人教版高中語(yǔ)文必修5名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》教案(3).doc

名著堂吉訶德導(dǎo)讀教案三維目標(biāo)設(shè)計(jì)： 1、知識(shí)與能力（1）了解作者塞萬(wàn)提斯及作品堂吉訶德的游俠經(jīng)歷。（2）學(xué)習(xí)通過(guò)小說(shuō)三要素來(lái)反映生活現(xiàn)實(shí)的方法，提高小說(shuō)的鑒賞能力、語(yǔ)言欣賞能力。2、過(guò)程與方法 以自主、合作、探究為手段，自讀與導(dǎo)讀相結(jié)合，揣摩文本語(yǔ)言，深入理解作品的內(nèi)涵。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解和領(lǐng)悟正確的理想價(jià)值觀。 導(dǎo)讀教學(xué)重點(diǎn)：“三維目標(biāo)”（2） 導(dǎo)讀教學(xué)難點(diǎn)：“三維目標(biāo)”（2） 教材來(lái)源與選擇：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（必修5）（名著導(dǎo)讀部分） 導(dǎo)讀教學(xué)策略及設(shè)想： 1、學(xué)生：課前要求學(xué)生閱讀名著文本，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，摘抄在自學(xué)卡片上，通過(guò)自讀、自思、自悟、討論、探究，初步了解名著內(nèi)容，理解人物形象，討論主題思想，激發(fā)閱讀興趣。 2、教師：指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，準(zhǔn)備相關(guān)文字、視頻、課件資料；在學(xué)生課外閱讀的基礎(chǔ)上，用1課時(shí)進(jìn)行導(dǎo)讀教學(xué)。 導(dǎo)讀輔助教具準(zhǔn)備：多媒體課件演示。一、導(dǎo)課：在一部書中有這樣一人物，有人說(shuō)他是瘋子，也有人說(shuō)他是英雄；有人說(shuō)他是懦夫，也有人說(shuō)他是勇士；有人說(shuō)他是武士，也有人說(shuō)他是詩(shī)人。他就是西班牙作家塞萬(wàn)提斯筆下的堂吉訶德。 二、導(dǎo)讀 （一）自主學(xué)習(xí)，合作交流 在檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)查閱的資料后，按學(xué)習(xí)合作小組形式，鼓勵(lì)學(xué)生在小組協(xié)作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)交流，互通有無(wú)，要求活躍參與，流暢表述。教師適時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)。預(yù)先物色一位學(xué)生主持小組資料展示活動(dòng)。 1.作者及其生活背景介紹塞萬(wàn)提斯（15471616）是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期西班牙偉大的作家。塞萬(wàn)提斯出身貧寒，只念了中學(xué)就踏入社會(huì)。他熱衷于建功立業(yè)以創(chuàng)造輝煌的人生，曾作過(guò)紅衣主教的隨從，后來(lái)參軍，征戰(zhàn)四方，在戰(zhàn)斗中他勇往直前，以致身負(fù)重傷，失去左臂。歸國(guó)途中，又被海盜抓去當(dāng)了5年奴隸。當(dāng)他被親友贖回國(guó)時(shí)，已是貧困潦倒，衰弱不堪。他又因無(wú)力賠償稅款而不止一次被捕下獄。但他并不消沉，他毅然拿起筆來(lái)，轉(zhuǎn)入文學(xué)創(chuàng)作。堂吉訶德這部撼世巨作在他不屈的殘臂下終于創(chuàng)作了出來(lái)。堂吉訶德為作家贏得了極高的聲譽(yù)，但并未改變他的貧困狀況。1616年4月23日，他在貧病交加中去世。 塞萬(wàn)提斯寫堂吉訶德的宗旨是要“把騎士小說(shuō)的那一套掃除干凈”，但是，這部作品的社會(huì)意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)騎士小說(shuō)的嘲諷和抨擊，它真實(shí)而全面的反映了世紀(jì)末到世紀(jì)初西班牙的封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了正在走向衰落的西班牙王國(guó)的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級(jí)的荒淫無(wú)恥，對(duì)人民的疾苦表示了深切的同情。 2、小說(shuō)情節(jié)復(fù)述堂吉訶德小說(shuō)全名為奇情異想的紳士堂吉訶德臺(tái)拉曼卻共兩卷，主要描寫一個(gè)瘦弱的沒(méi)落貴族堂吉訶德因迷戀古代騎士小說(shuō)，竟像古代騎士那樣用破甲駑馬裝扮起來(lái)，以丑陋的村姑作美賽天仙的貴婦，再以矮胖的農(nóng)民桑丘潘沙作侍從，三次出發(fā)周游全國(guó)，去創(chuàng)建扶弱鋤強(qiáng)的騎士業(yè)績(jī)。反而鬧出不少笑話，到處碰壁受辱，被打成重傷或被當(dāng)作瘋子遣送回家。三、閱讀名著閱讀小說(shuō)精彩章節(jié)，進(jìn)行交流。（一）品讀 要求：在閱讀原著基礎(chǔ)上，學(xué)生就印象深刻或感觸頗深的某一德滑稽冒險(xiǎn)片斷或章節(jié)拿出來(lái)與同班同學(xué)進(jìn)復(fù)述，行品讀欣賞，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)性化感受和創(chuàng)造性解讀。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，傾聽并給予肯定，以利于今后導(dǎo)讀課教學(xué)方法的改進(jìn)。 主要片段1 (大戰(zhàn)風(fēng)車)他們來(lái)到郊野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見三四十架風(fēng)車，堂吉訶德說(shuō)：“那邊出現(xiàn)了三十多個(gè)大得出奇的巨人。我打算去跟他們交手，把他們打死咱們得了戰(zhàn)利品，可以發(fā)財(cái)。” 他橫托著長(zhǎng)槍就向風(fēng)車沖殺上去，可風(fēng)車把他連人帶馬都甩出去，堂吉訶德翻滾在地，狼狽不堪。 2 (大戰(zhàn)風(fēng)車)他們來(lái)到郊野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見三四十架風(fēng)車，堂吉訶德說(shuō)：“那邊出現(xiàn)了三十多個(gè)大得出奇的巨人。我打算去跟他們交手，把他們打死咱們得了戰(zhàn)利品，可以發(fā)財(cái)。” 他橫托著長(zhǎng)槍就向風(fēng)車沖殺上去，可風(fēng)車把他連人帶馬都甩出去，堂吉訶德翻滾在地，狼狽不堪。3(大戰(zhàn)羊群)離開客棧后，主仆二人路見兩隊(duì)羊群在遠(yuǎn)處揚(yáng)起塵土。堂吉訶德認(rèn)為那是兩支交戰(zhàn)的大軍，便沖上去攻打他認(rèn)為邪惡的一方，對(duì)羊群舉槍亂刺。牧羊人大驚，解下彈弓，將拳頭大小的石頭向他彈去，砸破了他的頭皮，打掉了他幾顆牙齒，堂吉訶德從馬上倒栽下來(lái)。4(自封“獅子騎士”)堂吉訶德路遇一輛運(yùn)載獅子的車輛，他用長(zhǎng)槍逼著押送人打開了獅籠，準(zhǔn)備與獅子決一雌雄。誰(shuí)知獅子伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，掉轉(zhuǎn)身子又躺下了。堂吉訶德又要押送人激怒獅子，好跟它決斗。押送人見狀假意地夸獎(jiǎng)了堂吉訶德一番。堂吉訶德自以為得勝，就自封“獅子騎士”。5(授封儀式)第一次，他單槍匹馬，來(lái)到一座他認(rèn)作城堡的客店，把妓女當(dāng)成貴婦人，又把店主當(dāng)成城堡長(zhǎng)官。他想起自己是個(gè)未受封的騎士，便要求店主給他封授。店主見他瘋瘋癲癲，怕他再胡鬧，便在馬房為他舉行受封儀式，店主拿記賬簿當(dāng)圣經(jīng)，口中念念有詞，讓兩個(gè)妓女給堂吉訶德掛劍。6 (拜訪意中人)堂吉訶德第三次出游，要到托波索拜訪意中人杜爾西內(nèi)婭公主，因?yàn)椤笆郎衔ㄓ幸庵腥说那嘌郏钅芗ぐl(fā)游俠騎士的勇氣”，可是這鎮(zhèn)上并沒(méi)有什么公主，桑丘想了個(gè)餿主意，把路上遇到的騎驢的鄉(xiāng)下女人說(shuō)成是杜爾西內(nèi)婭。堂吉訶德始疑后信，竟認(rèn)為是魔法師把大美人變成粗蠢村姑。（二）堂吉訶德荒唐可笑的鬧劇還有很多，你能不能再舉一些例子呢？他把旅店當(dāng)做城堡，把妓女當(dāng)成貴婦；把理發(fā)師的銅盆當(dāng)做魔法師的頭盔；把苦役犯當(dāng)做受迫害的騎士；把趕路的貴婦人當(dāng)做落難的公主；把皮酒囊當(dāng)做巨人的頭顱；“人貓大戰(zhàn)”。（三）、簡(jiǎn)述一個(gè)公爵夫人作弄堂吉訶德主仆的故事。公爵派桑丘到一個(gè)小鎮(zhèn)當(dāng)總督。他布置了幾件疑案來(lái)捉弄桑丘，但桑丘斷事英明，秉公執(zhí)法，一一解決。眾人覺(jué)得新總督明鑒萬(wàn)里，非常欽佩他。桑丘在“海島”上政績(jī)卓著，又制定了許多對(duì)老百姓有益的法律。一天，公爵派手下人裝作敵人進(jìn)攻“海島”，在混亂中把桑丘打倒在地。桑丘辭去總督職務(wù)，兩袖清風(fēng)，回去找堂吉訶德。（四）、簡(jiǎn)述堂吉訶德游俠準(zhǔn)備，結(jié)果又怎么樣？1自己起名為堂吉訶德德拉曼卻，選個(gè)村姑作意中人，起名“杜爾西內(nèi)婭”年齡外貌：年近50歲，身材瘦削，面貌清癯，體格還算強(qiáng)健。裝束：祖?zhèn)飨聛?lái)的一套已生銹發(fā)霉的破盔甲，拼揍了一只用硬紙做成面甲的頭盔。坐騎：牽出家中一匹瘦得皮包骨頭的馬，卻給它取了個(gè)高貴的名字叫“駑骍難得”。武器：拿著長(zhǎng)槍，挎著盾牌2.堂吉訶德曾經(jīng)那樣熱烈地投入到行俠仗義的行動(dòng)中,夢(mèng)醒后發(fā)覺(jué)一切都是空,對(duì)騎士文學(xué)伸惡痛絕。那么,他以前的種種行為還有沒(méi)有價(jià)值?有價(jià)值。雖然堂吉訶德做了許多荒唐可笑的蠢事,但大都出自他善良的動(dòng)機(jī)為了解救人類的苦難。他是一個(gè)為了維護(hù)正義,拯救世人,甘愿犧牲自身生命的無(wú)畏勇士,是理想主義的化身。只不過(guò)他選錯(cuò)了方式,他以為騎士道最能替人消災(zāi)解難,不知道這個(gè)年代騎士道太過(guò)時(shí)了,借它根本不能實(shí)現(xiàn)理想。（五）、怎樣理解堂吉訶德這一人物形象明確：這個(gè)人物的性格具有兩面性：一方面他是神志不清的，瘋狂而可笑的；另一方面他代表了最高的道德原則.無(wú)畏的精神.英雄的行為.對(duì)正義的堅(jiān)信以及對(duì)愛情的忠貞,是一個(gè)理想主義的化身。品德也越鮮明.他對(duì)于被壓迫者和弱小者寄予無(wú)限的同情。l 從許多章節(jié)中，我們都可以找到他以熱情的語(yǔ)言歌頌自由，反對(duì)人壓迫人，人奴隸人。他發(fā)表的關(guān)于自由、美德、人的意志的言論是那么有條有理，鏗鏘有力,他對(duì)人類美好未來(lái)具有那么堅(jiān)定不移的信念。他的身上體現(xiàn)人類最普遍，最美好，最崇高的思想感情，但同時(shí)又在游俠中處處碰壁。盡管堂吉訶德模仿騎士行俠冒險(xiǎn)是荒唐可笑的，然而，他同情弱者、嫉惡如仇、維護(hù)正義、不畏艱難的品格卻是十分崇高偉大的。作者塑造了一個(gè)可笑而又可敬的人物形象。（六）、如何理解桑丘這一人物形象桑丘潘沙是個(gè)樸實(shí)善良、機(jī)靈樂(lè)觀、目光短淺、愛沾點(diǎn)小便宜的普通農(nóng)民。桑丘性格開朗，看問(wèn)題很實(shí)際，與耽于幻想的堂吉訶德形成鮮明的對(duì)照。他抱著當(dāng)一個(gè)海島總督的夢(mèng)想，陪主人四處游俠，心胸逐漸開闊起來(lái)。桑丘任海島總督期間，斷案公正，光明磊落，體現(xiàn)了西班牙農(nóng)民的智慧和正直。 （七）、怎樣用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描述堂吉訶德主仆二人一高一矮、一瘦一胖的內(nèi)在氣質(zhì)？一個(gè)重理想，一個(gè)講實(shí)際；一個(gè)沉溺主觀，耽于幻想，一個(gè)頭腦清醒，冷靜理智；一個(gè)講究獻(xiàn)身，一個(gè)看重實(shí)利；一個(gè)行動(dòng)魯莽，急公好義，一個(gè)謹(jǐn)慎小心，膽小怕事這兩個(gè)人物既陪襯也對(duì)照，堂吉訶德的理想主義和桑丘的務(wù)實(shí)精神相映成趣。 四：思考探究：堂吉訶德身上有些什么品質(zhì)是我們現(xiàn)在所應(yīng)該尊敬和繼承的？堂吉訶德堅(jiān)信騎士道，全身心浸透著對(duì)理想的忠誠(chéng)，為理想而承受種種艱難困苦。他具有淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)社會(huì)的批評(píng)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、法律、道德文學(xué)藝術(shù)的看法都具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，他身上閃耀著人文主義的理想之光。堂吉訶德討厭邪惡，不滿人間苦難，憎恨奴役和壓迫，崇尚自由平等，是非常崇高而偉大的，令人尊敬。五、小結(jié) 小說(shuō)不僅塑造了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)典形象，還真實(shí)而全面的反映了世紀(jì)末到世紀(jì)初西班牙的封建社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露了正在走向衰落的西班牙王國(guó)的各種矛盾，譴責(zé)了貴族階級(jí)的荒淫無(wú)恥，對(duì)人民的疾苦表示了深切的同情。六、拓展 1、課外再仔細(xì)完整研讀小說(shuō)原著，提高語(yǔ)言的敏感性，增強(qiáng)對(duì)作品的感性和理性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)西方文學(xué)及文化的了解。 2、教師將自己或班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)、電子郵件或電話號(hào)碼公布給學(xué)生，開展多種形式延續(xù)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)師生間的情感交流與溝通，及時(shí)為學(xué)生答疑解難，讓學(xué)生通過(guò)課后的再度反思、對(duì)比、剖析進(jìn)行縱深學(xué)習(xí)。 對(duì)爸爸的印象，從記事的時(shí)候，就有了，他留給我的印象就是沉默少言的，但是臉上卻始終有微笑，不管家里遇到了什么樣的困難，只要有爸爸在，一切都能夠雨過(guò)天晴的，小時(shí)候，家里很窮，可是作為孩子的我們（我和哥哥），卻很幸福。爸爸從來(lái)不會(huì)因?yàn)槿卞X，而讓我們感覺(jué)得些許的拮據(jù)和緊張，哪怕的低三下氣的問(wèn)人借錢，爸爸都會(huì)按時(shí)給我們交了學(xué)費(fèi)，從來(lái)都不會(huì)給我們兄妹倆拖欠學(xué)費(fèi)。爸爸閑下來(lái)的時(shí)候，就會(huì)給我和哥哥講他們生活的那個(gè)年代，很苦很累，還經(jīng)歷過(guò)自然災(zāi)害，窮的時(shí)候，連飯都吃不飽。在我的印象里，最深的一件事情就是過(guò)年的時(shí)候，不管這一年錢賺的多還是少，爸爸總會(huì)讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服，當(dāng)然了，媽媽也必須買新的，唯有爸爸，他是家里面唯一一個(gè)可以穿舊衣服過(guò)新年的人，這就是我關(guān)于爸爸的兒時(shí)的印象，他愛家人，從來(lái)不肯委屈自己的妻子和孩子。成長(zhǎng)歲月里的爸爸在我們漸漸成長(zhǎng)的的歲月里，作為孩子，我們都有了自己的認(rèn)知和想法，青春期的叛逆，我們也給爸爸惹了不少禍，但是，不管我們闖的禍有多大，最后都是爸爸出面，來(lái)擺平解決一切。在這個(gè)漸漸懂事的過(guò)程中，爸爸扮演著一位良師的角色，事情過(guò)后，爸爸也會(huì)趁機(jī)好好的教育我們，讓我們懂得，我們做的是對(duì)的，值得鼓勵(lì)的，還是不對(duì)的，今后需要去改正的。爸爸在社會(huì)上經(jīng)歷的多了，懂得的道理也比我們多很多。我們是在跌跌撞撞的認(rèn)知中去探索這個(gè)社會(huì)，而爸爸就是這條探索道路的指明燈！在我們長(zhǎng)大的青春光陰里，我們?cè)诎职稚砩峡吹搅素?zé)任、懂得了承擔(dān)的重要性！爸爸，在我們的生活中，必不可少，他讓我們（大哥和我）擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀，他教會(huì)了我們?nèi)绾慰创@個(gè)世界，如何去更好的創(chuàng)造自己想要的生活！漸漸上了年紀(jì)的爸爸：我只想用“漸漸上了年紀(jì)”來(lái)形容現(xiàn)在的爸爸，不想要用已經(jīng)“老去”來(lái)形容爸爸。沒(méi)錯(cuò)，歲月是真的很無(wú)情的，不知不覺(jué)間，爸爸的眼角多了些許的皺紋，額頭的皺紋也不自覺(jué)的來(lái)向他報(bào)到了，爸爸再偉大，也終究抵不過(guò)歲月的蹉跎。兩角鬢白的爸爸，讓我們看著多了很多的心疼，一向雷厲風(fēng)行、無(wú)所不能的爸爸，漸漸地，變得老了，特別是當(dāng)我們都成家以后，爸爸也算是把他一生最重要的任務(wù)也都完成了，上了年紀(jì)的爸爸，更多的心思，留在了媽媽的身上，一路走來(lái)，是媽媽的陪伴和默默的奉獻(xiàn)，才讓爸爸能夠在外工作的時(shí)候，毫無(wú)雜念！媽媽，就是爸爸最為堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而我們，是爸爸努力奮斗的最大動(dòng)力，如今，爸爸漸漸地老了，作為兒女，我們無(wú)法讓時(shí)光倒流，能做的就是多陪伴他們，讓他們的晚年生活能夠幸福！爸爸的一生，都在付出，為了家和家人而付出，如今的我們，都已經(jīng)成家，更加體會(huì)到了為人父母的心酸苦楚，我們能做的就是?；丶铱纯?！讓父母不感到孤獨(dú)！我們都是母親身上掉下來(lái)的一塊肉，我們跟母親之間的關(guān)系，血濃于水，彼此間的那種愛，是神圣而又不可侵犯的，是媽媽給了我們生命，也是媽媽無(wú)怨無(wú)悔的把我們撫養(yǎng)成人，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，不管是好還是不好，媽媽都一味的去包容，去引領(lǐng)著我們我和媽媽的溫情小生活，母愛，總是那么的偉大！都說(shuō)慈母多敗兒，其實(shí)啊，母親在我們的生活著，扮演著不可或缺的角色，沒(méi)有母親的無(wú)私奉獻(xiàn)，又怎會(huì)有我們的今天呢？更多的時(shí)候，是我們忽略了母親的重要性，甚至是把母親對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)變成了理所當(dāng)然！其實(shí)啊，也是因?yàn)槲覀儚某錾臅r(shí)候，就擁有了母親的愛，也就變得不那么的珍惜了！我覺(jué)得，我們生活在這個(gè)世上，更要好好地對(duì)待我們的母親，在我的記憶深處，母親總是很慈祥的，她也有屬于她自己的小憂愁，但是，卻從來(lái)都不會(huì)讓我們知道，不管生活中，遇到了什么困難或者坎坷，她總是自己一個(gè)人想辦法面對(duì)和解決！以至于曾經(jīng)的我一直覺(jué)得母親是萬(wàn)能的，沒(méi)有什么困難事情是母親不能解決的！兒時(shí)記憶中，最深刻的一件事情就是那年的的大冬天，下了很厚很厚的雪，我跟哥哥上學(xué)的地方是需要騎著自行車去的，媽媽早早的叫醒了我和哥哥，并且告訴我們下大雪了，路上滑，要早點(diǎn)出發(fā)，路上慢一點(diǎn)走，當(dāng)我們吃了早飯準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，媽媽也跟著一起出發(fā)了。大冬天的，天黑黑的，母親拿著手電筒，給我和哥哥照明，因?yàn)橄铝搜械穆范尾缓米?，我們就推著自行車，一路上有說(shuō)有笑的，時(shí)不時(shí)的哥哥還會(huì)調(diào)皮一下，就這樣，母親拿著照明燈，一路護(hù)送我和哥哥到了學(xué)校，現(xiàn)在回想起來(lái)曾經(jīng)的歲月，滿滿的回憶，滿滿的溫暖！不知不覺(jué)間，我們就都長(zhǎng)大了，哥哥也成家了，有自己的孩子，媽媽看著我們生活幸福，她也就是開心滿足了，可是，歲月卻是那么的無(wú)情，不知不覺(jué)間，媽媽的眼角就多了些許的皺紋，她在歲月的淘洗中，漸漸地老去了！她沒(méi)有多么偉大的理想，唯一的希望，就是我們都能夠生活的健康，平安，快樂(lè)，幸福！母親，從來(lái)都不曾奢望我們能夠有多么大的豐功偉績(jī)，最大的心愿就是我們平安快樂(lè)，她的一生心血，都在我們這些孩子身上，而對(duì)于她自己，似乎總是少了很多的關(guān)心，作為兒女，長(zhǎng)大后的忙碌，確實(shí)忽略了對(duì)母親的愛，當(dāng)我們真正的意識(shí)到母親老去的時(shí)候，歲月一晃已經(jīng)過(guò)去了幾十年！母愛，雖然平凡，但是卻很偉大，我跟媽媽的溫情小生活，那些記憶中的點(diǎn)滴，一直縈繞在腦海中，讓我感受到幸福，感受到溫暖！愛你，親愛的媽媽，愿你生活幸福，健康平安！其實(shí)也就是平凡的一年，和往常相比較，也沒(méi)有太多的區(qū)別，唯一的不同就是自己就業(yè)了，不再是學(xué)生了，也不再是那個(gè)向父母伸手就要錢的小姑娘了！步入社會(huì)的自己，很開心，同時(shí)也很緊張，畢竟社會(huì)才是一個(gè)真正的大染缸，才能讓一個(gè)人真正的成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)！父母的愛，平凡中滲透著偉大，這一年，感恩父母！在初入社會(huì)的這一年里，是要感恩很多的朋友同事領(lǐng)導(dǎo)，但是，我最想要感恩的兩個(gè)人，其實(shí)就是我的爸爸媽媽！也許，你會(huì)覺(jué)得很奇怪，步入社會(huì)，經(jīng)歷的很多人或事，不應(yīng)該都是單位或者工作嗎？怎么會(huì)是要感恩父母呢？沒(méi)錯(cuò)，我最最想要感恩的就是我們爸爸和媽媽！為什么呢？且聽我慢慢道來(lái)！每一年的母親節(jié)和父親節(jié)，都只有一天，我想先和大家分享一下父親節(jié)發(fā)生的小故事，雖然很平凡，很普通，但是我的心確實(shí)五味雜陳暖暖的！這一年的自己，已經(jīng)參加了工作，也有了自己的收入，雖然工資不是很高，但事多多少少還是有些結(jié)余的