不給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練不是合格媽媽0-6歲家庭實用感統(tǒng)游戲【建議收藏】.doc

在美國媽媽，我不想上幼兒園去吧，孩子。你已經(jīng)長大了！在英國媽媽，我不想上幼兒園去吧，孩子。爭取屬于你的那份榮耀！在加拿大媽媽，我不想上幼兒園去吧，孩子。你會是一個勇敢小朋友，去結(jié)識你的新朋友吧。在中國媽媽，我不想上幼兒園為什么不想去幼兒園？老師批評你了嗎？小朋友欺負(fù)你了嗎？舍不得媽媽嗎？.這段話值得我們深思，你的思維和教育方式直接影響孩子?？茖W(xué)育兒父母規(guī)翁亦奇1）從此刻起我要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責(zé)因為我知道只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量。2）從此刻起我要用行動去影響孩子，而不是用言語去說教。因為我知道孩子的成長是一個生命影響另一個生命的過程。3）從此刻起我要多問多聽，少講，少評論。因為我知道多問多聽是最好的溝通方式。4）從此刻起我要順應(yīng)孩子天性的培養(yǎng)而不是讓他按我的要求成長。因為我知道那是我自私的想法會讓孩子以后不幸福5）從此刻起我要做到愛而不寵，定而不讓。因為我知道過度的愛和寬容，只會讓孩子變得更加脆弱。6）從此刻起我要做到交而不教，帶而不代。因為我知道只有這樣才能讓孩子更加獨立堅強。7）從此刻起：我要學(xué)會控制自己的情緒，堅定平和對待孩子的每一次過錯。因為我知道脾氣只能說明我無能，只會對孩子帶來傷害。8）從此刻起：我要積極主動的處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境，因為我知道只有夫妻關(guān)系和睦才是對孩子最大的愛；9）從此刻起：我要重視孩子的所有問題，因為我知道孩子的問題都是我的問題，教育孩子的過程就是自我修煉的過程10）從此刻起：我要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸（媽媽）希望孩子長大后的某一天，因為有我這樣的爸爸（媽媽）而感到驕傲。不給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練不是合格媽媽，0-6歲家庭實用感統(tǒng)游戲【建議收藏】如何讓別人記住你的話？如果不能用這件事的好處打動他，那么就用這件事的危害去震懾他。哈哈，沒有危言聳聽哦。先來講講感統(tǒng)失調(diào)的危害。感覺統(tǒng)合失調(diào)不是病，但是小時候不干預(yù)，長大無法改變。0-3歲是感覺統(tǒng)合的形成期，3-6歲是最佳矯正期，6-13歲是彌補期（也許此階段花了幾倍甚至幾十倍的努力，但是矯正效果仍然不一定好），13歲感覺統(tǒng)合基本定型，難以矯正。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。聽起來好厲害的樣子，感覺統(tǒng)合到底是什么？。“認(rèn)識感統(tǒng)”感統(tǒng)：全稱為感覺統(tǒng)合， 是視覺、聽覺、嗅味覺、觸覺、前聽覺、平衡感、本體感這些感覺信息輸入組起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)，沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。寶寶從出生到長大成人，都在遵循著一定得科學(xué)規(guī)律。也就是俗語說的三翻六坐，七滾八爬，周歲左右會走路，如果突然某個階段被遺漏或是過于遲緩，說明身體和大腦的發(fā)展出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)，寶寶在尋求矯正和刺激的過程中會一些不良表現(xiàn)。嬰兒期的寶寶不喜歡被人抱；每次洗澡都哭鬧不止；寶寶很聰明，但是注意力無法集中；讀書經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀；不肯蕩秋千，不肯滑滑梯，不肯參與小朋友的游戲；寶寶很好動，一天到晚一刻也不閑有沒有想過上述這些行為并不是因為你的孩子不乖、故意和家長作對？對于那些行為古怪、笨手笨腳、多動或有學(xué)習(xí)障礙的孩子，不要簡單地把他們當(dāng)作“問題孩子”來對待，因為這些孩子有可能是感覺統(tǒng)合出了問題。兒 童 感 統(tǒng) 失 調(diào) 表 現(xiàn)1視覺統(tǒng)和失調(diào)。閱讀時跳字、串行、顛倒順序；寫字時偏旁部首顛倒；不會做計算；看錯題抄錯題。2聽覺統(tǒng)合失調(diào)經(jīng)常忘記學(xué)校布置作業(yè)；對別人的話充耳不聞；不喜歡和別人說話。3觸覺統(tǒng)合失調(diào)不喜歡接觸新事物，孤僻不合群，依戀舊物，粘人愛哭；偏食和挑食；喜歡吸吮手指，咬被角，玩弄生殖器；甚至討厭洗臉、理發(fā)、洗澡等日?；顒印?平衡統(tǒng)合失調(diào)坐沒坐相站沒站相；容易跌倒；方向感不強；易將鞋穿反；愛暈車。5本體統(tǒng)合失調(diào)平衡能力差，動作協(xié)調(diào)性差，步跳躍動作不協(xié)調(diào)，閉眼愛摔跤。有些孩子語言發(fā)展遲緩，表達能力差。容易駝背，近視，過分怕黑。精細動作做不好，比如系鞋帶、扣扣子、用筷子，心情經(jīng)常處于緊張焦慮狀態(tài)。6前庭統(tǒng)合失調(diào)這種孩子比一般孩子更能給家長老師添麻煩。他們不聽指揮；左右腦思考陷入混亂；嚴(yán)重者會有語言障礙；邏輯能力陷于混亂中。上學(xué)之后不能安靜聽講，愛搞小動作，惡作劇，擾亂課堂紀(jì)律。老師不會喜歡這樣的學(xué)生，最終的處理方式可能是不聞不問、置之不理。長此以往孩子越發(fā)感到被孤立，變本加厲的搞破壞引起注意。在家可以玩的感統(tǒng)小游戲科普完畢！現(xiàn)在上干貨啦 ！C媽整理出來的適合0-6歲小朋友在家玩的感統(tǒng)小游戲。1嘗嘗酸甜苦辣咸玩法：用筷子沾點醋或檸檬汁、糖、苦瓜汁、辣椒、鹽等，給寶寶吃并告訴寶寶這些味道的名稱如：辣的。味覺的訓(xùn)練越小的寶寶效果會越好，1歲內(nèi)的孩子雖然不會表達，但是長期的輸入，孩子的味覺會很靈敏。CC一歲8個月的時候已經(jīng)可以準(zhǔn)確描述出酸甜苦辣咸，而且認(rèn)識蔥、姜、蒜、花椒、麻椒、八角、辣椒。作為親媽我也是驚到了，C媽有時候都花椒麻椒傻傻分不清楚。大部分媽媽都會對苦、辣、咸敬而遠之，其實這樣是不對的哦?，F(xiàn)在CC快兩歲，有時候讓她跟著一起吃大人餐，他已經(jīng)會把辣椒或是花椒單獨撿出來，而且不挑食哦。2小飛機玩法：家長平躺在床/地板上，兩手掐住寶寶的腋窩下，讓寶寶慢慢“起飛”，向前飛，向后飛。飛到左邊再飛到右邊，讓寶寶體驗舒適的飛翔感覺。可以在寶寶身體硬朗一些玩這個游戲。CC每次都咯咯笑個不停，只要是一準(zhǔn)備起飛的姿勢，腳就自動抬起來配合，這是體力活，叫寶爸來參與吧。3打悠悠玩法：家長坐在椅子上，并齊雙腿雙腳，將寶寶放在你的腳面上近腳踝處，面朝你。家長抓著他的手，緩慢的將你的腿舉起、放下。4拔蘿卜訓(xùn)練目的：用身體運動感受節(jié)奏玩法：孩子躺在床上當(dāng)蘿卜，家長拎起寶寶雙腳腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地唱“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦，拔蘿卜！嘿呦嘿呦，拔蘿卜！”隨著節(jié)奏反復(fù)彎曲和伸直孩子膝蓋。最后“拔出來啰!”然后拉直孩子的腿。搓搓小腳丫，“蘿卜洗干凈啦，媽媽要來吃蘿卜嘍?！痹诓慌浜系男芎⒆佣紩矚g這個游戲。5毛巾船搖啊搖訓(xùn)練目標(biāo)：調(diào)整前庭平衡機能，提升本體感玩法：找一條長毛巾/毛毯/床單，讓孩子趴臥/仰臥在毛巾上，爸爸媽媽抓緊床單4個角，將其前后左右上下晃動。嘴里念毛巾船搖啊搖，毛巾船晃啊晃，毛巾船搖搖晃晃越過大海浪，左邊搖，右邊晃，前面沖，后面拽，上去越過大海浪，下來碰碰小礁石。寶寶也喜歡這個游戲，直到現(xiàn)在CC每次見我們整理床單之類的可以當(dāng)“船”的東西，都會要求搖一搖。6投球玩法：把家里的廢報紙揉成球（最好當(dāng)著孩子面或是讓孩子一起幫忙哦），放個臉盆或是紙簍在不遠處，示范孩子“投球”，這個游戲可以玩到很大，等孩子大一些適當(dāng)調(diào)整球的大小和筐子的遠近。報紙球還可以滾啊、踢啊、丟啊，撿啊，爸媽們可自行開腦洞。7叮當(dāng)貓的口袋玩法：找一個漂亮的口袋，里面放3-5樣玩具或水果等，讓寶寶摸一摸，問他摸到了什么，請他在拿出來，看看對不對。大一點的孩子家長提供指令要拿什么東西，讓孩子按指令找出來。在大的話，可以嘗試否定指令，如：請你把不能喝的東西拿出來請你把不是藍色的東西拿出來等等加大難度。8走直線和曲線玩法：在地上劃一條直線，讓孩子伸平胳膊狀保持身體平衡，踩著直線行走。熟練后，可改成曲線或頭頂東西，增加游戲難度和趣味性。9百變紙箱訓(xùn)練目標(biāo) ：狹窄的空間可增強孩子的好奇心，提高寶寶對空間知覺和方向感，提升孩子的大運動能力，鍛煉前庭覺和提升本體感?？臻g知覺的發(fā)展會讓寶寶情緒更加穩(wěn)定。玩法1：準(zhǔn)備物一個比較結(jié)實的紙板箱，逗引寶寶爬進紙箱里，“這是寶寶的家”，讓他坐一坐，扶著站一站；玩法2：當(dāng)寶寶把玩具裝進大紙盒里時，你可教寶寶推動大紙盒，“嘀嘀嘀，大卡車開來了，送貨來啦！”玩法3：大紙箱去掉蓋和底（這里需要超大號的紙箱哦） ，像山洞一樣，0-3歲的寶寶可以鉆隧道，2-6歲的孩子可以和家長同方向并列跪趴在紙箱里面，兩人臉對著紙箱內(nèi)壁同時向前爬行，就像大車輪在轉(zhuǎn)動一樣。10坐籃球訓(xùn)練目標(biāo)：提高孩子平衡能力，訓(xùn)練注意力和耐力，可使多動的孩子慢慢安靜下來。玩法：2歲以上孩子可以把籃球當(dāng)座椅，例如坐在上面保持平衡聽故事，4-6歲孩子可以延伸到坐在籃球上欣賞音樂、頭頂書保持平衡。注意：避免摔倒，雙腿與雙腳要求并攏。11聽指令做動作訓(xùn)練目標(biāo)：提升聽覺注意力和聽覺辨別能力，提高聽覺和動知覺統(tǒng)合的統(tǒng)合能力，提升學(xué)習(xí)能力。玩法：1-3歲的寶寶可以做一步或二步指令，兩步指令如：舉手彎腰，3-6歲的孩子可以聽指令做相反動作，如一部指令：摸左耳朵，孩子動作要摸右耳朵，如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的動作是用左手捂住右眼。CC小朋友現(xiàn)在可以少息、立正。也勉強算作是兩部指令吧，哈哈。12袋鼠跳訓(xùn)練目標(biāo)：提升平衡感、增進親子情感。玩法：家里不用的大口袋，孩子在袋子里站直，雙手抓住袋口的兩邊，做原地起跳和向前袋鼠跳。家長可以備一個更大的口袋，跟孩子一起親子袋鼠跳。我和CC最愛袋鼠跳，C媽會邊跳邊唱，“我是袋鼠媽媽你是小袋鼠，一起鉆進袋子快樂跳跳跳。”中教全納兒童能力訓(xùn)練，是國家教育部“科學(xué)教育開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組的推廣項目。課題組成果為：綜合腦科學(xué)、生命科學(xué)、思維科學(xué)、教育學(xué)等科學(xué)理論在內(nèi)，結(jié)合教學(xué)實踐推出的一系列致力于提升2-6歲幼兒能力和7-12歲學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教育機構(gòu)。孩子的注意力不集中、寫作業(yè)拖拉磨蹭，閱讀跳行漏字，平日里膽小怕黑、不自信等等表現(xiàn)，不是孩子故意不爭氣，而是他的身體出現(xiàn)了問題，只是大多數(shù)家長朋友不了解。全納21天家庭兒童能力訓(xùn)練，就是以簡單明了易操作的游戲形式讓家長朋友們了解什么是感覺統(tǒng)合，并在家庭中通過游戲方式的堅持，改善和提升孩子的注意力，記憶力，思維能力，觀察能力和人際交往等方面的綜合能力。全納兒童能力訓(xùn)練本體感訓(xùn)練本體感是指人對自己身體的感覺，身腦不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)就是大腦對身體控制不良，如上課、寫作業(yè)時身體老轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不安地亂動，小動作多等。以下視頻中，孩子定點拍球，訓(xùn)練大腦對手部肌肉的控制，提升手眼協(xié)調(diào)和專注力。全納兒童能力訓(xùn)練前庭平衡訓(xùn)練前庭平衡失調(diào)的表現(xiàn)為好動不安、注意力不集中、上課不能安心聽講、自控能力差。以下視頻中利用感統(tǒng)器材，讓孩子在游戲中提升平衡感，讓孩子上課更專心。全納兒童能力訓(xùn)練本體覺訓(xùn)練本體覺又稱深感覺，是自信之本，閉目能確定其相應(yīng)部位的位置、姿勢和運動的方向，本體覺發(fā)展良好，大腦功能才能發(fā)揮自如。以下視頻中利用感統(tǒng)器械，讓孩子戴上眼罩跳過一個個平衡臺，訓(xùn)練孩子的空間感、方向感、反應(yīng)力和自信心。全納兒童能力訓(xùn)練前庭平衡覺+觸覺訓(xùn)練前庭平衡失調(diào)會引發(fā)好動不安、注意力不集中、上課不能安心聽講；而觸覺敏感的孩子表現(xiàn)為膽小、害怕陌生環(huán)境、容易產(chǎn)生分離焦慮或過分緊張。視頻中的孩子利用感統(tǒng)器材，讓孩子在上面行走，同時訓(xùn)練孩子的平衡感和腳底觸覺。全納兒童能力訓(xùn)練前庭覺訓(xùn)練前庭覺是影響嬰幼兒成長和學(xué)習(xí)發(fā)展最重要的一種能力，被稱為學(xué)習(xí)之根。前庭覺不佳的孩子抗干擾能力弱，容易分心、走神。以下視頻中利用感統(tǒng)器械，孩子趴在滑板上從滑梯下滑可以強烈刺激孩子的前庭體系，增進視覺平衡的發(fā)展。全納兒童能力訓(xùn)練空間感知覺訓(xùn)練空間感強有利于發(fā)展觀察能力，促進孩子視覺的敏感性和準(zhǔn)確性；有利于促進對空間關(guān)系的把握，發(fā)展方向感，以下視頻中利用教具，讓孩子將不同規(guī)格、不同數(shù)量的方塊進行拼接，按教師要求組合成一個不同規(guī)格的長方形或正方形，訓(xùn)練及增強孩子的空間感知覺能力。中教全納兒童能力訓(xùn)練前庭平衡覺訓(xùn)練前庭平衡失調(diào)會造成視覺感不良：無法流利地閱讀，寫字時偏旁部首顛倒，常抄錯題抄漏字等。以下視頻中利用感統(tǒng)器械，讓孩子進行一個一個的行走，提升孩子的前庭平衡覺，改善孩子的視知覺能力。中教全納兒童能力訓(xùn)練前庭平衡覺訓(xùn)練注意力與前庭平衡能力有關(guān)，旋轉(zhuǎn)不暈或一轉(zhuǎn)就暈就是前庭平衡功能失調(diào)表現(xiàn)之一。視頻中的孩子利于感統(tǒng)器材進行旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練，提升孩子的前庭平衡感，讓孩子專注力更強，上課、寫作業(yè)更專心。中教全納兒童能力訓(xùn)練本體覺訓(xùn)練本體覺又稱深感覺，閉目能確定其相應(yīng)部位的位置、姿勢和運動的方向，本體覺發(fā)展良好，大腦功能才能發(fā)揮自如。以下視頻中利用感統(tǒng)器械，讓孩子帶上眼罩來訓(xùn)練孩子的本體覺，提升空間感、反應(yīng)力、自信心等能力。中教全納兒童能力訓(xùn)練注意力訓(xùn)練注意的穩(wěn)定性是注意力重要的品質(zhì)之一，是指保持在同一對象或活動上所保持時間的長短，保持時間越長，那么學(xué)習(xí)和活動的效率就越好。以下視頻中利用教具，讓孩子專注于將珠子穿進繩子當(dāng)中，提升注意力的穩(wěn)定性。中教全納兒童能力訓(xùn)練空間感訓(xùn)練空間感強有利于發(fā)展觀察能力，促進孩子視覺的敏感性和準(zhǔn)確性；有利于促進對空間關(guān)系的把握，發(fā)展方向感；以下視頻中利用教具，訓(xùn)練孩子的空間感知覺能力和邏輯思維能力。中教全納兒童能力訓(xùn)練前庭平衡覺訓(xùn)練前庭平衡失調(diào)會造成視覺感不良：無法流利地閱讀，寫字時偏旁部首顛倒，常抄錯題抄漏字等。以下視頻中利用感統(tǒng)器械，讓孩子站在上面進行走圈，提升孩子的前庭平衡覺，改善孩子的視知覺能力。中教全納兒童能力訓(xùn)練前庭平衡覺訓(xùn)練注意力與前庭平衡能力有關(guān)，旋轉(zhuǎn)不暈或一轉(zhuǎn)就暈就是前庭平衡功能失調(diào)表現(xiàn)之一。視頻中的孩子利于感統(tǒng)器材進行旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練，提升孩子的前庭平衡感，讓孩子專注力更強，上課、寫作業(yè)更專心。中教全納兒童能力訓(xùn)練感覺統(tǒng)合能力訓(xùn)練感覺統(tǒng)合是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。以下視頻中利用感統(tǒng)器械的拼接，讓孩子同時訓(xùn)練到觸覺、前庭平衡覺、以及本體感，讓孩子全方面的發(fā)展。中教全納兒童能力訓(xùn)練觀察力訓(xùn)練觀察力是構(gòu)成智力的一個重要組成部分，是一種有意識、有目的、有組織的知覺能力。以下視頻是利用教具，讓孩子從兩張卡片中快速的檢索出相同的的物體，在游戲中提升觀察力。良好的觀察力對于想象力和思維的發(fā)展有很大的作用。中教全納兒童能力訓(xùn)練記憶力訓(xùn)練記憶，是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是鞏固知識的重要手段，記憶力的好壞直接影響到學(xué)習(xí)成績。以下視頻是利用教具，以游戲的方式讓孩子記住與顏色相對應(yīng)的卡片來提升記憶力，讓孩子的學(xué)習(xí)更加輕松！中教全納兒童能力訓(xùn)練本體覺訓(xùn)練本體覺又稱深感覺，閉目能確定其相應(yīng)部位的位置、姿勢和運動的方向，本體覺發(fā)展良好，大腦功能才能發(fā)揮自如。以下視頻中利用感統(tǒng)器械，讓孩子帶上眼罩來訓(xùn)練孩子的本體覺