培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.doc

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（四年級上冊）張家港市樂余中心小學(xué)宋衛(wèi)群【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書蘇教版四年級上冊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣【教材解讀】本課安排的三部分內(nèi)容，分別是：讀書有選擇、讀書做記號、留心觀察事物。這正是中年級學(xué)生急需要著力培養(yǎng)的習(xí)慣。教材采用圖式，雖然只有這三部分內(nèi)容的標(biāo)題，但形象的插圖涵蓋了這三種習(xí)慣的具體要求、方法，教學(xué)時可利用插圖，根據(jù)學(xué)生的實際展開教學(xué)，努力讓學(xué)生在新學(xué)期有嶄新的視角，良好的第一印象?！緦W(xué)情分析】本習(xí)慣篇內(nèi)容應(yīng)在尊重他們已有的習(xí)慣與興趣的基礎(chǔ)上，提出習(xí)慣的要求，給予學(xué)生正確的引導(dǎo)。本課的教學(xué)是一種意識的滲入，其次才是建立相應(yīng)行動的習(xí)慣培養(yǎng)。每一種方法和習(xí)慣，包括牽及提出對策習(xí)慣要求，都需要在平時的教學(xué)過程中給予重視，加強(qiáng)指導(dǎo)和操練，使之達(dá)到熟練，自動化的程度。本課的教學(xué)重在講清每種方法和習(xí)慣的意義、要求，讓學(xué)生成為訓(xùn)練的主體。在教學(xué)形式上可以靈活多樣?！窘虒W(xué)要求】1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本插圖，使學(xué)生了解閱讀課外書籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。2使學(xué)生初步了解讀書要做記號和如何做記號，初步掌握做記號的方法，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣。3使學(xué)生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的良好習(xí)慣。【教學(xué)重點】1.幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法和讀書作記號的方法。2.讓學(xué)生了解留心觀察事物的方法?！窘虒W(xué)難點】聯(lián)系實際，明確方法，有意識地嘗試運用?！窘虒W(xué)時間】1課時【教學(xué)過程】一、課前誦讀千字文（選段）二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，建立聯(lián)系1在一至三年級中，我們已經(jīng)和哪些好習(xí)慣交上了朋友？學(xué)生自由交流。2.回顧各冊教材習(xí)慣主題。3.這節(jié)課我們又要走進(jìn)習(xí)慣培養(yǎng)篇。揭題，讀題。三、教學(xué)“讀書有選擇”1.看到這個好習(xí)慣的名稱，你有哪些問題？學(xué)生質(zhì)疑。2.小結(jié)引出：為什么要有選擇？應(yīng)當(dāng)怎么選擇？3.觀察圖畫，小組討論：為什么要有選擇？（1）小組交流，相機(jī)補充（2）小結(jié)出示：要選“好書”,有“營養(yǎng)”的書，感興趣的書，經(jīng)典的書，遠(yuǎn)離“垃圾書”4.觀察圖畫，討論方法（1）仔細(xì)看圖，這些同學(xué)是怎么選書的？他們的哪些好習(xí)慣、好方法值得我們學(xué)習(xí)、借鑒？（2）交流預(yù)設(shè)：看書脊，按類別，看簡介，注意選書時的動作細(xì)節(jié)等（3）教師相機(jī)補充：為了方便讀者選擇圖書，圖書館或書店的圖書都是分類擺放的，比如像學(xué)生辭海就是“字典、詞典”類的，故事大王就是“故事”類的，十萬個為什么就是“科學(xué)”類的。我們要選擇自己所需要的圖書，首先要確定是屬于哪一類，然后在書架上按類查找。相機(jī)出示一本書，介紹書脊，書脊告訴了我們書名，我們可以通過看書脊上的書名確定是否是自己需要的書，不必一本本拿下來看封面上的書名。（4）相機(jī)小結(jié)：看看書脊、按類查找、瀏覽簡介、輕輕抽出來，輕輕放回去（5）兒歌概括：確定書類，按類查找；通過書脊，發(fā)現(xiàn)書名；輕拿瀏覽，確定借閱；辦理手續(xù)，文明禮貌。 四、教學(xué)“讀書做記號”1.看到這個好習(xí)慣的名稱，你有哪些問題？學(xué)生質(zhì)疑。2.小結(jié)引出：為什么要做記號？怎樣來做記號？3.觀察圖畫，小組討論：為什么要做記號？（1）小組交流，相機(jī)補充（2）小結(jié)出示：讀書時做做記號，可以幫助你理解書的內(nèi)容，收到加深印象、增強(qiáng)記憶的效果，還可以幫助我們整理、積累資料，便于今后查找、運用。（3）仔細(xì)看圖，明確方法結(jié)合圖，讓學(xué)生說說是哪些記號，在書中哪些地方做記號小結(jié)出示：精彩處，重點處，疑問處記號有直線，曲線，著重號有圓點、三角、圓圈等（4）鏈接圖片，表揚同學(xué)（5）重要的內(nèi)容，還可以摘抄下來。五、教學(xué)“留心觀察事物”1.質(zhì)疑：前面兩個好習(xí)慣都和讀書有關(guān)，為什么在這之后還要我們“留心觀察事物”，它們之間有聯(lián)系嗎？2.相機(jī)小結(jié)：讀書好，不僅要讀有字的書，有選擇，做記號，還要學(xué)會讀無字的書。3.看圖說說，哪些事物要留心觀察？（植物、動物、人物、景物、活動等）4怎樣來留心觀察？（1）觀察靜態(tài)事物時應(yīng)該抓住哪些重點？有順序、有重點會想象、勤動筆（2）觀察動態(tài)事物時應(yīng)該抓住哪些重點？觀察動物：外形、動作、習(xí)性等觀察活動：順序、經(jīng)過、場面觀察人物：神態(tài)、動作、語言等觀察景物：顏色、形態(tài)等、發(fā)揮想象六、分享日記，加深感悟1王嘉玲編不成的麻花辮生活小事，留心觀察媽媽的語言、動作2.樊逸恒蘋果的小秘密生活中的小發(fā)現(xiàn)，留心觀察蘋果的顏色變化3.王飛燕波斯菊又長高啦留心觀察植物的高度、顏色、形態(tài)等4.王飛燕我的小金魚留心觀察小動物的外形等，有自己的想象5.江晴朗“小灰灰”又要當(dāng)媽媽了家里的小狗，留心觀察它的變化6.周嘉琪可愛的“小威”家里的小貓，留心觀察動作、神態(tài)，奶奶語言7.陳桔炸雞米花親自體驗，留心觀察，用上了眼、耳、鼻等多種感官8.徐梓昂乘風(fēng)好爽不僅留心觀察了自己的動作、還有旁邊人七、總結(jié)作業(yè)1.好習(xí)慣就像滾雪球一樣，會越滾越大