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授課題目：位置與方向授課科目：數(shù)學(xué)授課老師：瑪依拉阿不都卡地爾授課班級：三年級（1）班阿瓦提縣阿依巴格鄉(xiāng)上阿音柯小學(xué)位置與方向教學(xué)內(nèi)容：課本第4頁例2、練習(xí)一相關(guān)習(xí)題。教學(xué)目標1.知識與技能：在熟悉的生活環(huán)境中辨認方向，體驗東、南、西、北四個方向，培養(yǎng)方向感，發(fā)展空間觀念。2.過程與方法：在指出一個方向的條件下，會辨認其余三個方向，了解地圖上的方向：上北、下南、左西、右東。3.情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生在辨認方向的活動中，進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：根據(jù)所給定的一個方向辨認其余的三個方向。教學(xué)難點：能準確運用詞語正確描述行走路線，理解地圖上規(guī)定方向的方法，分辨地圖上物體所處的相對位置。教學(xué)用具：班班通，教學(xué)卡片教學(xué)過程一、目標導(dǎo)學(xué)（一）導(dǎo)入新課1.今天上新課之前所有學(xué)生看屏幕：教師指出屏幕提問？教師：大家你們知道哪些關(guān)于方向的知識？學(xué)生自由回答。教師指出屏幕進行小總結(jié)。教師：今天的課就是關(guān)于方向的一節(jié)課 。2. 教師板書題目：位置與方向3. 二、自主學(xué)習(xí)（一）出示自學(xué)提綱1. 辨認東、南、西、北四個方向。（1）你們還記得一年級學(xué)的關(guān)于方向的兒歌嗎？我們一起來回顧一下，教師指出屏幕，進行填空。（2）說一說，太陽在哪里，太陽從什么地方升起來。（3）晚上太陽落山在什么方向？指一指西邊在哪里。（4）請同學(xué)們面向太陽升起的方向。你們現(xiàn)在是面對什么方向站的？你們背對的方向是哪里？左手指的方向是哪里？右手指的方向是哪里？（4）請你向旁邊的同學(xué)說明東、南、西、北四個方向。（5）講述前、后、左、右與東、南、西、北的聯(lián)系。（學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以掌握學(xué)情）（二）自學(xué)檢測指出校園內(nèi)的四個方向。（1）說一說，我們學(xué)校的校門朝向什么方向。（2）面向你家所在的方向站好，觀察：家所在東西方向的同學(xué)他們是如何站的？家所在南北方向的同學(xué)他們又是如何站的？（3）由此我們發(fā)現(xiàn)東與西，南與北是相對的。（4）說一說，你與誰家的方向是相對的。（5）一幅地圖，人們通常是按上（ ）下（）、左（）右（）來繪制的。三、合作探究（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解）。（引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法計算，鼓勵學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的解法）1.完成校園示意圖。（1）講述地圖上的方位。（上北下南，左西右東。）（2）把教室內(nèi)的黑板看作地圖，指出北在什么位置。（我們可以把上方定為北）師在教學(xué)樓的上方貼出卡片“北”。（3）提問：現(xiàn)在我們確定了位置北，你能不能辨認出其他三個方向？指名到黑板上貼出相應(yīng)的位置。（4）用語言描述建筑物的具體方位。（5）問：如果我們把上方確定為其他方向行不行，會發(fā)生什么變化呢？請你們嘗試著做一做，并說出其他方向。（6） 當(dāng)你面上北斗七星時，你的后面是（）面 ，你的左面是（）面 ，你的后面是（）面。四、達標訓(xùn)練（1題、2題必做，3題選做）1.看圖回答問題。（玩游戲的方式進行鞏固）（1）操場的北面是（）、南面是（）、西面是（）、東面是（）。（2）郵局在學(xué)校的（）面，超市在學(xué)校的（）面，書店在學(xué)校的（）面，公園在學(xué)校的（）面（3）從游樂園回家奇奇先向南走，再向東走：雯雯先向北走，再向西走，請你標出她們各自的家。五課堂小結(jié)：1。東和與相對，南和北相對。2.通常情況下，地圖都是按上北下南，左西右東的規(guī)律來繪制的，這樣標準統(tǒng)一，簡單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時，一定