問題，我們應該怎么面對；和我們現(xiàn)在在校學習期間應該怎么做。主要內(nèi)容：1.現(xiàn)在我們班上主要存在的問題就是；對自己以后的人生沒有規(guī)劃，還是處于渺茫的狀態(tài)，大多數(shù)人都好像處于還在渾渾噩噩過時間的那種態(tài)度，這對我們以后的就業(yè)是個極大的弊病，就像你打著一場沒準備的賬，當你真正畢業(yè)了,你才會后悔。所以我們要調整好自己現(xiàn)在的心態(tài)，真正的學習認真起來；2.我們在大一的時候就開始上大學生就業(yè)的課程，我們在當中了解到現(xiàn)在就業(yè)競爭壓力很大，有很多的競爭對手。為此對我們這些剛畢業(yè)的大學生來說我們可能會存在面試緊張，對自己沒信心的心理，還有可能出現(xiàn)那種高不成低不就的狀況，因此不上班，變成了所謂的啃老族；我們要警惕這種現(xiàn)象的發(fā)生，因此我們現(xiàn)在就要做到；首先就對自己人生有一定