7.2.2統(tǒng)計(jì)圖的選用(2).ppt

統(tǒng)計(jì)圖的選用 二 1 如圖 將小王某月手機(jī)費(fèi)中各項(xiàng)費(fèi)用的情況制成扇形統(tǒng)計(jì)圖 則表示短信費(fèi)的扇形圓心角的度數(shù)為 復(fù)習(xí)回顧 720 2 王萌在本校作了一項(xiàng)關(guān)于 你最喜歡語(yǔ)文 數(shù)學(xué)英語(yǔ) 政治中哪一科 的調(diào)查 把調(diào)查所得的數(shù)據(jù)畫成扇形統(tǒng)計(jì)圖 如圖 因?yàn)椴恍⌒?把墨水滴到了該圖上 已知最喜歡數(shù)學(xué)的人是90人 請(qǐng)回答下列問題 1 最喜歡數(shù)學(xué)的人所占的百分比是 2 王萌調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 3 最喜歡英語(yǔ)的人數(shù)是 30 300 84 觀察下列統(tǒng)計(jì)圖 請(qǐng)分別說(shuō)出可以獲取哪些信息 情境創(chuàng)設(shè) 統(tǒng)計(jì)表使文字信息變得一目了然 而統(tǒng)計(jì)圖則使文字信息變得非常直觀 身高 cm 身高 cm 折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映事物的變化情況 身高 cm 條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目 身高 cm 扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比 三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 問題 1 請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖 處理被選中的數(shù)據(jù) 并說(shuō)明選擇的理由 2000年每10萬(wàn)人中初中人數(shù)是多少 你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個(gè)數(shù)據(jù)的 每10萬(wàn)人中受教育程度的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 問題 2 請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖 處理被選中的數(shù)據(jù) 并說(shuō)明選擇的理由 從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能明顯看出大學(xué)人數(shù)的變化趨勢(shì) 每10萬(wàn)人中受教育程度的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 問題 3 如果想了解受小學(xué)教育的人數(shù)變化情況 你認(rèn)為選擇哪組數(shù)據(jù) 畫什么統(tǒng)計(jì)圖 15581 35701 33961 11146 3611 第五次2000年 30138 37057 23344 8039 1422 第四次1990年 39477 35237 17892 6779 615 第三次1982年 65255 28330 4680 1319 416 第二次1964年 其他 小學(xué) 初中 高中 大學(xué) 受教育程度 人數(shù) 普查 方法總結(jié) 一般來(lái)說(shuō) 對(duì)于一組所給的數(shù)據(jù) 在選用統(tǒng)計(jì)圖時(shí) 我們首先要明確究竟要研究這組數(shù)據(jù)的哪方面的特征 1 部分在總體中所占的百分比 2 事物的變化情況 3 每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目 扇形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 條形統(tǒng)計(jì)圖 小試牛刀 1 如何選用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù) 1982年我國(guó)每10萬(wàn)人中受教育 大學(xué) 高中 初中 小學(xué)及其它 程度人數(shù)分布情況 建國(guó)后我國(guó)五次人口普查結(jié)果中 具有高中教育程度人數(shù)變化情況 七年級(jí)4班64位同學(xué)的生日分布在12個(gè)月份的人數(shù) 扇形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 條形統(tǒng)計(jì)圖 活學(xué)活用 條形統(tǒng)計(jì)圖 2 記錄一個(gè)病人的體溫變化情況應(yīng)選用 統(tǒng)計(jì)圖 3 要記錄七年級(jí)學(xué)生體育測(cè)試各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)情況 應(yīng)選用 統(tǒng)計(jì)圖 折線 條形 小試牛刀 變式訓(xùn)練 1 如圖 根據(jù)某市2002年至2006年工業(yè)生產(chǎn)總值繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖 觀察統(tǒng)計(jì)圖可得 增長(zhǎng)幅度最大的年份是年 比它的前一年增加元 2002 2003 2004 2005 2006 20 40 60 80 100 年份 億元 2006 40億 2 下圖是根據(jù)小軍和小明十次射擊練習(xí)所得成績(jī)繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖 請(qǐng)結(jié)合圖中信息分析數(shù)據(jù) 你認(rèn)為派誰(shuí)參加射擊比賽更合適 1 第幾次 成績(jī) 環(huán) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 小明 小軍 綜合應(yīng)用 2009中考題改編 初一 4 班36名學(xué)生的期末考試成績(jī)與取得各等第成績(jī)的人數(shù)如條形統(tǒng)計(jì)圖所示 1 請(qǐng)你補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖 2 畫出相應(yīng)的折線統(tǒng)計(jì)圖 3 畫出相應(yīng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖 并標(biāo)出各等第學(xué)生在全班學(xué)生中所占的百分比 0 6 12 18 A等 B等 C等 D等 等第 人數(shù) 例題 制作適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示下列數(shù)據(jù) 1 就中央電視臺(tái) 我最喜愛的電視節(jié)目 對(duì)全班46名同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查 數(shù)據(jù)如下 2 隨著我國(guó)對(duì)外開放程度的不斷擴(kuò)大 我國(guó)對(duì)外貿(mào)易迅速發(fā)展 下表為我國(guó)近幾年的出口額數(shù)據(jù) 在青島市政府舉辦的 迎奧運(yùn)登山活動(dòng) 中 參加嶗山景區(qū)登山活動(dòng)的市民約有12000人 為統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)人員的年齡情況 我們從中隨機(jī)抽取了100人的年齡作為樣本 進(jìn)行數(shù)據(jù)處理 制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖 部分 如下 1 根據(jù)圖 提供的信息補(bǔ)全圖 2 參加嶗山景區(qū)登山活動(dòng)的12000余名市民中 哪個(gè)年齡段的人數(shù)最多 3 根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息 談?wù)勛约旱母邢?不超過(guò)30字 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲 小結(jié) 我們學(xué)過(guò)哪些統(tǒng)計(jì)圖 條形統(tǒng)計(jì)圖 折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖 三種圖各自的特點(diǎn)是什么 能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目 能清楚地反映事物的變化情況 能清楚地表示出各部分在總體中所占的百