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文檔簡介

第一課時 三位數乘兩位數筆算教學內容： 課本第 47頁教學目標：1、以學生已有的知識經驗為基礎 , 自主歸納三位數乘兩位數的一般筆算方法。2、通過口算、筆算和用計算器驗算三種算法 , 培養(yǎng)學生綜合應用多項計算方法的技能。教學重點：三位數乘兩位數的一般筆算方法。教學難點：積的書寫位置五、教具準備：課件六、學具準備：計算器等。七、教學過程：（一）舊知鋪墊1、口算2320 4230 2319 4230 2321 42302、復習兩位數乘兩位數 王叔叔從溫州乘大客車去北京用21小時,大客車每小時行85千米。溫州到北京有多少千米 ?全體獨立練習，請四位學生演板后，簡評，并請學生說一說計算步驟和要點。（二）講授新課：1、出示題目 : 李叔叔從某城市乘火車去北京用12小時,火車每小時行145 千米。該城市到北京有多少千米 ?2、讀題，弄清題意。3、列式145 124、經歷計算過程。（1）估算教師 ： 請你估一估145 12 的積大概是多少 , 并說一說你是怎么估計的？a.、估算一 : 把 145 看成 150( 有的把 145 看成 140 來算 )15010=1500 1502=300. 145150 所以結果應比1800千米少一些。b、估算二 : 把 12 看成 10 。145 10=1450 1210,所以結果應比 1450 千米大。（2）筆算。師：你們已經學過了兩位數乘兩位數的筆算方法 , 現(xiàn)在請你們嘗試列豎式計算14512a、學生獨自嘗試筆算 , 教師巡視。b、學生板演匯報結果 , 要求學生回答 :先算什么 ？( 先算 145 2 )再算什么 ？( 再算 145 10 )最后算什么？ （2 個 145 與 10 個 145 的和）板書：145 12=1740 （千米）1 4 5 1 2 2 9 01 4 51 7 4 0C、說一說 , 三位數乘兩位數的計算方法與步驟和兩位數乘兩位數的有什么區(qū)別和聯(lián)系？ d、對照自己的估算結果 , 算一算估算值與準確值的誤差 。 （3）用計算器計算。讓學生用電子計算器算一算 145 12, 再和筆算結果對照、檢驗筆算結果是否正確。（三）鞏固練習1、完成第 47頁的 做一做 。每一個學生獨立完成后 , 各自用計算器自行檢驗。2、練習八的第 8 題。 （1）分析錯誤原因 （2）改錯3、課本練習八第 2題學生獨立完成后 ,讓學生根據知識背景說說自己的感受。4、練習七的第8題。（1）弄清題意

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