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【精品】講座心得感想范文 今生無悔和諧人生講座有感今天下午，在2-103教室舉行了一場以“今生無悔?和諧人生關(guān)于生命、愛與性的真相”為主題的知識講座。 本次講座分四個方面去幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。 第一個部分是關(guān)于生命、愛和性的真相。 第二個部分是與他人有健康的關(guān)系。 肯定對方。 人類普遍存在著自尊的需要，只有在自尊心高度滿足的情況下，他才會產(chǎn)生最大程度的愉悅，才會對人際交往中對方的態(tài)度、觀點易于接受。 特別是處于青春期的大學(xué)生，自尊心極強，因而在交往中首先就必須肯定對方，尊重對方，這是成功交往的一半。 真誠熱情。 人際交往中，若對方感到了你的真誠與熱情，顯然會得到對方肯定的評價。 所以在交往中，不但需要充沛的熱情，同時又坦誠言明自身的利益，顯得真誠而又合情合理。 這樣，自然會得到對方的接納，為成功交往架起了一道橋梁。 良好的人際關(guān)系是在交往中形成和發(fā)展起來的。 大學(xué)生從入校的第一天起，只要注意加強交往的實際鍛煉，良好的交往能力就一定會形成。 初入校門的大學(xué)生，在和一些不熟悉的人交往時，可以從一般的寒暄開始，之后轉(zhuǎn)入中性話題。 如哪個學(xué)校，姓名，有哪些業(yè)余愛好等，而后再轉(zhuǎn)入雙方感興趣的，觸及個人利益的話題，如工作、學(xué)習、身體等。 最后，即可隨便交談起來，這種交往能鍛煉自己使對方開口的本領(lǐng)，尋找相互感興趣話題的本領(lǐng)。 同時，良好的人際關(guān)系也有賴于相互的了解。 相互了解有賴于彼此思想上的溝通。 因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。 這樣，可籍以表達自己的喜怒哀樂，降低內(nèi)心壓力。 在溝通中求得主觀世界與客觀世界的平衡，有益于身心健康。 但在溝通時，語言表達要清楚、準確、簡練、生動。 要學(xué)會有效聆聽，做到耐心、虛心、會心，把握談話技巧，吸引和抓住對方。 此外，一個人在不同場合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。 在交往活動中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對方，了解一下自己處在對方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會一下他人的心理感受，就會理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。 第三個部分是婚前性行為所產(chǎn)生的后果；第四個部分是擁有無悔的愛情。 我們這個社會不贊成婚前等不負責任的性行為，這不是由于我們的封建意識在做怪，而是因為它的的確確能給當事人雙方，特別是給女方帶來不可預(yù)見的嚴重后果。 如果你做了，那你以后生活不幸的可能因素將會增加。 xx/6/3“中國巨變”講座感想4月10日，我在學(xué)院報告廳聽了“中國巨變”講座。 這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。 中國的成長不只是運氣，更不單單是因為中國有著這悠久的歷史，而是我們每一位公民的奮斗與努力。 正因為每天我們朝著同一個方向努力著，中國才發(fā)生了翻天覆地的變化；正因為時時刻刻我們的心中有黨由國家，中國才如此迅速的成長；正因為中國政府對人民的熱切關(guān)愛，我們的祖國即便在金融危機的背景下也能茁壯成長。 日月如梭，光陰似箭。 彈指一揮間，半個世紀過去。 我情不自禁地感嘆到中華人民共和國經(jīng)歷了多少的艱難困苦，才有了今天的偉大成就?。“殡S著共和國逐步發(fā)展壯大的步伐，半個世紀以來，我國解放軍在毛澤東、鄧小平、江澤民，胡錦濤為核心的幾代領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，發(fā)揚光大我國優(yōu)良傳統(tǒng)的美德。 他們?yōu)榱酥袊軌蚋玫陌l(fā)展，不惜獻出了他們一生的心血，他們是多么的無私、偉大?。∪绻麤]有他們，就不會有中國的今天了服飾的變化、飲食結(jié)構(gòu)的變化、住宅的變化；婚姻風俗的變化、喪葬禮俗的變化、其他社會風俗的變化。 探討影響近代以來人們物質(zhì)生活和社會習俗變化的因素輪船、鐵路、汽車、飛機等；了解電報、電話等通訊工具的發(fā)展，認識交通通訊技術(shù)的進步對人們社會生活的影響。 互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及大眾傳播媒介的更新通過“中國巨變”講座，大家再次回顧了中華民族100年來為了民族獨立國家富強不屈不撓的斗爭史，回顧了我國國防和軍隊建設(shè)的歷史和成就，受到了一次強烈的愛國主義教育。 我們不僅從中學(xué)到了知識，更有一種心靈的沖擊與靈魂的滌蕩，大家深刻地意識到我們今天生活的來之不易。 也清醒地認識到，只有強兵富國，才能不受別人的欺負和侵略。 參觀之后，教師們紛紛表示我們要孩子他們培養(yǎng)成為從小掌握好文化知識，勇于探索、勇于創(chuàng)新，長大更好地報效祖國的棟梁，使中華民族傲立于世界民族之林！30年來，中國經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就。 以改革實現(xiàn)開放，以開放促進改革，改革與開放形成了發(fā)展中的“雙輪驅(qū)動”，成為決定中國命運的關(guān)鍵抉擇。 這一發(fā)展路徑的成功在于體現(xiàn)了參與經(jīng)濟全球化的本質(zhì)要求，在世界社會主義運動遭受嚴重挫折時，人們在重重迷霧困厄之中頓見一片社會主義“好山色”，即終于見到了有中國特色社會主義的新圖景。 這是中國發(fā)展的經(jīng)驗，同時也啟示了未來發(fā)展的道路。 xx/4/20大學(xué)生心理健康講座心得9月30日，報告廳舉辦了一場關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座。 情感困惑和危機。 大學(xué)生對情感方面的問題能否正確認識與處理，已直接影響到大學(xué)生的心理健康。 大學(xué)生因戀愛所造成的情感危機，是誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。 對獨生子女教育不當造成的后遺癥。 獨生子女群體已成為當前大學(xué)生的主體，對他們教育不當而造成的后遺癥是導(dǎo)致大學(xué)生心理問題頻發(fā)的又一誘因。 專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習性，不但易使大學(xué)生誘發(fā)心理疾病，還會使人產(chǎn)生暴力傾向和行為。 角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng)障礙。 該情況頻頻出現(xiàn)在大一新生中間，這種不適應(yīng)如果得不到及時調(diào)整，便會產(chǎn)生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題，有的學(xué)生還會因長期不適應(yīng)而退學(xué)。 交際困難造成心理壓力。 現(xiàn)代大學(xué)生的交際困難主要表現(xiàn)為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。 有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。 家庭及外界環(huán)境的不利影響。 家庭及外界環(huán)境的不利影響也會成為誘發(fā)大學(xué)生心理問題的因素，比如不當?shù)募医谭绞?、單親家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境的負面影響、消費上的浪費攀比、對貧困生的歧視、學(xué)習節(jié)奏過于緊張等等。 就業(yè)壓力。 近幾年來，由于社會競爭的加劇，就業(yè)市場的不景氣，大學(xué)生找工作或找比較理想的工作越來越困難。 這對大學(xué)里眾多高年級學(xué)生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產(chǎn)生。 一是智力正常。 這是大學(xué)生學(xué)習、生活與工作的基本心理條件，也是適應(yīng)周圍環(huán)境變化所必需的心理保證。 二是情緒健康。 其標志是情緒穩(wěn)定和心情愉快。 三是意志健全。 意志是人在完成一種有目的的活動時，所進行的選擇、決定與執(zhí)行的心理過程。 四是人格完整。 具有正確的自我意識，不產(chǎn)生自我同一性混亂，以積極進取的人生觀作為人格的核心，并以此為中心把自己的、需要、目標和行動統(tǒng)一起來。 五是自我評價正確。 正確的自我評價乃是大學(xué)生心理健康的重要條件，大學(xué)生和自我觀察、自我認定、自我判斷和自我評價，做到自知，恰如其分地認識自己，擺事實正自己的位置六是人際關(guān)系和諧。 良好而深厚的人際關(guān)系，是事業(yè)成功與生活幸福的前提。 七是社會適應(yīng)正常。 個體與客觀現(xiàn)實環(huán)境保持良好秩序。 做客觀觀察以取得正確認識，以有效的辦法對應(yīng)環(huán)境中的各種困難，不退縮，還要根據(jù)環(huán)境的特點和自我意識的情況努力進行協(xié)調(diào)，或改革環(huán)境適應(yīng)個體需要，改造自我適應(yīng)環(huán)境。 八是心理行為符合大學(xué)生的年齡特征。 大學(xué)生是處于特定年齡階段的特殊群體，大學(xué)生應(yīng)具有與年齡與角色相應(yīng)的心理行為特征。 xx/9/30關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)講座心得3月18日，報告廳舉辦了一場大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專題講座。 在該場講座中收獲頗多。 隨著九十年代末大學(xué)擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠遠超過經(jīng)濟增長所需要的人才增長，大學(xué)生就業(yè)不難才是怪事，畢業(yè)即失業(yè)成為中國大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。 盡管如此，中國教育部決定繼續(xù)擴大全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生規(guī)模，努力培養(yǎng)更多高層次、應(yīng)用型人才。 表面上看，研究生擴招能提高大學(xué)生學(xué)歷層次，可以緩解就業(yè)難。 但是，如果不清理高等教育積弊，擴招研究生來應(yīng)對就業(yè)難將是飲鴆止渴，使就業(yè)矛盾更加突出。 由于大學(xué)畢業(yè)生多，市場需求少，要獲得一個好的工作位置，就只有依靠社會關(guān)系，尤其是在報考和錄用公務(wù)員方面。 通俗地說就是，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞。 父母在社會上是有權(quán)有勢有錢的，子女肯定能獲得一個好的工作位置。 雖然中央政府三令五申，不準妻兒等直系親屬到本單位工作，但是中央政府不能禁止朋友安排我的子女，我安排朋友的子女這樣的友情交換。 面對嚴峻的就業(yè)形勢，胡主席和溫總理曾多次勉勵大學(xué)生要心系國家，努力學(xué)習，甘于奉獻，號召大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中西部和中小企業(yè)去。 而一些學(xué)者認為，要求大學(xué)生到城鄉(xiāng)邊遠地區(qū)工作做起來是相當困難的。 不光是大學(xué)生可能不愿意去，即使去了，“大學(xué)生村官”也不是那么好當?shù)摹?最重要的是農(nóng)村的基層政權(quán)現(xiàn)在都是人滿為患，其中也有不少大專學(xué)歷的人，并不需要多少新大學(xué)生。 即便有大學(xué)生被安排到那里去，當?shù)氐墓賳T也會覺得僧多粥少而加以抵制。 自主創(chuàng)業(yè)之難畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可以接受有補貼的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，享受稅收優(yōu)惠政策，還可以申請小額擔保貸款。 但是當前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個體經(jīng)營的行業(yè)，成功率低。 而且，自主創(chuàng)業(yè)只適合少數(shù)人，具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件的人畢竟很少。 依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問題基本上是天方夜譚。 現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的問題，是由許多原因造成的，既有社會原因，也有歷史原因。 不過值得關(guān)注的是，這些沒有就業(yè)的大學(xué)生已經(jīng)成為一個龐大的社會群體。 如果就業(yè)問題不能得到很好解決，可能會引起社會不和諧、不穩(wěn)定。 xx/3/18大學(xué)英語學(xué)習講座心得4月8日晚上，報告廳舉辦了一場有關(guān)于英語學(xué)習的講座。 這場講座中，主要強調(diào)英語的學(xué)習方法和思維方式，覺得很新穎。 寫一些學(xué)習心得。 最重要是單詞，開學(xué)之時制定個計劃，準備在什么時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟。 每天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好，最好以娛樂的心態(tài)去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養(yǎng)速度，當然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。 買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。 每天寫一篇英語日記是很有幫助的，但很多人做不到這一點，所以我建議至少每星期寫一篇，這對提高英語語感和寫作技巧都有極大幫助，如果有機會的可以把日記本交給英語老師修改，看看能得到什么意見。 由于英語學(xué)習基礎(chǔ)不等、適應(yīng)不良或高原效應(yīng)，高漲的學(xué)習熱情和大量的精力投入往往達不到預(yù)期的學(xué)習效果，很多大學(xué)生想學(xué)又怕學(xué)、很努力但學(xué)不好，導(dǎo)致自卑、無奈、憤懣的心理體驗。 這種消極心理具有普遍性和延續(xù)性，若不進行及時有效的輔導(dǎo)矯正，勢必對教學(xué)造成嚴重的負面影響。 激發(fā)學(xué)習動機，逐步完善英語學(xué)習的認知結(jié)構(gòu)端正學(xué)習動機，調(diào)整心理狀態(tài)。 中學(xué)階段的英語學(xué)習大多是迫于應(yīng)試需要，而大學(xué)學(xué)習更加注重全面發(fā)展。 英語是了解西方文化的一扇窗戶，科學(xué)研究表明，母語學(xué)習主要動用大腦左半球，而外語學(xué)習則能啟動和開發(fā)大腦右半球；外語學(xué)習能夠拓展思維，使我們的基本能力結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化，語言能力發(fā)展科學(xué)化。 學(xué)生要調(diào)整心理狀態(tài)，以積極樂觀、奮發(fā)有為的精神面貌來進行英語學(xué)習。 根據(jù)自身英語水平，把英語當語言來學(xué)習，掌握最常用的生活表達；把英語當工具來使用，學(xué)習最需要的專業(yè)表達；把英語當藝術(shù)來品味，賞析最喜歡的英語文章，在日有所獲中建立自信，在穩(wěn)步提高中消除焦慮。 基礎(chǔ)缺失是指未達到中學(xué)英語教學(xué)大綱的基本目標，適應(yīng)不良是指不適應(yīng)大學(xué)英語的教材、教師和教學(xué)方式，高原效應(yīng)是指英語學(xué)習達到一定的程度后出現(xiàn)停滯不前而難以突破。 解決上述問題雖各有側(cè)重，但都需要了解心理學(xué)相關(guān)知識。 外語學(xué)習的最終目的是實現(xiàn)母語與目的語的思維方式和語言形式的適時轉(zhuǎn)換，以進行有效的信息傳遞。 英語學(xué)習要根據(jù)交際需要，在不斷的語言輸入中分析、體驗和吸收可利用的詞匯和表達方式，緊密聯(lián)系日常生活、學(xué)習和工作實際，用英語進行自我表達，由近及遠發(fā)展語言交際能力。 更新學(xué)習觀念，掌握英語學(xué)習途徑和方法。 網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)提供了豐富的學(xué)習資源，遍及社會科學(xué)和自然科學(xué)等方面，科學(xué)的力量與人文的力量相諧，藝術(shù)的形式與邏輯的形式互補，發(fā)散思維與聚合思維結(jié)合。 發(fā)揮主體性，變接受型為發(fā)現(xiàn)型學(xué)習。 我們是英語學(xué)習實踐活動和英語知識認識活動的參與者和實踐者，是認識的主體。 通過對我們原有語言認知能力的適度發(fā)掘和自覺運用，對自己的知識水平和學(xué)習風格有所認識，逐步學(xué)會控制學(xué)習過程、選擇學(xué)習方式和評估學(xué)習結(jié)果，克服了英語學(xué)習中的畏難情緒，日有所學(xué)、日有所得，外語學(xué)習變得輕松愉快。 xx/4/8國防教育專題講座有感“國之興亡，匹夫有責”。 “前事不忘，后事之師”。 二戰(zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也仿佛近在咫尺，是我們同胞的尸體留下了悲慘的戰(zhàn)爭見證，八年的抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，義憤填膺。 事實證明，一個落后的國家，只有任人宰割，而無還手之力。 因此，國防的職能和使命，從根本上來看，就是保衛(wèi)國家主權(quán)與領(lǐng)土完整，維護國家的生存發(fā)展與榮譽，保衛(wèi)和追求國家利益。 今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發(fā)展，中國不但站起來了，更富起來了。 中國能在聯(lián)合國上占有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。 歷史發(fā)展至今，霸權(quán)主義、強權(quán)政治成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭和世界不穩(wěn)定的根源。 形形色色的局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，沒有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動、挑撥，或是參與的。 我國承諾在世界上永遠不稱霸，不欺侮任何國家，也堅決反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治欺侮任何小國、弱國。 戰(zhàn)爭看似離開了我們，其實并不遙遠，我們不能夜郎自大，坐以待斃，“居安思危，忘戰(zhàn)必危”，世界并不安寧，并不太平，資本主義國家對社會主義國家依然虎視眈眈。 “長江后浪推前浪。 一代新人換舊人”。 作為新時代的學(xué)子，我們應(yīng)該繼往開來，順應(yīng)時代要求，走高科技強國之路，使自己的脈搏與國家的發(fā)展和諧一致，為了祖國和人民，時刻準備奔赴“疆場”，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國爭光。 用我們的青春和熱血筑起一道堅固的國防之墻。 正義與邪惡的斗爭，最終只能是正義戰(zhàn)勝邪惡，只要每一位國人都把保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國作為自己的忠誠事業(yè)，每位學(xué)子刻苦學(xué)習，成為祖國事業(yè)的繼承人，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻，我堅信，祖國的繁榮，民族的富強，臺灣的回歸，指日可待。 “以史為鑒，居安思危；前事不忘，后事之師”作總結(jié)，告誡每位在座的學(xué)員們要積極學(xué)習國防知識，樹立國防觀念，強化愛國意識，努力學(xué)習為國防作貢獻。 我們不愿重蹈戰(zhàn)爭的覆轍,讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠離戰(zhàn)火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。 xx/5/25聽大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃講座心得伴隨我國高等教育大眾化的進程,大學(xué)生就業(yè)難題日益加劇。 在促進學(xué)生就業(yè)方面,高校在就業(yè)指導(dǎo)工作中要更加重視學(xué)生職業(yè)生涯教育,以增強大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所需的競爭力和適應(yīng)性,提高畢業(yè)生的就業(yè)率。 由于各種原因,許多大學(xué)生缺乏對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性的認識,缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧,以致不能充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有的作用。 對此,建立和完善大學(xué)生職業(yè)生涯教育顯得尤為重要。 大學(xué)生職業(yè)生涯教育建設(shè)對學(xué)生、學(xué)校及社會,都具有極其重要的意義。 對學(xué)生而言。 高校學(xué)生正處于從職業(yè)生涯探索階段向確立階段轉(zhuǎn)換的時期,其主要任務(wù)是通過職業(yè)生涯探索,明確職業(yè)發(fā)展方向,并完成具體的職業(yè)規(guī)劃和準備工作。 對學(xué)校而言。 職業(yè)生涯教育有助于高校樹立自己的品牌,提高學(xué)校競爭能力。 對社會而言。 建立健全職業(yè)生涯教育體系,有利于滿足社會對高等人才的需求,減少社會人力資本的浪費。 在規(guī)劃職業(yè)生涯時。 我們應(yīng)該注意下面幾點 1、依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系。 2、比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)； 3、正確認識自己的優(yōu)缺點、個人性格，尋求合適的職業(yè)。 4、審時度勢，及時調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。 5、實施策略就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。 沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。 要制定周詳?shù)男袆臃桨福⒁馊ヂ鋵嵾@一行動方案。 6、評估與反饋整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。 由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會導(dǎo)致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。 剛到大學(xué)的時候，老師就說要在進校時就好好把握自己，盡快融入角色。 記得一定要把入門的基礎(chǔ)學(xué)好。 為以后打好基礎(chǔ)。 相比高中，大學(xué)中的學(xué)習，更多的是自學(xué)，明確知道自己想做什么，然后制定相關(guān)目標。 大一時除了盡快適應(yīng)大學(xué)生活，還要注重培養(yǎng)自己的獨立意識和能力，最好是積極參加各種課外活動，拓寬視野，發(fā)掘興趣愛好。 多方面鍛煉自己。 我們?nèi)雽W(xué)時就會碰到學(xué)生會和各個社團招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。 而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系，可以提高自身的基本素質(zhì)。 而且在做相關(guān)工作中，能發(fā)現(xiàn)自己其他方面的能力。 現(xiàn)在還是大一新生。 到了大二我會開始嘗試兼職、社會實踐活動，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。 任何兼職可以使自己的職業(yè)素質(zhì)得到提升。 而一些與自己專業(yè)對口的兼職或者實習，能提高自己的職業(yè)技能，在將來的就業(yè)中贏得有利的砝碼。 xx/5/24聽“大學(xué)生樹立正確人生觀”有感價值觀就是一種意識，有什么樣的意識，就有什么樣的生存方式和生活追求，許多人一輩子匆忙奔波最后一事無成，主要原因是沒有明確的價值觀，或者說他們的價值觀是混亂的，不確定的，他們從來沒有思考過人生什么是最重要的，所以也不清楚人生的主次先后和輕重緩急，他們在隨大流，東風大了跟東風，西風強了隨西風，忙了一輩