語(yǔ)文北師大版四年級(jí)下冊(cè)《秉筆直書》第二課時(shí).docx

秉筆直書課堂教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)四年級(jí)學(xué) 科語(yǔ)文課 型第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容秉筆直書主備人孫萍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鼓勵(lì)學(xué)生提出感興趣的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物語(yǔ)言，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，感受人物的優(yōu)秀品格。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解幾位史官寧肯犧牲自己，也要維護(hù)自己的職責(zé)，敢于直言的凜然氣節(jié)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解幾位史官寧肯犧牲自己，也要維護(hù)自己的職責(zé)，敢于直言的凜然氣節(jié)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)集體備課復(fù)備課一、激趣導(dǎo)入：1通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了崔杼一次次要求太史歪曲歷史事實(shí)而一次次遭到拒絕，遭到拒絕之后，他的心理有沒(méi)有變化呢？請(qǐng)?jiān)谖闹杏貌ɡ司€畫出描寫崔杼心理變化的詞語(yǔ)。（多媒體課件出示）2.指名朗讀課文，。二、自主學(xué)習(xí)1.自由朗讀課文，討論學(xué)習(xí)：（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，齊國(guó)的國(guó)王齊莊公（名光），被相國(guó)崔杼殺了。（2）崔杼串通幾個(gè)人立齊莊公的兄弟為國(guó)君，自己獨(dú)攬大權(quán)。從這兩句話中你可以體會(huì)到崔杼是一個(gè)怎樣的人？ 2.崔杼是個(gè)非常殘暴的人，太史們?yōu)槭裁床豢细闹窈?jiǎn)上的寫法呢？他們不怕死嗎？你從中可以領(lǐng)會(huì)到什么呢？（他們之所以不改竹簡(jiǎn)上的內(nèi)容，是在盡史官的本分，為后人留下事實(shí)的本來(lái)面目，體現(xiàn)了史官剛正不阿、秉筆直書的品格。）三質(zhì)疑思考想一想：課文最后南史氏前來(lái)做什么呢？作者為什么要寫南史氏呢？（他的言行印證了太史季的話，一是確實(shí)“天下還有寫的人”，二是“不許我寫，卻不能改變事實(shí)”。南史氏既沒(méi)有“秉筆直書”，也沒(méi)有被殺頭，但這個(gè)人物使兄弟四人據(jù)實(shí)書寫歷史的故事具有了普遍的意義。）四，拓展訓(xùn)練請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)美言、謊言、直言、謠言、忠言這幾個(gè)詞語(yǔ)的理解。 美言：代人說(shuō)好話。謊言:謊話。直言：毫無(wú)顧忌的說(shuō)出來(lái)。謠言：沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的消息。忠言：誠(chéng)懇勸告的話。五、課后提升 布置作業(yè)用一句話概括崔杼的丑惡嘴臉和太史的品格。六、板書設(shè)計(jì)秉筆直